Жастықша тігу 7 -сынып

Сабақтың тақырыбы: Жастықша тігу.

Сабақтың мақсаты: Пішілген қиынды бөлшекпен, қиық атауларымен,жастықша тігу жоспарымен

таныстыру.

Білімділік мақсаты: Қол тігіс жұмыстары арқылы жастықша тігуге түснік беру.

Дамушылық мақсаты:Оқушылардың ісмерлігін, шеберлігін және ой-өрісін дамыту

Тәрбиелік мақсаты: Жұмыс барысында ұқыптылыққа, тиянақтылыққа,әдеміллікке,

шыдамдылыққа тәрбиелеу.

Құрал-жабдықтар: Мата, қайшы сызғыш, ине-жіп сабын, нұсқау картасы, тігін машинасы.

Көрнекіліктер: Дайын жастықша түрлеі, суреттер.

Сабақтың түрі: Дәстүрден тыс.

Әдіс-тәсілдері:Теориялық , сұрақ жауап түсіндіру.

Пән аралық байланыс: Матиматика, сызу, тарих.

1. Сабақтың жүрісі.

2. Ұйымдастыру

3. Жаңа сабақ

4. Нұсқау карта сыздыру

5. Теориялық бөлім.Матамен жұмыс.

6. Үйге тапсырма

І. Ұйымдастыру кезеңі

1. Оқушыларды түгендеу.

2. Керекті құралдарды түгендеу

3. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасы.

ІІІ. Оқушылардың өткен тақырыпты меңгергенін анықтау. Сұрақ-жауап

1. Қоржын кандай бұйым? Қоржын ұлттық бұйым.

2. Қоржынның қандай түрлері бар? 3 түрі бар.

1. Тоқыма қоржын- жүннен иіріп, терме етіп тоқылға, тоқылу әдістеріне байланысты түкті, түксіз алма тәрізді тоқылған қоржындар

2. Киізден өрнек салып тігілген қоржын.

3. Матадан тігілген қоржындар.

3.Қоржынның қолданылуы? Көлікпен зат және тамақ алып жүргенде қоржын пайдаланған.

4. Аяққаптың қандай түрлері бар? 3 түрі бар.

1. Оюланған аяққап.

2. Кестеленген аяққап

3. Матамен тігілген аяққап

5. Аяққаптың қолданылуы:?

Аяққапты бұрынғы ата-бабаларымыз ыдыс -аяқ сынбас үшін және таза тұру үшін қолданылған .

6. Балалар біздің үлкен ата-бабаларымыз, әжелеріміз киімдерін, немен әшекейлеген? Ою-өрнекпен.

7. Аяққаппен қоржынды қандай ою-өрнекпен өрнектеген? Халық арасында көп тараған мүйіз тектес «Қошқармүйіз» оюларымен өрнектеген. Бұл қошқармүйіз оюынан сан алуан оюлар шығады.

ІІІ. Жаңа сабақ.

Бүгінгі сабағымызды сөзжұмбақпен бастаймыз. Егер сөзжұмбақты дұрыс шешетін болсақ, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы шығады. Дайын болсаңдар бастайық.

Сөз жұмбақ.

1. Орана береді ораған сайын көлемі молая береді.

2. Жүк астына қоятын төрт аяқты бұйым?

3. Тамақ пен ыдыс-аяқ сатуға арналған үй жиһазы?

4. Қару-құралдарға байланысты өрнектер?

5. Өсімдіктен алынатын талшық

6. Матада қандай жіп созылады?

7. Магиялық өрнек.

8. Мойынға тағатын әшекей зат?

Ж

І

П

А

Я

Қ

Қ

А

П

А

С

А

Д

А

Л

А

Й

Б

А

Л

Т

А

З

Ы

Ғ

Ы

Р

А

Р

Қ

А

У

Т

Ұ

М

А

Р

Ш

А

А

Л

Қ

А

Біз сабағымызда әсемдік бұйым, жастық тіккелі отырмыз. Ертедегі халқымыздың мойын жастықтары уақ құрақпен сәнделген. Оны жүк арасына сәндік үшін жинаған. Кейбір жастықтың бетіне ақ мата салып кестелеген, Жіппен ілгек арқылы торлаған, моншақ тағып әсемдеп тіккен. Ал соңғы кезде вафли түрімен жиырып, витраж түрінде, ою-өрнекті апплеккация құрақ салып тігіп жүр. Мұндай жастықшалар үй жиһаздары диван, кресло арқалығына сәндік үшін пайдаланып жүр. Ал біздің тігетін жастықша бір түсті матаға ою-өрнекпен кестелеп тігу. Шетіне мата түстес лентаны сән үшін тігуге болады.

ІҮ . Нұсқау картасын сыздыру.

Жастықша тігу технологиясының нұсқау картасы.

№

Жұмыстың орындалу тәртібі.

Сызбасы

1.

Түгі бар мата түрінен 30Х30см қиып аламыз

2.

Ою сызу үшін флезелин жапсырып, үстіне ою сызамыз.

3.

Сары жіппен оюды іс машинасымен тігеміз.

4.

Оюды тігіп болғасын , шетін тігіп , лентасын қосып қол тігісімен орындаймыз.

5.

Жастықты тігіп болған соң, екінші бетін қосып тігіп, арасына мақта салу.

Ү. Матамен жұмыс. Нұсқау картамызға қарап, матаны 30Х30см яғни төртбұрышты етіп қиып аламыз да,матаның теріс бетінен оюды сызып аламыз. Бұрыштарын белгілеп қоямыз.

ҮІ. Сабақты бекіту.

1. Қайшымен, инемен жұмыс жасаған кездегі қауіпсіздік ережесі.

2. Жастықшаның формасы қандай?

3. Жастықшаға қандай ою салынады?

ҮІІ Бағалау.

Үйге тапсырма : «Жастықша тігу»