Преподавателю
Технология
Рабочая программа по технологии для девочек Модуль Ведение дома 8 класс с КТП. Составлена в соответствии с ФГОС

Рабочая программа по технологии для девочек Модуль Ведение дома 8 класс с КТП. Составлена в соответствии с ФГОС

Раздел	Технология
Класс	8 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Яковлева С.В.
Дата	20.01.2016
Формат	rar
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Календарно - тематическое планирование по предмету « Технология»

модуль «Технология ведения дома» по программе А. Т. Тищенко, Н. В. Синица ( 34 часа, 1 час в неделю)

8 класс

№

Дата

Провед

ения

Темы раздела

Планируемые результаты

Характеристика деятельности обучающихся

Оценка деятельности обучающихся

личностные

метапредметные

предметные

самооценка

Оценка учителя

Раздел 1«Семейная экономика»9ч

Запуск проекта 1 «Составление бизнес-плана»

Тема: « Бюджет семьи» 6 ч.

Семья как экономическая ячейка общества.

Личностные УУД

осмысление темы нового материала и основных вопросов, подлежащих усвоению, применение на практике,

- развитие трудолюбия и ответственности за результат своей деятельности.

Познавательные УУД

- использовать приобретённую информацию при выполнении задания;

Регулятивные УУД

-самостоятельное определение цели своего задания, постановка и формулировка учебных задач;

Коммуникативные УУД

формирование компетенции в общении, включая сознательную ориентацию учащихся на позицию других людей как партнеров в общении и совместной деятельности.

Ученик научится:

Оценивать имеющиеся и возможные источники доходов семьи. Анализировать потребности членов семьи.

Ученик получит возможность научиться:

Планировать возможную индивидуальную трудовую деятельность.

Оценивать имеющиеся и возможные источники доходов семьи. Анализировать потребности членов семьи. Планировать недельные, месячные и годовые расходы семьи с учётом её состава. Анализировать качество и потребительские свойства товаров.

Предпринимательство в семье. Семейный бюджет.

Доходы и расходы семьи.

Потребности семьи. Способы выявления потребностей.

Алгоритм покупок. Способы защиты прав потребителей. Торговые символы. Штрих-код.

Бизнес. Понятие бизнеса.

Технология ведения бизнеса.

Правила составления бизнес-плана.

Личностные УУД

осмысление темы нового материала и основных вопросов, подлежащих усвоению, применение на практике,

- развитие трудолюбия и ответственности за результат своей деятельности.

Познавательные УУД

- выполнять учебное действие в соответствии с планом; давать определения понятиям;

Регулятивные УУД

- выполнять учебное действие, используя условный знак.

Коммуникативные УУД

установление рабочих отношений в группе для выполнения совместной работы в группах

Ученик научится:

Оценивать имеющиеся и возможные источники доходов семьи. Анализировать потребности членов семьи.

Ученик получит возможность научиться:

Планировать возможную индивидуальную трудовую деятельность.

Познакомятся с правилами составления бизнес-плана

Обосновывать тему творческого проекта. Находить и изучать информацию по проблеме, формировать базу данных.

Проектная и исследовательская деятельность.2ч.

Личностные УУД

самооценка умственных и физических способностей при трудовой деятельности в различных сферах с позиций будущей социализации.

Познавательные УУД

выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую стоимость.

Регулятивные УУД

алгоритмизированное планирование процесса познавательно - трудовой деятельности;

Коммуникативные УУД

установление рабочих отношений в группе для выполнения защиты проекта

Ученик научится:

Планировать и выполнять учебные технологические проекты.

Ученик получит возможность научиться:

Организовывать и осуществлять проектную деятельность на основе установленных норм и стандартов

Разрабатывать несколько вариантов решения проблемы, выбирать лучший вариант и подготавливать необходимую документацию. Выполнять проект и анализировать результаты работы.

7- 8

«Составление бизнес-плана»1ч.

Защита творческого проекта 1ч.

Итоговый тест по разделу « Семейная экономика»

Личностные УУД

Познавательные УУД

- выполнять учебное действие в соответствии с планом; давать определения понятиям;

Регулятивные УУД

алгоритмизированное планирование процесса познавательно - трудовой деятельности;

Коммуникативные УУД

Согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с её участниками.

Ученик научится: выполнять учебные тестовые работы на основе существующих правил.

Ученик получит возможность научиться:

Организовывать и осуществлять контроль на основе установленных норм и стандартов при выполнении тестовых работ

Разрабатывать несколько вариантов решения проблемы, выбирать лучший вариант и подготавливать необходимую документацию. Анализировать результаты

своей работы.

Раздел 2 «Современное производство и профессиональное самоопределение» ( 6 ч.)

Запуск проекта 2

Тема: « Сферы производства и разделение труда»2ч.

Личностные УУД

осмысление темы нового материала и основных вопросов, подлежащих усвоению, применение на практике,

- развитие трудолюбия и ответственности за результат своей деятельности.

Познавательные УУД

- выполнять учебное действие в соответствии с планом; давать определения понятиям;

Регулятивные УУД

- выполнять учебное действие, используя условный знак.

Коммуникативные УУД

установление рабочих отношений в группе для выполнения совместной работы в группах.

Ученик научится:

Знакомиться по Единому тарифно-квалификационному справочнику с массовыми профессиями.

Ученик получит возможность научиться:

Анализировать предложения работодателей на региональном рынке труда

Исследовать деятельность производственного предприятия или предприятия сервиса. Анализировать структуру предприятия и профессиональное разделение труда. Разбираться в понятиях «профессия», «специальность», «квалификация»

1.Сферы и отрасли современного производства.

2. Уровни квалификации и уровни образования. Факторы, влияющие на уровень оплаты труда.

Тема:

« Профессиональное образование и профессиональная карьера» 2 ч

12-13.

Виды производства и сервиса в регионе.

1ч.

Профессиональные интересы, склонности и способности. массовых профессий сферы

Диагностика и самодиагностика профессиональной пригодности. 1ч.

Личностные УУД

Познавательные УУД

- выполнять учебное действие в соответствии с планом; давать определения понятиям;

Регулятивные УУД

алгоритмизированное планирование процесса познавательно - трудовой деятельности;

Коммуникативные УУД

Согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с её участниками.

Ученик научится:

Знакомиться по Единому тарифно-квалификационному справочнику с массовыми профессиями.

Ученик получит возможность научиться:

Анализировать предложения работодателей на региональном рынке труда

Искать информацию в различных источниках, включая Интернет, о возможностях получения профессионального образования. Проводить диагностику склонностей и качеств личности. Строить планы профессионального образования и трудоустройства

Проектная деятельность.

Выбор темы проекта, составление документации.

Защита творческого проекта 1ч.

Личностные УУД

Познавательные УУД

выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую стоимость.

Регулятивные УУД

алгоритмизированное планирование процесса познавательно - трудовой деятельности;

Коммуникативные УУД

организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками.

Ученик научится:

Планировать и выполнять учебные технологические проекты.

Ученик получит возможность научиться:

Организовывать и осуществлять проектную деятельность на основе установленных норм и стандартов

Обосновывать тему творческого проекта. Находить и изучать информацию по проблеме, формировать базу данных. Разрабатывать несколько вариантов решения проблемы, выбирать лучший вариант и подготавливать необходимую документацию и презентацию с помощью ПК.

Итоговый тест по теме:

« Современное производство и профессиональное самоопределение»

Личностные УУД

Познавательные УУД

- выполнять учебное действие в соответствии с планом; давать определения понятиям;

Регулятивные УУД

алгоритмизированное планирование процесса познавательно - трудовой деятельности;

Коммуникативные УУД

Согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с её участниками.

Ученик научится: выполнять учебные тестовые работы в соответствии с правилами.

Ученик получит возможность научиться:

Выполняют тестовую работу, включающую в себя вопросы по теме раздела.

3 раздел: Кулинария. «Кухни народов России». 8 ч.

Запуск проекта 3

16-17

Знакомство с особенностями немецкой национальной кухни.

Практическая работа: «Яблочный штрудель».

формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

- самооценка умственных и физических способностей при трудовой деятельности в различных сферах с позиций будущей социализации

Познавательные УУД

- выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая словари, энциклопедии, интернет - ресурсы.

Регулятивные УУД

Оценивание правильности выполнения учебной задачи, собственных возможностей её

решения.

Коммуникативные УУД

распределять обязанности для выполнения учебного задания;

Ученик научится:

Соблюдать правильную технологическую последовательность приготовления блюд.

Рациональному выбору оформления стола.

Ученик получит возможность:

Организовывать свое рациональное питание в домашних условиях;

Оформлять приготовленные блюда, сервировать стол.

Знакомиться с особенностями национальной кухни немцев.

Планировать последовательность технологических операций по приготовлению теста и выпечки. Осваивать безопасные приёмы труда. Выбирать и готовить изделия из пресного теста. Находить и представлять информацию о народных праздниках Сибирских немцев, сопровождающихся выпечкой

18-19

Знакомство с особенностями русской национальной кухни.

Практическая работа:

«Сибирские пельмени»

Познавательные УУД

Регулятивные УУД

Оценивание правильности выполнения учебной задачи, собственных возможностей её

решения.

Коммуникативные УУД

распределять обязанности для выполнения учебного задания;

Ученик научится:

Соблюдать правильную технологическую последовательность приготовления блюд.

Рациональному выбору оформления стола.

Ученик получит возможность:

Организовывать свое рациональное питание в домашних условиях;

Оформлять приготовленные блюда, сервировать стол.

Знакомиться с особенностями национальной кухни русского народа.

Планировать последовательность технологических операций по приготовлению теста для приготовления сибирских пельменей. Осваивать безопасные приёмы труда. Выбирать и готовить изделия из пельменного теста. Находить и представлять информацию о народных праздниках Сибири, сопровождающихся приготовлением пельменей

20-21

Знакомство с особенностями казахской национальной кухней.

Практическая работа:

« Баурсаки»

Познавательные УУД

Регулятивные УУД

Оценивание правильности выполнения учебной задачи, собственных возможностей её

решения.

Коммуникативные УУД

распределять обязанности для выполнения учебного задания;

Ученик научится:

Соблюдать правильную технологическую последовательность приготовления блюд.

Рациональному выбору оформления стола.

Ученик получит возможность:

Организовывать свое рациональное питание в домашних условиях;

Оформлять приготовленные блюда, сервировать стол.

Знакомиться с особенностями национальной кухни казахов.

Планировать последовательность технологических операций по приготовлению дрожжевого теста и выпечки. Осваивать безопасные приёмы труда. Выбирать и готовить изделия из пресного теста. Находить и представлять информацию о казахских народных праздниках, сопровождающихся выпечкой

Творческий проект 2ч

Оформление творческого проекта

Личностные УУД

Познавательные УУД

Формирование компетенции в области ИКТ;

самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию кулинарных изделий.

Регулятивные УУД

алгоритмизированное планирование процесса познавательно - трудовой деятельности;

Коммуникативные УУД

организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками.

Ученик научится:

Планировать и выполнять учебные технологические проекты.

Ученик получит возможность научиться:

Организовывать и осуществлять проектную деятельность на основе установленных норм и стандартов.

Обрабатывать проектное изделие по индивидуальному плану. Осуществлять самоконтроль и оценку качества готового изделия, анализировать ошибки.

Защита творческого проекта по теме «Кухни народов России»

Личностные УУД

Познавательные УУД

выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую стоимость.

Регулятивные УУД

алгоритмизированное планирование процесса познавательно - трудовой деятельности;

Коммуникативные УУД

организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками.

Ученик научится:

Планировать и выполнять учебные технологические проекты.

Ученик получит возможность научиться:

Организовывать и осуществлять проектную деятельность на основе установленных норм и стандартов. Правильно осуществлять защиту творческого проекта.

Осуществлять защиту творческого проекта на основе установленных норм и стандартов.

4 раздел «Художественная обработка материалов» 12 ч.

Запуск проекта 4

Художественное творчество-вышивка.

Разнообразные виды художественной вышивки. 1ч.

Личностные УУД

Развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности;

Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению.

Познавательные УУД

- использовать в активном словаре изученные понятия;

- использовать приобретённую информацию при выполнении задания;

технологических свойств сырья, материалов и областей их применения

Регулятивные УУД

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности.

Коммуникативные УУД

продолжение развития умения использовать речевые средства для передачи своего мнения,

умение полно и точно выражать свои мысли.

Ученик научится:

Изготовлять с помощью ручных инструментов предметы декоративно-прикладного творчества. Познакомится с разными видами художественной вышивки.

Ученик получит возможность научиться:

Выполнять художественную отделку декоративного изделия.

Выполнять образцы вышивки прямыми, петлеобразными, петельными, крестообразными и косыми ручными стежками; швом крест. Подбирать материалы и оборудование для ручной вышивки.

Гладь. Подготовка к вышивке гладью.

Личностные УУД

Развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности;

Познавательные УУД

- использовать в активном словаре изученные понятия;

- использовать приобретённую информацию при выполнении задания;

технологических свойств сырья, материалов и областей их применения

Регулятивные УУД

владение методами чтения и способами графического представления технической, технологической и инструктивной информации; Коммуникативные УУД

организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками.

Ученик научится:

Изготовлять с помощью ручных инструментов предметы декоративно-прикладного творчества. Познакомится с вышивкой «гладь»

Ученик получит возможность научиться:

Выполнять художественную отделку декоративного изделия.

Выполнять образцы вышивки ручными стежками; используя технику «гладь». Подбирать материалы и оборудование для ручной вышивки.

Техника владимирского шитья.

Личностные УУД

формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками;

- развитие трудолюбия и ответственности за результат своей деятельности.

Познавательные УУД

Регулятивные УУД

Оценивание правильности выполнения учебной задачи, собственных возможностей её

решения.

Коммуникативные УУД

продолжение развития умения использовать речевые средства для передачи своего мнения.

Ученик научится:

Изготовлять с помощью ручных инструментов предметы декоративно-прикладного творчества.

Познакомится с техникой выполнения владимирского шитья

Ученик получит возможность научиться:

Выполнять художественную отделку декоративного изделия.

Выполнять образцы вышивки используя приёмы вышивки владимирского шитья.

. Подбирать материалы и оборудование для ручной вышивки.

Белая гладь.

Познавательные УУД

Регулятивные УУД

владение методами чтения и способами графического представления технической, технологической и инструктивной информации;

Коммуникативные УУД

Согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с её участниками.

Ученик научится:

Изготовлять с помощью ручных инструментов предметы декоративно-прикладного творчества.

Познакомится с техникой вышивки белой гладью.

Ученик получит возможность научиться:

Выполнять художественную отделку декоративного изделия.

Выполнять образцы вышивки используя приёмы вышивки владимирского шитья и белой глади.

Подбирать материалы и оборудование для ручной вышивки.

Практическая работа: «Выполнение вышивки в технике гладь».

Личностные УУД

формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками;

- развитие трудолюбия и ответственности за результат своей деятельности.

Познавательные УУД

Регулятивные УУД

Оценивание правильности выполнения учебной задачи, собственных возможностей её

решения.

Коммуникативные УУД

Согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с её участниками.

Ученик научится:

Изготовлять с помощью ручных инструментов предметы декоративно-прикладного творчества.

Выполнять практические работы в разных техниках.

Ученик получит возможность научиться:

Выполнять художественную отделку декоративного изделия.

Выполняют практические работы и творческие задания, на практике познают отличия и сходство разных видов вышивки

Атласная и штриховая гладь.

Личностные УУД

формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками;

- развитие трудолюбия и ответственности за результат своей деятельности.

Познавательные УУД

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с её участниками.

Ученик научится:

Изготовлять с помощью ручных инструментов предметы декоративно-прикладного творчества.

Познакомится с техникой выполнения атласной и штриховой глади.

Ученик получит возможность научиться:

Выполнять художественную отделку декоративного изделия.

Выполняют образцы вышивки используя приёмы вышивки атласной и штриховой глади.

Подбирать материалы и оборудование для ручной вышивки.

Определяют сходство и различие данных видов вышивки.

Швы «узелки»,

«рококо»

Личностные УУД

Развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности;

Формирование ответственного отношения к учению,

Познавательные УУД

- использовать в активном словаре изученные понятия;

- использовать приобретённую информацию при выполнении задания;

Регулятивные УУД

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности.

Коммуникативные УУД

организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками;

Ученик научится:

Изготовлять с помощью ручных инструментов предметы декоративно-прикладного творчества.

Совершенствует свои знания о технике выполнения шва «узелки» и «рококо»

Ученик получит возможность научиться:

Выполнять художественную отделку декоративного изделия.

Выполняют образцы вышивки используя приёмы вышивки швы «рококо» и «узелки»

Подбирать материалы и оборудование для ручной вышивки.

Составление коллективного панно из разных видов вышивки.

Двусторонняя гладь.

Личностные УУД

Развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности;

Формирование ответственного отношения к учению,

Познавательные УУД

- использовать в активном словаре изученные понятия;

- использовать приобретённую информацию при выполнении задания;

Регулятивные УУД

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности.

Коммуникативные УУД

организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками;

Ученик научится:

Изготовлять с помощью ручных инструментов предметы декоративно-прикладного творчества.

Познакомится с техникой выполнения двусторонней глади.

Ученик получит возможность научиться:

Выполнять художественную отделку декоративного изделия.

Выполняют образцы вышивки используя приёмы вышивки двусторонней глади.

Подбирать материалы и оборудование для ручной вышивки.

Составление коллективного кроссворда по разным видам вышивок.

Викторина по ДПИ.

Творческий проект:

« Вышивка пейзажа различными видами глади»

Личностные УУД

Развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности;

Познавательные УУД

Формирование компетенции в области ИКТ;

самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий ДПИ.

Регулятивные УУД

алгоритмизированное планирование процесса познавательно - трудовой деятельности;

Коммуникативные УУД

организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками.

Ученик научится:

Изготовлять с помощью ручных инструментов предметы декоративно-прикладного творчества.

Выполнять творческие и проектные работы используя различные техники вышивки.

Ученик получит возможность научиться:

Выполнять художественную отделку декоративного изделия.

Выполнять творческий проект в соответствии с планом.

Осуществлять контроль, анализ результатов своей работы, замечать и исправлять ошибки. Оформлять пояснительную записку в соответствии с правилами и нормами,

проводить презентацию проекта

34 - 35

Итоговая защита творческого проекта

Выставка работ

Личностные УУД

Формировать ответственное отношение к учению, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению.

Познавательные УУД

выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая словари, энциклопедии, интернет - ресурсы.

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Согласование координация совместной познавательно-трудовой деятельности с её участниками.

Ученик научится:

Планировать и выполнять учебные технологические проекты.

Ученик получит возможность научиться:

загрузить