Разработка урока. Выполнение творческого проекта

Разработка урока (10 часов).

Тема урока: Выполнение творческого проекта.

Тип урока: Урок творчества, комбинированный.

Цели урока:

1. Дать сведения об оформлении теоретической части проекта в соответствии с требованиями ЕСКД по оформлению.

2. Воспитывать у учащихся способность решать технологические и экономические задачи профессионального характера в новых рыночных условиях.

3. Научить школьников анализировать, экономически обосновывать, сравнивать и раскрывать сущность своего проекта.

Оборудование и наглядные пособия:

Листы бумаги формата А-4, карандаши цветные и простые, миллиметровая бумага, калька, ручка, учебная и специальная литература по технологии, рукоделию, материаловедению, оборудованию, инструкции по ТБТ, рисунки вышивки, линейки, карточки - задания.

Ход урока:

1.Организационный момент.

• Отметить отсутствующих, подготовить и выдать учащимся наглядные пособия, раздаточный материал, специальную литературу;

• Достать листы бумаги и необходимые инструменты для работы.

2.Вводный инструктаж.

1. Фронтальная работа.

- Опрос по карточкам- заданиям или ответы на вопросы учителя по пройденным темам.

- Оценить 3 - 4 ученика.

2. Довести до сведения учащихся учебные задачи урока:

• Осознать нужды и проблемы школы, города, родителей учащихся;

• Исследовать и развить идею проекта.

• Обосновать выбор моделей, материалов, инструментов, приспособлений, оборудования;

• Построить конструкцию выбранной модели;

• Составить технологическую последовательность изготовления изделий (технологическая карта);

• Овладеть приемами выполнения экономических расчетов;

• Соблюдать технические условия, правила безопасной работы.

3. Краткое консультирование порядка выполнения проекта. Оформление титульного листа и содержания проекта. Работа со знакомой и незнакомой литературой. Используемый материал. Технология изготовления. Экономические расчеты.

3.Текущий инструктаж. (СР).

- Самостоятельная работа учащихся над проектом. Учащиеся по предложенному плану оформляют работу:

1. Обоснование тем проекта.

2. Выбор модели изделия.

3. Планирование и изготовление.

   1. Выбор материалов.

   2. Выбор инструментов, приспособлений и оборудования.

   3. Конструирование и моделирование изделия.

   4. Раскрой изделия.

   5. Технология последовательности изготовления изделия.

   6. Расчет себестоимости изделия.

   7. Оценка проделанной работы.

   8. Изготовление образца модели изделия.

4.Охрана труда.

5.Выводы.

В ходе текущего инструктажа учитель:

• Работает индивидуально с учащимися, консультируя их по проекту, дает рекомендации, и советы по устранению и недопущению ошибок;

• Следит за самостоятельной деятельностью учащихся, умении ем работать с литературой, соблюдением ТБТ.

• Оценить работу учащихся на уроке.

6.Заключительный инструктаж:

• Подвести итоги занятия;

• Показать лучшие работы;

• Проанализировать ошибки;

• Сообщить, кто хорошо справляется с работой, соблюдает дисциплину, экономит время;

• Выставить отметки в журнал и дневники.

7.Домашнее задание.

Подготовиться к защите проекта. Принести проект и творческую работу.

8.Уборка рабочих мест.

Конкретная модель

в 5 - 11 классах

по теме «Выполнение творческого проекта».

Учитель

Учащиеся

≡≡≡≡≡≡≡

МНУ

≡≡≡≡≡≡≡

Вводный инструктаж

К

ИР

≡≡≡≡≡

ВК

Фронтальная работа

Опрос

• • Работа парами

СК

≡≡≡≡≡

≡≡≡≡≡

ВК

≡≡≡≡≡≡≡

Оценка работ учащихся

≡≡≡≡≡≡≡

Постановка учебных задач

≡≡≡≡≡≡≡

Консультирование

≡≡≡≡≡≡≡

Физминутка

≡≡≡≡≡≡≡

Текущий инструктаж

К

ИР

≡≡≡≡≡

ВК

Самостоятельная работа учащихся

КУ. Соблюдение ТБТ.

• • Работа парами. ИР.

СК

≡≡≡≡≡≡

≡≡≡≡≡

Вк

≡≡≡≡≡≡≡

Оценка работ учащихся

К

≡≡≡≡≡≡≡

Смена деятельности. Мозговой штурм.

К

≡≡≡≡≡≡≡

Игра

≡≡≡≡≡≡≡

Заключительный инструктаж. Подведение итогов

≡≡≡≡≡≡≡

Выставление отметок

К

≡≡≡≡≡≡≡

Физминутка

≡≡≡≡≡≡≡

ДЗ

≡≡≡≡≡≡≡

УРМ

• • • •

• • Статическая пара • • • • Динамическая пара

Обучение

≡≡≡≡≡≡ Одновременная работа

≡≡≡≡

≡≡≡≡

Работа парами

К - Контроль

СР - самостоятельная Такт 1

ИР - индивидуальная работа

ДСР - домашняя самостоятельная работа Такт 2

ВК - взаимоконтроль • • Такт 3.

СК - самоконтроль • •

Хронометрическая карта

5 - 11 классы

учитель Рыбакова Н.Н.

№

П.п

Вре

мя

Дли

тель

ность

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

Анализ деятельности

учитель

Учащиеся

1

МНУ

Инструктирует

Слушают

≡≡≡≡≡≡

2

Вводный инструктаж

Слушают

≡≡≡≡≡≡

3

Опрос. Беседа. Диалог.

Оценивание

Отвечают.

Диалог.

К

≡≡≡

ВК

СК

≡≡≡

≡≡≡

Вк

4

Постановка учебных задач.

Консультирование.

Слушают.

≡≡≡≡≡≡

5

Физминутка

Выполняют

≡≡≡≡≡≡

6

Текущий

инструктаж

Слушают

Выполняют

≡≡≡

ВК

СК

≡≡≡

≡≡≡

ВК

7

Самостоятельная работа

Выполняют.

Диалог. Отвечают.

ИР К

СР

≡≡≡

≡≡≡

= =

ИР

8

Выставляет оценки

Слушают. Задают вопросы.

≡≡≡≡≡≡

9

Дает задания.

Мозговой штурм.

Слушают. Выполняют.

Отвечают.

К ИР

≡≡≡≡ СР

= =

≡≡≡

≡≡≡

ИР

10

Предлагает игру

Играют

К

≡≡≡≡≡≡

11

Заключительный инструктаж. Анализ. Оценка.

Отвечают.

Анализируют.

Делают выводы.

ИР К

ИР

= =

≡≡≡

≡≡≡

12

Проводит

физминутку

Выполняют

К

= = ≡≡≡

≡≡≡

≡≡≡

13

ДЗ

записывают

К

≡≡≡≡≡≡

14

Дает задание

УРМ

Убирают

≡≡≡≡≡≡