Преподавателю
Технология
Рабочая программа по художественно-прикладному направлению «Дизайн»

Рабочая программа по художественно-прикладному направлению «Дизайн»

Занятия в кружке позволяют существенно влиять на трудовое и эстетическое воспитание, рационально использовать свободное время учащихся. Работа с бумагой, природным и бросовым материалом, бисером, тканью – это самые распространенные виды декоративно – прикладного искусства среди школьников. Несложность оборудования, наличие инструментов и приспособлений, материалов, доступность работы позволяют заниматься декоративно - прикладным творчеством учащимся начальной школы. Теоретическая часть вк... Возраст обучающихся – 9-12 лет. Программа рассчитана на 3 года обучения. Первый год обучения – 68 часов, второй – 204 часа , третий - 102 часа.

Раздел	Технология
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Самигуллина Р.Ш.
Дата	01.03.2014
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

ДОД «Центр внешкольной работы»

Балтасинский район, Татарстан

«Рассмотрено»

Руководитель МО:_______

/Асадуллина Г. А./

Протокол № 1

от________________

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР: ____________

/Асхатдинова Г.М./

«Утверждено»

Директор МБОУ ДОД «ЦВР»_____________

Приказ №___________

от _________________

Рабочая программа

По художественно - прикладному направлению «Дизайн»

Количество часов 540, в неделю 15

Педагог дополнительного образования

I квалификационной категории

Самигуллина Резеда Шаукатовна

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ____,

от ______________

Содержание

Пояснительная записка…………………………………………3
Содержание ……………………………………………………..6
Календарно-тематическое планирование…………………… 13
Литература …………………………………………………… 31

Пояснительная записка

Век бурно развивающихся информационных технологий, бизнеса требует от личности развития таких качеств, как умение концентрироваться, рациональное мышление, практичности характера. Дети много времени проводят за компьютером, меньше общаются с природой, становясь менее отзывчивыми, поэтому развитие творческой личности в школе должно быть не только практическим, но и духовным.

Занятия в кружке позволяют существенно влиять на трудовое и эстетическое воспитание, рационально использовать свободное время учащихся.

Издревле человек стремился украшать своё жилище, одежду, предметы быта, интерьер. Тем самым выражал свои индивидуальные художественные способности, делая свою жизнь более яркой, красивой, самобытной и эмоционально насыщенной. Прикладное искусство имеет многовековую историю и сегодня остаётся по-прежнему популярным. Поэтому не последнее место в нашей жизни занимают изделия выполненные вручную.

Учеными физиологами установлено, что мелкая моторика рук и уровень развития речи и памяти школьников находятся в прямой зависимости друг от друга. Школьники с низким уровнем развития моторики быстро утомляются, им трудно выполнять письменные задания, концентрировать внимание, делать выводы. У детей появляются чувство тревоги, возникают комплексы, что в дальнейшем приводит к отставанию в учебе. Практика показывает, что огромный толчок для развития моторики рук детей дает вязание, перемотка ниток, завязывание и развязывание узелков, лепка, рисование, работа с бумагой и т. д.

Несложность оборудования, наличие инструментов и приспособлений, материалов, доступность работы позволяют заниматься декоративно - прикладным творчеством учащимся начальной школы. Теоретическая часть включает краткие пояснения по темам занятий и приемам работы, а практическая состоит из нескольких заданий.

Необходимо воспитывать у детей умение доводить начатое дело до конца, следить за соблюдением элементарных правил культуры труда, приучать экономно и аккуратно использовать материалы, пользоваться инструментами и хранить их. Особое внимание в работе кружка уделено вопросам безопасности труда и санитарной гигиены.

Общая образовательная программа по художественно-прикладному творчеству носит интегрированный характер. Интеграция заключается в знакомстве с различными сторонами материального мира, объединенными общими закономерностями, которые обнаруживаются в способах реализации человеческой деятельности, в технологиях преобразования сырья, энергии, информации.

Возраст обучающихся 8-13 лет. Программа рассчитана на 3 года обучения.

В процессе реализации программы используются информационно - компьютерные технологии. В конце каждого учебного года рекомендуется организовать в школе отчетную выставку лучших изделий, поделок. Самые интересные и красивые изделия, можно представить на различные конкурсы прикладного творчества, на районные и краевые выставки.

Основные цели работы:

· всестороннее эстетическое и интеллектуальное развитие детей;

· создание условий для самореализации ученика в творчестве;

· формирование практических трудовых навыков;

· развитие индивидуальных творческих способностей.

Задачи:

развитие:

· творчества;

· сенсорики, мелкой моторики рук;

· пространственного воображения;

· технического и логического мышления, глазомера;

· способности самостоятельного выполнения и создания различных поделок.

овладение:

· начальными технологическими знаниями, умениями и навыками;

· опытом практической деятельности по созданию поделок, изделий;

· способами планирования и организации досуговой деятельности;

· навыками творческого сотрудничества.

воспитание:

· уважительного отношения к результатам труда;

· интереса к творческой и досуговой деятельности;

· практического применения правил сотрудничества в коллективной деятельности.

Цели и задачи достигаются через средства и методы обучения:

рассказ, беседа, иллюстрация, информационно-коммуникационные технологии, практическая работа, коллективная и групповая, индивидуальный подход к каждому ребёнку.

Учебно-материальная база

Помещение

Помещением для проведения кружка может служить любой кабинет начальной школы. Он должен быть достаточно просторным, хорошо проветриваемым, с хорошим естественным и искусственным освещением. Свет должен падать на руки детей с левой стороны. Столы могут быть рассчитаны на два человека, но должны быть расставлены так, чтобы дети могли работать, не стесняя друг друга, а руководитель кружка мог подойти к каждому ученику, при этом, не мешая работать другому учащемуся. В помещении должен находиться стол руководителя, шкаф для хранения незаконченных изделий, пряжи, ниток, образцов.

Методический фонд

Для успешного проведения занятий необходимо иметь выставку изделий, таблицы с образцами, узорами, журналы и книги, инструкционные карты, шаблоны и т. д.

Материалы и инструменты

Инструменты (ножницы, бумага, клей, линейка, крючок, спицы и т. д.). Материал (нитки, пряжа, ленты, бумага, пластилин и т. д.).

Структура проведения занятий

Общая организационная часть.
Проверка домашнего задания.
Знакомство с новыми материалами (просмотр изделий).
Практическое выполнение.
Уборка рабочих мест.

Требования к знаниям, умениям и навыкам при работе в кружке

Знать:

- правила ТБ;

- название и назначение ручных инструментов (ножницы, игла). Контрольно-измерительных инструментов (линейка, угольник, циркуль). Приспособлений (шаблон, булавки) и правила безопасной работы с ними;

- правила личной гигиены при работе с колющими и режущими инструментами;

- правила общения;

- названия и свойства материалов, которые учащиеся используют в своей работе;

- что такое деталь (составная часть изделия);

- что такое конструкция и что конструкции изделий бывают одно детальными и много детальными;

- основные требования дизайна к конструкциям, изделиям (польза, удобство, красота);

- виды материалов;

- последовательность изготовления несложных изделий: разметка, резание, сборка, отделка;

- способы разметки: сгибание и по шаблону;

- способы соединения с помощью клея ПВА, проволоки, ниток и тонких верёвочек;

- виды отделки: раскрашивание, аппликации, прямая строчка и её варианты.

Уметь:

- находить и использовать дополнительную информацию из различных источников (в том числе из интернета);

- наблюдать, сравнивать, делать простейшие обобщения;

- различать материалы по их назначению;

- различать одно детальные и много детальные конструкции несложных изделий;

- читать простейший чертёж (эскиз);

- качественно выполнять изученные операции и приёмы по изготовлению несложных изделий: экономную разметку сгибанием, по шаблону, резание ножницами, сборку изделий с помощью клея, эстетично и аккуратно отделывать изделия рисунками, аппликациями, прямой строчкой и её вариантами;

- безопасно использовать и хранить режущие и колющие инструменты (ножницы, иглы);

- выполнять правила культурного поведения в общественных местах;

- выполнять посильные действия при решении экологических проблем на доступном уровне (личная гигиена, культура поведения в природе и обществе, поддержание чистоты в быту и в общественных местах, культура общения - речь, этикет и т.д.).

Общетрудовые умения:

Самостоятельно:

- анализировать предложенное учебное задание;

- организовывать рабочее место в соответствии с разработанным проектом, подбирать необходимые материалы, инструменты и приспособления;

- экономно, рационально и творчески строить свою практическую работу на всех её этапах;

- обосновывать выбор конструкции и технологии выполнения учебного задания в единстве требований полезности, прочности, эстетичности;

- выполнять доступные практические задания с опорой на чертёж (эскиз), схему.

С помощью учителя:

- выбирать темы для практических работ;

- формулировать проблему, проводить коллективное обсуждение предложенных учителем или возникающих в ходе работы учебных проблем;

- выдвигать возможные способы их решения;

- доказывать своё мнение.

Общая образовательная программа по художественно-прикладному творчеству включает следующие разделы:

Введение
В чудесном лесу
Остров ненужных вещей
Бумажный город
Знакомство с узорами
Замок вязания
Лепка
Все для дома
Мир атласных лент
Подарки для родных и близких
Модные вещицы.

Содержание

1 год обучения

I Вводное занятие. (1 ч.)

Беседа, ознакомление детей с особенностями кружка. Требования к поведению учащихся во время занятия. Соблюдение порядка на рабочем месте. Соблюдение правил по технике безопасности.

II Работа с природным материалом. (15 ч.)

Что такое композиция? Как сушить листья. Композиции из засушенных листьев. Поделки из сосновых шишек. Мозаика (из семян, листьев, камушек). Поделки из овощей. Техника безопасности. Выставка.

III Работа с бумагой и картоном. (58 ч.)

Аппликации «Дождь», « Ёжик», «Осенний лес».

Поздравительные открытки. Цветы из бумаги. Поделки, сувениры.

Аппликация «Зима». Снежинки из бумаги. Ёлочные украшения.

Изготовление гирлянд (коллективная работа).Аппликация «Весна пришла»

Закладка для книг.

IV Оригами (14ч.)

История оригами. Базовые формы. Птицы. Животные. Цветы.

V Работа с бросовым материалом (12 ч.)

Игрушки из пластмассовых бутылок, банок. Сувениры из одноразовой посуды. Техника безопасности.

VI Работа с пластилином (16ч.)

Лепка людей, животных, овощей (по образцу).Пластилиновая аппликация .

Лепка по замыслу детей.

VII Работа с бисером (14ч.)

История бисера. Простые фигурки из бисера (бабочка, краб, ящерица, мышь и т.д.). Фенечки из мулине и бисера. Виды плетения.

VIII Итоговое занятие (2ч.)

Выставка поделок . Подведение итогов. Проведение итогового контроля.

К концу 1 года обучения учащиеся должны знать:

название и назначение материалов - бумага, ткань, пластилин;
название и назначение ручных инструментов и приспособлений- ножницы, кисточка для клея, игла, наперсток;
правила безопасности труда и личной гигиены при работе указанными инструментами.

К концу 1 года обучения учащиеся должны уметь:

анализировать под руководством учителя изделие (определять его назначение, материал из которого оно изготовлено, способы соединения деталей, последовательность изготовления);
правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы;
соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;
экономно размечать материалы с помощью шаблонов, сгибать листы бумаги вдвое, вчетверо, резать бумагу и ткань ножницами по линиям разметки, соединять детали из бумаги с помощью клея.

Содержание

2 год обучения

I Вводное занятие (1 ч.)

II Вязание крючком (44 ч.)

Приемы вязания. Воздушная петля. Столбик с накидом. Столбик без накида. Вязание круга, квадрата. Прихватки для кухни. Плед для стула. Игольница. Игрушки- сувениры. Сумки. Цветы. Мочалки. Повязка на голову. Чехол для телефона.

III Работа с бумагой (43 ч.)

Бабочки из бумаги. Цветы .Поздравительные открытки. Валентинка «Сердечко». Оригами. Снежинки. Сувениры. Аппликации. Букет из сердечек.

Розы из бумаги. Панно из роз. Коллективная работа. Торцевание.

IV Работа с атласными лентами. (33 ч.)

Канзаши. Розы из атласных лент. Ободок своими руками.

V Работа с бисером (47 ч.)

Плоские фигурки. Цветы для мамы. Фенечки из бисера. Браслеты из бус.

Бонсай. Украшения

VI Мягкая игрушка (20 ч.)

Стиль, стилевое единство (беседа с показом иллюстраций). Шитье мягких игрушек «Мышки», «Цыплята».

VII Изонить (6ч.)

Приемы работ. Работа с шаблоном. Изготовление картинки «Воздушные сердечки». Техника безопасности.

VIII Соленое тесто (20 ч.)

Рецепт соленого теста.Техниа безопасности. Сувениры, подарки. Панно.

IX Итоговое занятие (3 ч.)

Выставка поделок. . Подведение итогов. Проведение итогового контроля.

К концу 2 года обучения учащиеся должны знать:

название ручных инструментов, материалов, приспособлений, предусмотренных программой;
правила безопасности труда при работе ручным инструментом;
правила разметки и контроль по шаблонам, линейке, угольнику;
способы обработки различных материалов предусмотренных программой.

К концу 2 года обучения учащиеся должны уметь:

правильно пользоваться ручными инструментами;
соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены во всех видах технического труда;
организовать рабочее место и поддерживать на нем порядок во время работы;
бережно относиться к инструментам и материалам;
экономно размечать материал с помощью шаблонов, линейки, угольника;
самостоятельно изготовлять изделия по образцу;
правильно выполнять изученные технологические операции по всем видам труда; различать их по внешнему виду.

Содержание

3 год обучения

I Вводное занятие (1 ч.)

Беседа, ознакомление детей с деятельностью кружка. Требования к поведению учащихся во время занятия. Соблюдение порядка на рабочем месте. Соблюдение правил по технике безопасности.

II Вязание крючком (47ч.)

Вязание крючком. История вязания. Материалы для вязания. Введение в технику. Тапочки. Сумки. Браслеты. Шарф. Пинетки. Диванная подушка. Мочалки. Соблюдение правил по технике безопасности. Гимнастика для глаз.

III Работа с бросовым материалом (6 ч.)

Панно из одноразовых вилок. Технология выполнения. Инструменты и материалы. Приёмы выполнения. Украшение интерьера .

IV Квиллинг (14 ч.)

Квиллинг. Краткая история квиллинга. Виды квиллинга. Материалы и инструменты. Технология выполнения. Этапы выполнения. Приёмы выполнения . Окончательная обработка . Ознакомление со специальной литературой, наглядными пособиями. Изготовтение открыток,панно.

V Работа с атласными лентами (18 ч.)

Цветы из атласных лент. Использование их в оформлении интерьера, одежды, подарков. Инструктаж по технике безопасности. Инструменты, материалы, приспособления для работы. Подготовка материала к работе. Вырезание деталей. Основные приёмы изготовления искусственных цветов.

Изготовление фенечек из атласных лент. Канзаши- заколки. Вышивка лентами.

VI Бисероплетение (36 ч.)

Знакомство, беседа "Родословная стеклянной бусинки", показ образцов, иллюстраций. Подготовка к работе, полезные советы; материалы и инструменты, пробные плетения. Украшения. Дерево счастья. Фенечки. Объемные фигурки.

VII Работа с тканью ( 16 ч.)

Ткань. Разновидности ткани. Цветы из ткани. Техника выполнения. Шаблоны. Подуша «Сердечко».

VIII Плетение из газетных трубочек (14ч.)

Дерево. Сова. Инструменты, материалы, приспособления для работы. Техника выполнения.

IX Мягкая игрушка ( 11 ч.)

Игрушки - подушки. Инструктаж по технике безопасности. Инструменты, материалы, приспособления для работы. Подготовка материала к работе. Шаблоны.

X Итоговое занятие ( 3 ч.)

Выставка поделок.

К концу 3 года обучения учащиеся должны знать:

название, назначение, правила пользования ручным инструментом для обработки бумаги, картона, ткани и других материалов;
правила безопасности труда и личной гигиены при обработке различных материалов;
приемы разметки (шаблон, линейка, угольник, циркуль);
способы контроля размеров деталей (шаблон, угольник, линейка).

К концу 3 года обучения учащиеся должны уметь:

правильно называть ручные инструменты и использовать по назначению;
выполнять работу самостоятельно без напоминаний;
организовать рабочее место и соблюдать порядок во время работы;
понимать рисунки, эскизы (определять название детали, материал, из которого она должна быть изготовлена, форму, размеры);
самостоятельно изготовлять изделия, предусмотренные программой (по образцу, рисунку, эскизу).

Календарно-тематическое планирование

1 год обучения

№

Тема

теория

практика

всего

план.

cрок

фактич

срок

Вводное занятие

02/09

Вязание крючком

Приемы вязания.

Столбик с накидом, столбик без накида.

0.5

04/09

Прихватки для кухни.Узоры, схемы.

Вязание прихватки.

0.5

09/09

Плед для стула. Схема.

Вязание пледа для стула.

0.5

11/09

16/09

Игольница «Шляпка» Схема.

Вязание игольницы.

0.5

16/09

18/09

13.

Игрушки- сувениры. Вводное занятие.

Котик. Схема.

Вязание игрушки.

Черепашка. Схема.

Вязание игрушки.

0.5

18/09

23/09

14.

Сумки. Вводное занятие.

Вязание сумки. Узоры, схемы, цветовая гамма.

Вязание сумки.

Вязание цветочка для сумки.

Оформление сумки.

0.5

18/09

23/09

24/09

18.

Цветы. Вводное занятие.

Розочка. Схема.

Вязание розы.

Вязание листьев.

Оформление розы.

0.5

24/09

25/09

30/10

Мочалки. Схема. Вводное занятие.

Вязание мочалки.

0.5

2/10

7/10

Повязка на голову. Схема. Узоры.

Вязание повязки.

Вязание цветочка. Оформление повязки.

0.5

9/10

Чехол для телефона. Схема, узоры.

Вязание чехла для телефона.

0.5

14/10

III

Работа с бумагой

Бабочки из бумаги. Вводное занятие.

Изготовление бабочек из бумаги.

0.5

16/10

Цветы. Вводное занятие.

Розы из салфеток.

Пионы из гофрированной бумаги.

Тюльпаны.

0.5

21/10

22/10

23/10

Поздравительные открытки. В технике квиллинг. Изготовление деталей.

Изготовление открытки.

0.5

23/10

28/10

«Осень» объемная аппликация. Изготовление деталей.

Работа над аппликацией.

0.5

30/10

«Сердечко». Квиллинг. Изготовление деталей.

Работа над изделием.

0.5

04/11

Модульное оригами. Вводное занятие.

«Лебедь» коллективная работа.

Ромашки. Коллективная работа.

0.5

06/11

11/11

Снежинки. Вводное занятие.

Простые снежинки.

Двухслойные снежинки

0.5

12/11

13/11

Сувениры. Вводное занятие.

Домик.

0.5

13/11

18/11

Аппликация из гофрированной бумаги «Подснежники». Изготов-ление деталей.

Работа над аппликацией.

0.5

19/11

Букет из сердечек. Вводное занятие.

Изготовление сердечек.

Изготовление стебелька.

Изготовление букета.

0.5

20/11

25/11

26/11

Розы из бумаги. Вводное занятие.

Изготовление роз.

Изготовление лепестков.

Панно из роз. Коллективная работа.

Работа над панно.

Оформление панно.

0.5

26/11

27/11

2/12

3/12

Торцевание. Вводное занятие.

«Цветочек» работа по образцу.

«Уточка» работа по образцу.

Торцевание по замыслу детей.

«Гномик». Коллективная работа.

0.5

4/12

9/12

10/12

11/12

Работа с атласными лентами.

Канзаши. Вводное занятие.

Бабочка. Изготовление деталей.

Изготовление бабочки.

Цветок. Изготовление деталей.

Изготовление цветка.

Заколка. Изготовление деталей.

Изготовление заколки.

0.5

11/12

16/12

17/12

18/12

23/12

Цветы из атласных лент. Вводное занятие.

Простой способ.

Сложный способ.

Вышивка розы.

Маки из ленты.

Листья из ленты.

Изготовление панно «Красные маки». Коллективная работа.

Цветы по замыслу детей.

0.5

24/12

25/12

30/12

6/01

8/01

13/01

14/01

15/01

Ободок своими руками. Вводное занятие.

Цветы - канзаши. Изготовление деталей.

Изготовление деталей.

Изготовление листьев.

Оформление ободка.

Ободок по замыслу детей.

0.5

20/01

21/01

22/01

27/01

28/01

100

101

102

103

104

105

106

107

108

Работа с бисером

Плоские фигурки. Вводное занятие. Основные приемы.

Паук.

Зебра.

Бабочка.

Пчела.

Лягушка.

Кот.

Собачка.

Черепаха.

Петух.

0.5

29/01

3/02

4/02

5/02

10/02

11/02

109

Брелок для папы

0.5

12/02

110

112

113

114

115

116

117

118

119

120

Объемные фигурки . Вводное занятие.

Ящерица.

Дерево.

Рыбка.

Павлин.

0.5

12/02

17/02

18/02

19/02

24/02

25/02

26/02

121

122

123

124

Цветы для мамы. Вводное занятие.

Плетение лепестков.

Плетение листьев.

Оформление цветка.

0.5

26/02

3/03

4/03

5/03

125

126

127

128

129

130

131

132

Браслеты из бус. Вводное занятие.

Плетение браслета «Шамбала» из бус.

Браслет «Дамочка»

Браслет «Фея»

Браслет по замыслу детей.

0.5

5/03

10/01

11/03

12/03

17/03

18/03

133

134

135

136

137

138

139

140

Украшения. Вводное занятие.

Серьги «Снежинки»

Колье «Золушка»

Серьги по замыслу детей.

Колье по замыслу детей.

0.5

18/03

19/03

24/03

25/03

26/03

141

142

143

144

145

146

Мягкая игрушка

Мягкая игрушка. Детали. Вводное занятие.

Мышки- норушки. Выкройка.

Шитье игрушки.

Сборка деталей.

Оформление игрушки.

0.5

31/03

1/04

2/04

7/04

147

148

149

150

151

152

Цыплята.Детали.

Вводное занятие.

Выкройка.

Шитье игрушки.

Сборка деталей.

Оформление игрушки.

0.5

8/04

9/04

14/04

15/04

VII

153

154

155

156

157

158

Изонить

Воздушные сердечки. Вводное занятие.

Вышивка изонитью сердечки.

Цветы. Схема.

Вышивка изонитью .

Вышивка изонитью.

0.5

15/04

16/04

21/04

22/04

22/02

23/04

VIII

159

160

161

162

163

164

165

166

167

Соленое тесто

Сувениры, подарки. Вводное занятие.

Подсвечник- котик.

Раскраска гуашью.

Цыпленок.

Раскраска гуашью.

Лепка по замыслу детей.

Раскраска гуашью.

0.5

28/04

29/04

30/04

5/05

6/05

7/05

168

169

170

171

172

173

174

175

176

177

Панно «Кошки». Коллективная работа. Изготовление деталей.

Изготовление деталей.

Работа над панно.

Раскраска панно.

Панно «Лето». Коллективная работа.

Изготовление деталей.

Раскраска панно.

0.5

12/05

13/05

14/05

19/05

20/05

178

179

180.

Итоговое занятие

Выставка поделок. Подготовка.

Проведение выставки.

0.5

21/05

всего

160

180

2 год обучения

№

Тема

теория

практика

всего

план.

срок

факт. срок

Вводное занятие

2/09

Работа с природным материалом.

Композиции из засушенных листьев. Вводное занятие.

Композиция «Кораблики»

Композиция «Лес»

Композиции по замыслу детей.

0.5

3/09

5/09

9/09

Поделки из сосновых шишек. Вводное занятие.

Композиции по замыслу детей.

0.5

9/09

10/09

10.

11.

Мозаика (из семян, листьев, камушек). Вводное занятие.

«Цветы»

«Жираф»

Мозаика по замыслу детей.

0.5

12/09

16/09

17/09

19/09

12.

13.

14.

Поделки из овощей.

Лошадка из картошки.

Поделки по замыслу детей. Выставка.

0.5

19/09

23/09

24/09

III

15.

Работа с бумагой и картоном.

Аппликация «Дождь»

0.5

26/09

16.

Аппликация « Ёжик»

0.5

26/09

17.

Аппликация «Осенний лес»

0.5

30/09

18.

19.

20.

21.

Поздравительные открытки.

Открытка для бабушки.

Открытка для дедушки.

Открытка «С днем матери!»

0.5

30/09

1/10

3/10

7/10

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

Цветы из бумаги. Вводное занятие.

Розы из салфеток.

Изготовление стебелька и листьев розы.

Пионы из гофрированной бумаги.

Изготовление стебелька и листьев пиона.

Тюльпаны из цветной бумаги.

Изготовление стебелька и листьев.

Розы из цветной бумаги.

Изготовление стебелька и листьев.

8/10

10/10

14/10

15/10

17/10

21/10

22/10

31.

32.

33.

34.

Кормушки для птиц. Вводное занятие.

Кормушка из пластиковой бутылки.

Кормушка из бросового материала.

«Не стесняйтесь доброты своей» вывешивание кормушек.

24/10

28/20

35.

36.

37.

38.

Сувениры из бумаги.Вводное занятие.

«Горшочек с цветами»

«Черепашка»

«Кубик»

29/10

31/10

4/11

5/11

39.

Игольница «Цветочек»

0.5

7/11

40.

41.

Аппликация «Море». Изготовление деталей.

Работа по образцу.

0.5

11/11

14/11

42.

43.

44.

45.

46.

Закладки для книг .Вводное занятие.

Закладка-сердечко.

Закладка -карандаш.

Закладка- собачка.

Закладка по замыслу детей.

18/11

19/11

21/11

47.

48.

Аппликация «Зима». Изготовление деталей.

Работа по образцу.

25/11

49.

50.

51.

52.

53.

54.

Снежинки из бумаги. Вводное занятие.

Простые снежинки по образцу.

Снежинки - балеринки.

Снежинки по шаблону.

Двухслойные снежинки.

Снежинки по замыслу детей.

0.5

26/11

28/11

2/12

3/12

5/12

55.

56.

57.

58.

Ёлочные украшения. Вводное занятие.

Ёлочные украшения из бумаги.

Украшения из цветного картона.

«Фонарики»

9/12

10/12

12/12

59.

60.

Изготовление гирлянд (коллективная работа)

Гирлянды - колечки.

16/12

17/12

61.

62.

«С Новым годом!» Поздравительная открытка. Вводное занятие.

Открытка- снеговик.

19/12

63.

64.

«Варежка Деда мороза» аппликация. Изготовление деталей.

Работа над аппликацией.

23/12

24/12

65.

Игра -викторина «Новогодние чудеса»

26/12

66.

67.

68.

69.

Зимние игры на свежем воздухе.

«Весёлые старты».

«Взятие снежного городка»

Катание на санках.

26/12

30/12

2/01

6/01

70.

71.

72.

73.

74.

75.

76.

Сувениры из картона. Вводное занятие.

Мышка.

Лошадка.

Петух.

Лиса.

Заяц.

Медведь.

7/01

9/01

13/01

14/01

16/01

20/01

21/01

77.

78.

«Снеговик» аппликация. Изготовление деталей.

Работа над аппликацией.

0.5

23/01

27/01

79.

80.

Оригами

Птицы. Вводное занятие.

Журавль.

27/01

28/01

81.

82.

83.

84.

Животные. Вводное занятие.

Заяц.

Собака.

Кошка.

Лиса.

0.5

30/01

3/02

4/02

6/02

85.

86.

87.

88.

89.

90.

Цветы. Вводное занятие. Тюльпан.

Нарцисс.

Лилия.

Роза.

Василёк.

0.5

6/02

10/02

11/02

13/02

17/02

91.

92.

Открытка папе. Изготовление деталей.

Работа над открыткой.

0.5

18/02

20/02

93.

94.

«А ну-ка, мальчики!» конкурсная игра. Подготовка к игре.

Проведение игры.

0.5

20/02

24/02

95.

96.

97.

98.

99.

« С 8 марта!» Поздравительные открытки. Изготовление деталей.

Работа над открыткой.

Открытка для бабушки. Изготовление деталей.

Работа над открыткой.

0.5

25/02

27/02

3/03

100.

101.

«А ну-ка девочки!» Конкурсная игра. Подготовка к игре.

Проведение игры.

0.5

4/03

6/03

102.

103.

«Моя милая мама» конкурс рисунков.

Подведение итогов.

0.5

6/03

10/03

Работа с бросовым материалом

104.

105.

104.

105.

Игрушки из пластмассовых бутылок. Вводное занятие.

Пингвин.

Птичка.

Игрушка по замыслу детей.

0.5

10/03

11/03

13/03

17/03

106.

107.

108.

109.

Сувениры из одноразовой посуды. Вводное занятие.

Клоун.

Цыплёнок.

Аквариум.

0.5

17/03

20/03

24/04

110.

111.

112.

113.

Работа с пластилином

Лепка людей, животных, овощей .Вводное занятие.

Кошки.

Лошадка.

Мышка с сыром.

0.5

25/03

27/03

31/03

114.

115.

116.

117.

118.

119.

Пластилиновая аппликация Вводное занятие.

Аппликация по сказкам

Г. Тукая.

Аппликация по сказкам русского народа.

Аппликация «Олень»

Аппликация «Берёза»

Аппликация по замыслу детей.

0.5

31/03

3/04

7/04

10/04

120.

121.

122.

Лепка по замыслу детей.

«В лесу» коллективная работа.

«Цветочное поле» коллективная работа.

0.5

10/04

14/04

VII

123.

124.125.

126.

127.

128.

129.

130.

131.

132.

Работа с бисером

Простые фигурки из бисера. Вводное занятие.

Краб.

Крокодил.

Змея.

Бабочка.

Зайчик.

Слоник.

Рыбка.

Мышка.

Фигурка по замыслу детей.

0.5

17/04

21/04

24/04

28/04

5/05

8/05

133.

134.

135.

136.

137.

138.

139.

Фенечки из мулине и бисера. Вводное занятие.

Простое плетение.

Плетение «Колечки»

Плетение «Крестики»

Сложное плетение.

0.5

8/05

12/05

15/05

19/05

22/05

VIII

140.

Итоговое занятие

Выставка поделок

26/05

29/05

всего

154

180

3 год обучения

№

Тема

теория

практика

всего

план.

срок

факт.

срок

Вводное занятие

Вязание крючком

Тапочки. Вводное занятие. Схемы.

Тапочки из квадратов.

Цветовая гамма.

Вязание квадратиков.

Вязание квадратиков

Вязание квадратиков.

Сборка деталей.

Сбора деталей.

Оформление тапочки.

0.5

3/09

4/09

6/09

10/09

11/09

Сумка-«Сова». Вводное занятие.

Ознакомление со схемой. Цветовая гамма.

Вязание сумки.

Сборка деталей.

Вязание глаз, клюва, цветочка.

Оформление сумки.

0.5

13/09

17/09

18/09

20/09

Браслеты. Вводное занятие.

Вязанные браслеты.Схема.

Вязание браслетов.

Поясы.Схема

Вязание пояса.

Вязание цветочков.

Сборка пояса.

0.5

24/09

25/09

27/09

Шарф. Вводное занятие.

Схема.

Вязание шарфа.

Обработка кистью.

0.5

1/10

2/10

4/10

8/10

Пинетки. Вводное занятие. Схема.

Вязание пинетки.

Помпоны для пинетки.

Оформление пинеток.

0.5

9/10

11/10

16/10

18/10

Диванная подушка «Черепашка». Вводное занятие. Схема.

Вязание шестигранников.

Вязание шестигранников

Вязание шестигранников.

Вязание головы, ножек, хвоста.

Сборка деталей.

Оформление черепашки.

0.5

22/10

23/10

25/10

29/10

30/10

Мочалки. Схема. Вводное занятие.

Вязание простой мочалки.

Мочалка-ёжик.

Вязание мочалки.

0.5

5/11

8/11

12/11

13/11

III

Работа с бросовым материалом.

Панно из одноразовых вилок. Вводное занятие.

Изготовление основы.

Изготовление цветочков из бумаги.

Изготовление листьев.

Оформление панно.

0.5

15/11

19/11

20/11

Квиллинг

Панно «Хрезантемы».

Вводное занятие.

Изготовление деталей.

Изготовление листьев.

Оформление панно.

0.5

22/11

26/11

27/11

29/11

Открытки в технике квиллинг. Вводное занятие.

Открытка «Овечко»

Открытка «С днем рождения!»

Открытка «С праздником!»

0.5

3/12

4/12

6/12

Работа с атласными лентами

Фенечки из атласных лент. Вводное занятие.

Плетение фенечек (1 способ)

Плетение фенечек.

Плетение фенечек.(2 способ)

Плетение фенечек.

Плетение фенечек (3 способ)

Плетение фенечек.

Плетение фенечек (4 способ)

0.5

10/12

11/12

13/12

17/12

Канзаши- заколки. Вводное занятие.

Бабочка. Изготовление деталей.

Изготовление бабочки.

Цветок. Изготовление деталей.

Изготовление цветка.

Заколка. Изготовление деталей.

Изготовление заколки.

Заколка по замыслу детей.

0.5

18/12

20/12

24/12

25/12

27/12

100

Игры на свежем воздухе.

Весёлые старты.

Взятие снежного городка.

Русские народные игры.

Татарские народные игры.

10/01

14/01

101

102

Игра- викторина. Подготовка.

Проведение игры.

15/01

103

104

105

106

107

108

109

110

Бисероплетение.

Украшения. Вводное занятие.

Серьги «Лучики»

Колье «Весна»

Колье «Паутина»

Серьги по замыслу детей.

Колье по замыслу детей.

0.5

17/01

21/01

22/01

24/01

111

112

113

114

115

116117118119120

Плоские фигурки. Вводное занятие.

Птичка.

Муха.

Змея.

Бабочка.

Морж.

Паук.

Кошка.

Снеговик.

Цветок.

0.5

28/01

29/01

31/01

4/02

5/02

121

122

123

124

125

126

127

128

129

130

Дерево счастья. Вводное занятие.

Плетение листьев.

Плетение цветов.

Сборка деталей.

Оформление дерева.

0.5

7/02

11/02

12/02

14/02

18/02

131

132

133

134

135

136

137

138

139

140

Фенечки. Вводное занятие.

Простые фенечки.

Именные фенечки.

Фенечи с бисером и мулине.

0.5

19/01

19/02

21/02

25/02

26/02

28/02

141

142

«А ну-ка, мальчики!»

Конкурсная игра. Подготовка игре.

Проведение игры.

0.5

4/03

143

144

145

146

147

148

149

150

151152

Объемные фигурки. Вводное занятие.

Дельфин. Детали.

Сборка дельфина.

Павлин. Детали.

Сборка павлина.

Золотая рыбка. Детали.

Сборка рыбки.

0.5

5/03

7/03

11/03

12/03

14/03

VII

153

154

155

156

157

158

159

160

161

162

163

164

165

166

Работа с тканью

Цветы из ткани. Вводное занятие.

Цветы из ткани (1 способ)

Цветы из ткани (2 способ)

Цветы из ткани (3 способ)

Банты из капрона.

Прихватки. Выкройка.

Шитье прихваток.

Прихватки-варежки. Выкройка.

Шитьё прихватки.

Прихватка-котик. Выкройка.

Шитьё прихватки.

0.5

18/03

19/03

21/03

25/03

26/03

28/03

167

168

«А ну-ка, девочки!» Игра- конкурс. Подготовка к игре.

Проведение игры.

0.5

1/04

169

170

171

172

173

174

175

176

178

179

180181182

183

Подушка «Сердечко» Вводное занятие.

Выкройка подушки.

Шитьё подушки.

Оформление подушки.

Подушка «Сова». Выкройка.

Шитьё подушки.

Шитье глаз, клюва, крыльев.

Оформление подушки.

Подушка «Собачка»

Выкройка.

Шитьё подушки.

Шитьё глаз, носа, рта, ух.

Оформление подушки.

0.5

2/04

4/04

8/04

9/04

11/04

15/04

VIII

185

186

187

188

189

190

191

192

193

194

Плетение из газетных трубочек

Дерево. Вводное занятие.

Плетение трубочек.

Плетение дерева.

Раскраска гуашью.

Раскраска лаком.

Плетение рыбки.

Раскраска гуашью.

Раскраска лаком.

0.5

16/04

18/04

22/04

23/04

25/04

195

196

197

198

Сова. Плетение трубочек.

Плетение совы.

Раскраска гуашью.

Раскраска лаком.

0.5

29/04

30/04

199

200

201

202

203

204

205

206

207

208

209

210

211

Мягкая игрушка

Игрушки- подушки. Вводное занятие.

Раскрой игрушки кошки.

Шитье подушки- игрушки.

Шитье глаз, носа, рта, вышивание усиков.

Сборка деталей.

Оформление подушки- игрушки.

Мягкая игрушка- лягушка.

Раскрой игрушки.

Шитье игрушки.

Шитье глаз, носа, рта

Сборка деталей.

Оформление подушки- игрушки.

0.5

6/05

7/05

13/05

14/05

16/05

20/05

21/05

212

213

214

215

216

217

218

219

Игрушки по замыслу детей. Вводное занятие. Шаблоны.

Игрушки по замыслу детей.

0.5

23/05

27/05

28/05

29/05

220

Итоговое занятие

Подготовка выставке.

Выставка поделок

0.5

29/05

30/05

всего

164

180

Литература

Артамонова Е. В. Соломка, скорлупка, цветочек - подарки для мам и для дочек: Секреты-самоделки - М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. - 64 с.
Артемьева Г. «Вяжем купальники, топики, сумочки, шляпки».- Спб,2005.
Борисова А.В. Вышивка. Макраме. Филейное вязание: 500 узоров и модных аксессуаров для вашего дома.- М.: РИПОЛ классик, 2005.-320 с.: ил.-(Советы для дома).
Волкова Н.В. Е.Г. Жадько «100 замечательных поделок из всякой всячины», Росто-на-Дону, 2009 г.
Выгонов В.В. «Оригами», М.-2005
Выгонов В.В. «Трехмерное оригами», Издательский Дом МСП, 2004 г.
Вязание крючком. Коллекция узоров. Рипол классик. 2007.
Гусакова М.А. "Подарки и игрушки своими руками", ТЦ "Сфера", 1999
Дильмон Т. Полный курс женских рукоделий / Пер. М. Авдониной, - М.: Изд-во Эксмо, 2006. - 704 с., ил. - (Книга для всей семьи).
Жанна Граф. Вязаная летняя мода. Ниола-Пресс.2007
Журнал вяжем сами.2008
Журнал «Вязание: модно и просто», 2007 - 2008.
Интернет-ресурс: stranamasterov.ru
Кузьмина М.А. Азбука плетения. Второе издание. - М.: Легпромбытиздат, 1992. - 320 с.: ил.
Магина А. «Бижутерия из бисера».-М,-2006
Максимова М. В. Быстрый крючок. ЗАО «ЭКСМО». 1999.
Обучение мастерству рукоделия: конспекты занятий по темам: бисер, пэчворк, изготовление игрушек. 5-8 классы \ авт.-сост. Е. А. Гурбина. - Волгоград: Учитель, 2008. -137 с.:ил.
Рукоделие. Санкт - Петербург «ДИАМАНТ».1996.
Селиванова Т.А.»Изделия из кожи: панно,сувениры, украшения» М,-2000
Сержантова Т.Б.«366 моделей из оригами», Айрис-пресс, 2006 г.
Студия декоративно-прикладного творчества: программы, организация работы, рекомендации \ авт.-сост. Л.В. Горнова и др. - Волгоград? Учитель, 2008 - 250 с.
Сценарии школьных праздников/ сост.Н.Н. Романова.- М.-2006
Украшения для девоче М.: Премьера,2002
Хоменко В.А «Солёное тесто: шаг за шагом», Харьков, 2007 г.
Чернова Е.В. Чернова А.Г. «Цветы из бисера» Ростов на -Дону, -2006

загрузить