Урок на тему Особенности выполнения нижних, вертикальных, горизонтальных и потолочных швов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Орский индустриальный колледж»

г. Орска Оренбургской области

тема урока:

«Особенности выполнения нижних, вертикальных, горизонтальных и потолочных швов».

Разработал: Байчурин Ф.И.

2016 г.

урок по МДК 02.01. Оборудование, техника и технология электросварки.

Дисциплина ПМ 02.01

Группа № 23 «Электрогазосварщик»

Время проведения: 45 минут

Дата проведения:

Тема урока: «Особенности выполнения нижних, вертикальных, горизонтальных и потолочных швов».

Цель Приобретение профессиональных умений и навыков при выполнении сварки нижнем, горизонтальном, вертикальном и потолочном положениях швов; организация труда обучающихся и контроль за их деятельностью.

-обучающая: научить обучающихся самостоятельно производить сварку пластин в нижнем положении сварного шва, обеспечивая провар основного металла;

-развивающая: развивать навыки самостоятельной работы, внимание, координацию движений, скорость и технику при выполнении дуговой сварки, производить подбор режима сварки и сварочных материалов;

-воспитательная: воспитывать у обучающихся аккуратность, трудолюбие, бережное отношение к сварочному оборудованию и инструментам, формировать у обучающихся профессиональные навыки при выполнении сварки.

Вид урока: комбинированный урок с использованием современных компьютерных технологий.

Методы урока:

-обучения: диалогический, показательный;

-преподавания: объяснительный, инструктивный;

-учения: репродуктивный, частично-поисковый, практический.

Межпредметные связи:

- «Технология сварочных работ».

- «Черчение».

- «Материаловедение».

- «Охрана труда».

Внутрипредметные связи: «Режимы сварки», «Колебательные движения электродом».

«Сварка в нижнем положение швов»

Материально-техническое оснащение урока:

1. Учебник: В.В.Овчинников «Технология электросварочных и газосварочных работ» - 2011г.

2. компьютер, телевизор, доска;

3. раздаточный материал;

4) сварочный тренажер - ДТС - 02;

5) детали заготовки: пластины из углеродистой стали толщиной 2 мм.

Ход урока

Этап урока

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

1. Организационный момент,

-целеполагание,

3 мин

Преподаватель приветствует учащихся (опрос дежурного)

-совместная постановка целей урока

-значимость темы для изучения обучающимися.

Знакомит с правилами работы на данном уроке. Объясняет, что после каждого этапа урока обучающиеся самостоятельно оценивают свою работу по баллам, выставляя их в лист самооценки

Студенты приветствуют преподавателя и гостей, отвечают кого нет, занимают свои места.

Совместная постановка целей урока.

2. Актуализация прежних знаний

7 мин

Ответить на вопросы:

2.1. Дать определение, что такое режим сварки? Какие показатели режима сварки относятся к основным, какие к вспомогательным?
2.2. Как правильно выбрать режим сварки?
2.3. Дать краткую характеристику основным режимам сварки: выбор силы сварочного тока ( I св.), выбор диаметра электродов?
2.4. Назвать источники питания.

Решение тестовых вопросов (Приложение 1)

Студенты решают тесты. Самооценка.

Критерии оценок.

«5» - 8б;

«4» - 6-7б;

«3» - 4-5б.

3. Изучение новой темы

20 мин

Физкультминутка - 1 мин

Лекция:

1. Пространственные положения швов - нижнее, вертикальное, горизонтальное, потолочное.

2. Выполнение вертикальных швов.

3. Выполнение горизонтальных швов.

4. Выполнение потолочных швов.

Электробезопасность во время работы с ДТС-02. Практический показ выполнения сварки в нижнем положение.

студенты слушают, отвечают на вопросы преподавателя, выражают свое мнение.

записывают определение.

Лекция преподавателя, беседа

студенты дополняют материал

4. Закрепление изученного материала.

10 мин

Для закрепления темы ответить на вопросы карточка - заданиям.

Одновременно проводим фронтальный опрос «Сварочный марафон». (Приложение 2,3)

1 группа практически выполняет сварку в нижнем положение.

заполняют не заполненные графы таблицы

(самопроверка критерии оценивания - на экране).

5. Домашняя работа.

2 мин

Л.1 стр.86 . Самостоятельная работа: Составить кроссворд:

«Сварочные материалы»

Студенты записывают задание.

6. Подведение итогов

-Рефлексия

- Выставление оценок.

3 мин

Выставление оценок.

Ответьте каждый для себя на вопрос: чему я научился на уроке? Заполняют таблицу на рефлексию:

1. Понравилась вам такая форма занятия?

2. Что нового узнали?

3. Чему новому научились?

4. Какие проблемы остались?

1. Понравилась вам такая форма занятия?

2. Что нового узнали?

3. Чему новому научились?

4. Какие проблемы остались?

1. Понравилась вам такая форма занятия?

2. Что нового узнали?

3. Чему новому научились?

4. Какие проблемы остались?

1. Понравилась вам такая форма занятия?

2. Что нового узнали?

3. Чему новому научились?

4. Какие проблемы остались?

1. Понравилась вам такая форма занятия?

2. Что нового узнали?

3. Чему новому научились?

4. Какие проблемы остались?

1. Понравилась вам такая форма занятия?

2. Что нового узнали?

3. Чему новому научились?

4. Какие проблемы остались?

1. Понравилась вам такая форма занятия?

2. Что нового узнали?

3. Чему новому научились?

4. Какие проблемы остались?