- Преподавателю
- Технология
- ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА ВЫШИВКА
ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА ВЫШИВКА
| Раздел | Технология |
| Класс | - |
| Тип | Рабочие программы |
| Автор | Кауфман В.Д. |
| Дата | 16.12.2014 |
| Формат | doc |
| Изображения | Нет |
Государственное казённое образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат VIII вида г. Донецка
РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ:
на заседании МО учителей с методическим советом Директор
трудового обучения школы - интерната школы - интерната
« ___ » _____________ 201_года « ___ » _____________201_года « __ » _____________ 201_года
___________ __________ ____________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Факультативного курса «Вышивка»
Составитель: Кауфман В.Д.
201_ - 201_ учебный год
Пояснительная записка
Актуальность:
Народная художественная вышивка - яркое и неповторимое явление национальной культуры, изучение которой обогащает, доставляет радость общения с настоящим искусством. Эстетическое воспитание на традиционных видах народного искусства - наиболее эффективная форма приобщения обучающихся к национальной культуре нашего народа, ознакомления их с различными видами декоративно - прикладного искусства
В процессе факультативных занятий художественным трудом формируются все психические процессы, развиваются художественно-творческие способности и положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира. Занятия по вышивке позволяют развивать творческие задатки обучающихся, самоутверждаться, проявляя индивидуальность и получая результат своего художественного творчества.
Цель программы:
Знакомство с различными видами вышивки и овладение практическими приемами вышивания.
Задачи программы:
Обучающие: Обучить приёмам вышивки; учить детей осваивать специальные трудовые умения и способы самоконтроля для работы с тканью, нитками и инструментами для вышивки; знакомить обучающихся с закономерностями взаимодействия цветов; прививать практические умения и навыки качественного выполнения работы.
Развивающие: Развивать творческую активность; мелкую моторику рук; усидчивость, трудолюбие, терпение, потребность доводить начатое до конца; развивать пространственную ориентацию, глазомер, произвольное внимание.
Воспитательные: Воспитывать эстетическое восприятие произведений декоративно - прикладного искусства; прививать интерес к народной вышивке, к художественным традициям народов нашей страны.
Коррекционные возможности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья:
- Развитие сенсорного восприятия;
- Развитие произвольного внимания, наблюдательности;
- Развитие творческого воображения, фантазии;
- Развитие долговременной памяти;
- Развитие художественного вкуса.
Практическая работа по вышивке включает знакомство с элементарными основами рисования по подготовке узора для изделия, выполнение различных видов орнамента, составление узоров из готовых элементов и самостоятельную работу над орнаментом, перевод рисунка, овладение различными приемами вышивки.
Адресат:
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья старших классов.
Формы и режим занятий.
Факультативные занятия проводятся 1 раз в неделю. Продолжительность занятий 40 минут. Гибкая форма организации детского труда позволяет учитывать индивидуальные особенности обучающихся, желания, состояние здоровья, уровень овладения навыками вышивания, нахождение на определенном этапе реализации замысла и другие возможные факторы. Каждый обучающийся работает на своем уровне сложности. В начале занятий рекомендуется проводить пальчиковую гимнастику; в ходе занятия, для расслабления мышц, снятия напряжения - релаксационные паузы. Формы проведения занятий различны. Предусмотрены как теоретические - рассказ руководителя, беседа, показ педагогом способа действия. Основной формой обучения является практическая работа. Она позволяет приобрести и совершенствовать основные умения и навыки, необходимые при вышивании, учит оформлять вышивкой предметы декоративно - прикладного характера. На протяжении всего года занятия не сводятся только к изготовлению поделок, к развитию специальных способностей, но и направлены на расширение общего духовного богатства, духовных запросов человека.
Рекомендовано во время занятий организовывать прослушивание русской народной, классической и другой музыки.
Ожидаемые результаты:
Создание обучающимися изделий для украшения быта, интерьера, одежды.
Формы подведения итогов реализации программы:
- подготовка и проведение выставок детских работ в школе;
- участие в городских, областных, всероссийских выставках декоративно-прикладного творчества для детей и юношей.
Литература:
-
Крестина Кресман-Берг. Мережка. - М.: Профиздат, 2006
-
Ромашка. Сборник/Сост. З.Костюшина. - М.: Молодая гвардия, 1988
-
Федюшкина И.С. Вышивка. - М.: Просвещение, 2001.
Тематическое планирование
№
Содержательные линии программы
Количество часов
Коррекционно-развивающие задачи
1
Вводные занятия
2
Развитие произвольного внимания
2
Выбор цвета ниток и фона для ниток
2
Развитие зрительного цветовосприятия; пробуждение творческих способностей
3
Материалы, приспособления и инструменты
1
Развитие социальных навыков
4
Простые украшающие швы
8
Развитие сенсорного восприятия, наблюдательности, терпения, аккуратности, мелкой моторики, способности к волевому усилию в доведении начатой работы до конца
5
Гладьевые швы
3
Развитие пространственной ориентации, глазомера, произвольного внимания, мелкой моторики руки
6
Вышивание фруктов и ягод
4
Развитие сенсорного восприятия, наблюдательности, терпения, аккуратности, мелкой моторики, способности к волевому усилию в доведении начатой работы до конца
7
Аппликация
1
Развитие пространственной ориентации, глазомера, произвольного внимания, мелкой моторики руки
8
Вышивание различными швами
8
Развитие сенсорного восприятия, наблюдательности, терпения, аккуратности, мелкой моторики, способности к волевому усилию в доведении начатой работы до конца
9
Вышивание пейзажа
3
Развитие сенсорного восприятия, наблюдательности, терпения, аккуратности, мелкой моторики, способности к волевому усилию в доведении начатой работы до конца
10
Уход за вышитыми изделиями
1
Развитие социальных навыков
11
Изготовление панно в различных техниках исполнения вышивки
3
Развитие сенсорного восприятия, наблюдательности, терпения, аккуратности, мелкой моторики, способности к волевому усилию в доведении начатой работы до конца
Календарно-тематическое планирование
№
Раздел, тема
Количество часов
Дата проведения
I
Вводные занятия
2
1
Вводное занятие. История вышивки.
2
Инструктаж по технике безопасности при работе иглой, ножницами, утюгом.
II
Выбор цвета ниток и фона для ниток
2
3
Знакомство с основами цветоведения.
4
Способы перевода рисунка на ткань.
Ш
Материалы, приспособления и инструменты
1
5
Оборудование рабочего места для вышивания.
IV
Простые украшающие швы
8
6
Шов «Вперед иголку».
7
Шов «Шнурок».
8
Шов «Шнурок».
9
Шов «Змейка».
10
Шов «Змейка».
11
Стебельчатый шов.
12
Тамбурный шов.
13
Цепочный шов.
V
Гладевые швы
3
13
Шов «Полугладь».
14
Шов «Полтавская гладь».
15
Трехстежная рисовальная гладь.
VI
Вышивание фруктов и ягод
3
16
Перевод рисунка на ткань.
17
Подбор ниток мулине для вышивки.
18
Выполнение вышивки.
VII
Аппликация
1
19
Порядок работы
VIII
Вышивание различными швами
8
20
Изготовление вышивки с рисунками «Фантазия».
21
Изготовление вышивки с рисунками «Фантазия».
22
Изготовление вышивки с рисунками «Фантазия».
23
Изготовление вышивки с рисунками «Фантазия».
24
Салфетка «Полевой букет».
25
Салфетка «Полевой букет».
26
Салфетка «Полевой букет».
27
Салфетка «Полевой букет».
IX
Вышивание пейзажа
3
28
Подбор ниток для вышивки.
29
Выполнение вышивки.
30
Выполнение вышивки.
X
Уход за вышитыми изделиями
1
31
Уход за вышитыми изделиями.
XI
Изготовление панно в различных техниках исполнения вышивки
3
32
Изготовление панно в различных техниках исполнения вышивки.
33
Изготовление панно в различных техниках исполнения вышивки.
34
Изготовление панно в различных техниках исполнения вышивки.
7