Конспект открытого урока

по отделке плечевого изделия (защита проектов)

Класс-10

Тема: «Виды отделок плечевого изделия»

Цель: оценить старания, творческий подход каждой ученицы; создать атмосферу активной и познавательной деятельности учащихся; развивать чувство гармонии в отделке одежды; воспитывать интерес к презентованной информации.

Постановка задач урока:

ученицы должны знать: виды отделок плечевого изделия;

ученицы должны уметь: защитить свой проект, используя мультимедийные технологии; дать самооценку своей работы.

Наглядность, оборудование: мини-проекты, индивидуальные карты оценивания, карты для заметок (у каждой ученицы), мультимедийный экран, компьютер.

Эпиграф урока: «Вместе - дружная семья» (написать на доске)

I. Организационная часть

II. Актуализация опорных знаний

Звучит песня «Королева красоты».

Учитель.

Здравствуйте, дорогие друзья. Мелодия песни «Королева красоты», которая была популярна во времена молодости ваших бабушек и дедушек, родителей приглашает нас поговорить о вечном - о красоте, о моде….

Мода -это состояние души.

Мода -это временное господство тех или иных вкусов, привычек (слайд №1)

Всем присутствующим знакомо имя Эни Бурда. Вот выставлены её журналы, которыми мы пользуемся на уроках. Эни Бурда утверждает, что мода разрешает всё, главное - уметь сделать правильный выбор (слайд №2).

При всех изменениях, что происходят в моде, задача каждого человека, который хочет следовать моде, состоит в том, чтобы уметь выбрать из всех предложений как раз то, что соответствует внешности, внутреннему миру, характеру, вкусу, эстетическим понятиям.

Как раз в индивидуализации каждого человека особая роль принадлежит различным видам отделки, способной до неузнаваемости изменить одну и ту же одежду, придавая ей разнообразный характер - от деловой, служебной до нарядной, вечерней.

III. Мотивация учебной деятельности.Согласитесь, что и сегодня в разговоре можно услышать:

- …Да, поздравляю вас: оборок более не носят.

• Как не носят?

• Наместо их фестончики.

• Ах, это нехорошо, фестончики!

• Фестончики, всё фестончики: пелеринка из фестончиков, на рукавах фестончики, эполетцы из фестончиков, внизу фестончики, везде фестончики… (слайд №3).

Почти современно, или я не права? Но ведь этому высказыванию более 150 лет, и принадлежит оно просто приятной даме из произведения Н.В. Гоголя (юбилей которого недавно отметили) «Мёртвые души».

Вот вам и проблемный вопрос: «Какую отделку использовать сейчас, чтобы платье было модным?»

Зачитать тему и цель урока.

Учитель.

У нас сегодня урок необычный. Необычный потому, что на нём присутствуют гости. А ещё потому, что он будет проходить в необычной форме.

Художники-модельеры Европы ежегодно встречаются на конгрессах мод, где обсуждаются вопросы создания новых моделей одежды. Вот и вы сегодня встретились пусть не на конгрессе, а на семинаре. И, кроме художников-модельеров, вы представляете модисток, модельеров-конструкторов, которые работают в Домах моделей, в экспериментальных цехах швейных фабрик, на дому, в ателье, стилистами… И каждая из вас будет презентовать определённый вид отделки для плечевого изделия. На столах лежат карты для заметок (приложение3), где вы будете фиксировать интересную для вас информацию, а в конце урока поделитесь ею со всеми присутствующими. Жюри будет выставлять вам баллы по защите в оценочной карте (приложение 1), куда я уже выставила баллы по предварительной вашей работе. Во время презентации вам могут задавать вопросы участники семинара, члены жюри и я - руководитель проекта (приложение 2).

Конечный продукт нашего урока - портфолио «Виды отделок плечевого изделия».

IV. Презентация

Ученицы поочерёдно защищают свои мини - проекты:

- Зубчики

• Рюши

• Цветы

• Фестоны

• Защипы

• Буфы

• Бейки

• Оборки

• Кокилье и жабо

• Банты, галстуки, съёмные воротники

• Вышивка ленточкой, мережка.

(Фрагменты мини-проектов - в приложении)

V. Подведение итогов семинара:

- Какие виды отделки вас заинтересовали?

- Что получили от сегодняшнего занятия?

Резюме:
Мода - явление социальное, т.к. является частью общественной жизни.
Мода - явление классовое, поскольку она характеризует социальный статус человека.
Мода - явление эстетическое, поскольку она является частью художественной культуры государства.
Моду можно признавать или не признавать, отвергать или восторгаться ею, но нельзя быть вне моды (слайд №4).

VI. Оценивание работы учениц:

• сообщение суммы баллов (120 = 12б. … 40 = 4б.)

Приложение 1

Приложение 2

ВОПРОСЫ

Название отделки

Место

работы

Вопросы

Фестоны

Дома

А можно вышить фестоны на вышивальной машине?

Мережка,

ленточки

Д\мод.

Эксп.цех

Вы сказали, что мережка позволяет экономно расходовать

материалы. Что вы имели в виду? А ваши изделия дорогие?

Кокилье,

жабо

Швейная фабрика

В чём разница раскроя кокилье и жабо? А что обозначают

слова «жабо» и «кокилье»? А как изготовить

расклешённое жабо?

Рюши

Ателье

А рюши надо утюжить? А какие ещё рюши вы предлагаете

своим заказчикам?

Буфы

Дом моделей, ателье

На каких тканях лучше выполнять вафельные буфы?

А что вы делаете, чтобы буфы не растягивались?

Защипы

Эксп. цех

«Мода для полных»

А это сложная работа? А на платьях для худых

вы не рекомендуете делать защипы?

Зубчики

Ателье-цех по обновле-

нию одежды

Женщинам маленького роста вы рекомендуете

использовать отделку «зубчики»?

А какого размера вы используете шаблон?

Цветы

на дому

Какие ткани лучше подходят для изготовления розочек?

Оборки,

воланы

Швейная фабрика

Большей популярностью пользуются платья с оборками

или с воланами? Какой способ соединения оборок с

деталями изделия Вы чаще используете?

Приложение 3

КАРТА ДЛЯ ЗАМЕТОК

Название отделки

Вид и

свойство

ткани

Сложность

изготовле-

ния

Стои-мость

Где можно

использо-вать

Буду ли я исполь-

зовать

да

нет

поду-

маю

Фестоны

Кокилье

Жабо

Рюши

Буфы

Защипы

Зубчики

Цветы

Оборки,

Воланы

Банты,

галстуки,

съёмные

воротники

Вышивка,

мережки,

ленточки

Бейки