Рабочая программа технология 10 класс Технология предпринимательства

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА

Технология предпринимательства

возраст обучающихся 16-17 лет,

срок реализации - 1 год

Пояснительная записка

Данная программа разработана в соответствии с требованиями проекта ФГОС средней школы, где подчеркивается, что стандарты направлены на обеспечение формирования ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде. Изменения, произошедшие в обществе и экономике России, переход к рыночным отношениям и связанные с ним объективные процессы, обусловили повышенный интерес к прикладным экономическим наукам и возросшую потребность в их изучении. Этот интерес подкреплён необходимостью социальной адаптации выпускников к условиям реальной экономической среды. Одной из важнейшей задач современной школы является подготовка социально адаптированной личности, в условиях рыночной экономики. В рыночной экономике способность к предпринимательству рассматривается как один из факторов производства и является главным условием эффективного функционирования рынка.

Настоящая программа актуальна, так как в настоящее время, в период перехода от сырьевой экономики к экономике знаний признается важность ознакомления всех обучающихся старшего подросткового возраста с основами предпринимательства. Это объясняет появление в образовательной области «Технология» раздела «Основы предпринимательства» нашедшего отражение и в «Образовательном минимуме содержания основного общего образования».

Необходимость изучения основ предпринимательской деятельности в школе подтверждается и тем, что в экономически развитых странах первичные знания и умения о бизнесе, в основном формируются именно в рамках трудовой и технологической подготовки в старшем подростковом периоде.

Новизна программы в использовании местного материала и интерактивных методов обучения.

Основная цель данной программы - развитие экономического мышления и инновационной творческой деятельности обучающихся..

При этом необходимо решать следующие задачи:

• развивать способности личности к удовлетворению познавательных интересов;

• создать условия для формирования ключевых компетенций, составляющих основу дальнейшего успешного образования и ориентации в мире профессий;

• создать условия для включения обучающихся в процессы преобразования социальной среды населенного пункта, формирования у них лидерских качеств, опыта социальной деятельности;

• продолжить формирование у обучающихся экономической грамотности.

Ожидаемые результаты учебной деятельности включают в себя:

Формирование:

1. ответственного отношения к учению, способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

2. целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития и общественной практики, учитывая социальное, культурное, экономическое разнообразие современного мира;

3. коммуникативной компетентности в отношении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

4. умения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналоги, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи и делать выводы;

5. владение экологическим мышлением, обеспечивающим понимание взаимосвязи между природными, социальными, экономическими и политическими явлениями, их влияние на качество жизни человека и качество окружающей среды.

Требования к образовательному результату

Характеристика результата

Способы оценки результата

Личностные

Сформированность навыков образовательной, общественно-полезной деятельности, уверенности в собственных силах и возможностях по осуществлению несложной, доступной возрасту предпринимательской деятельности как важном способе социальной защиты в условиях нестабильности рынка труда.

Мониторинг и наблюдение

Метапредметные

Владение навыками проектной деятельности, умение самостоятельно определять цели и составлять планы, вооружать некоторыми методиками выбора своего дела, принятия решений, самоконтроля и самооценки; оценивать потребительские качества товаров и услуг

Творческая работа, реферат, ролевая игра, самопрезентация, защита проекта.

Предметная

Получение новых знаний в рамках модульного курса, преобразование знаний и их применение в учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, обучить составлению резюме и способам самопрезентации.

Тест, опрос,

проверочная работа, групповая работа,

практикум.

В программу заложено использование разнообразных традиционных и инновационных форм проведения занятий - индивидуальные и фронтальные, тестирование, подготовка рефератов, самоконтроль и взаимный контроль семинарские занятия и встречи с интересными людьми, подготовка и публичное выступление, разработка бизнес-проектов и т.д. Изучение нового материала проводится в форме лекций и практических занятий. Часть материала выносится на самостоятельное изучение. Обучающиеся готовят сообщения по выбранным ранее темам.

Программа рассчитана на 1 год теоретических и практических занятий в количестве 35 часов.

Содержание учебного материала

10 класс

1. Основы предпринимательства (26ч.)

Понятие о предпринимательской деятельности, история её развития. Малое предпринимательство. Виды о формы организации бизнеса. Проведение ролевой игры. Спрос и предложение. Представление о производстве: сферы производства, отрасли объединения и предприятия. Разделение и кооперация труда, нормирование и оплата труда. Налогообложение. Менеджмент и маркетинг на предприятии. Трудовой коллектив. Беседы по теме.

2. Имидж и этикет современного человека (4ч.)

Условия создания имиджа фирмы и работников фирмы. Служебно-деловой этикет.

3.Информационные технологии (3ч.)

Роль информационных технологий в развитии предпринимательства. Развернутый ответ по теме.

Поурочное тематическое планирование учебного материала

10 класс (35 ч)

Литература:

1. Технология. Учебник для общеобразовательных учреждений.-2-е изд., переработанное./ под ред.В.Д.Симоненко.-М.: Вентана-Графт, 2005.

2. Основы потребительской культуры, учебник для старших классов общеобразавательных учреждений./ Симоненко В.Д., Степченко Т.А.-М.: Вита-Пресс, 2004.

3. Школьникам о предпринимательстве: пособие для 10-11 кл. общеобр. учрежд./Е.Н. Соболева, А.В. Бусыгин.- М.: Просвещение, 2005г

4. Введение в предпринимательство: учебник для 10,11 классов общеобразовательных учреждений, Черняк В.З. - М.: Вита-Пресс, 2003.

5. Технология предпринимательства. 9кл.:учебник для общеобразовательных школ, Леонтьев А.В. - 2-е изд., испр.-М.: Дрофа, 2001г. - 192с.:ил.