План урока декоративно - прикладное искусство Казахстана 6 класс

План урока

Дата

Класс 6

Урок № 20

Тема урока: декоративно - прикладное искусство Казахстана и других народностей.

Цель урока:

• познакомить с видами народного творчества в разных жанрах искусства

( музыке, танцах, декоративно-прикладном искусстве), закрепить знания о видах казахского орнамента. Закрепить практические навыки по украшению предметов быта казахским национальным орнаментом.

• развивать эстетический и художественный вкус, творческую активность.

• воспитывать любовь к своей Родине, взаимопонимание, уважение друг к другу.

Оборудование урока: наглядный материал: репродукции с изображением народных инструментов, орнаментов; заготовки формы домбры из бумаги, краски, кисти.

Ход урока:

Демонстрация репродукций, где изображены просторы казахских степей, танцующие девушки.

Прикладное искусство казахов связано в основном с кочевым образом жизни.

Как вы думаете, почему?

Как это повлияло на декоративное прикладное искусство?

(казахи были тесно связаны с природой, наблюдали за ней)

Поэтому в рисунках, танцах, в музыке очень много сходства с природой. Мастера использовали в своем творчестве схематизированные изображения зверей, птиц, животных. Отдельных частей: шеи, крылья, головы, рога, копыта, следы т. д.

Так возникли орнаментальные мотивы: бараний рог. Голова лошади, ласточка. Тюльпан и др.

• какие виды орнамента вы знаете?

Геометрический, зооморфный, космогонический, растительный.

Все виды орнамента постепенно вывешиваются на доску.

Игра: «Угадай вид орнамента»

Учитель показывает орнамент, дети угадывают вид и возможное название.

Ребята, а какой самый распространенный у казахов музыкальный инструмент? (домбра)

Демонстрация репродукций с изображением домбры и самой домбы.

Испокон веков славилась Российская земля своими мастерами - одаренными людьми, создавшими самобытное искусство. Руки мастера - «золотые» так говорит народ, творят красоту, пишут историю народа. Художественные промыслы и сейчас распространены у многих народов не только нашей страны и у других народов мира. Руки мастеров превращали обычные бытовые предметы в произведение искусства. Сочетание утилитарного и художественного - вершина развития народного искусства. И сегодня мы поговорим о декоративно-прикладном искусстве, ремеслах, истории.

Зайдя в крестьянский дом, можно увидеть много утвари. Незаменимые в хозяйстве: корзины, сумки, короба, туеса, солонки, плошки, ступни, брусочницы. Туеса были незаменимыми для хранения молочных продуктов, меда, рыбы и солений. Продукты в таких изделиях могли долго не портиться, на солнце, в сосуде долго сохранялась прохлада, а на холоде - тепло.

Туесо́к - небольшой короб из бересты с крышкой. Классический туес имеет цилиндрическую форму

Использовали этот материал также при строительстве дома, клали под стропила на крышу, для тепла и от гнили. Изготавливали разнообразные подвижные игру, беря за основу старинные русские сказки, былины и легенды.

• А какими орнаментами и узорами украшали посуду?

Хохлома. Жостово.

Практическая работа: Для росписи заготовок нам понадобятся краски: черная, красная, желтая, коричневая и зеленая краски. Различные номера кисточек. Работу необходимо выполнять очень аккуратно и точно. Для этого я вам предлагаю предварительно рисунок нанести карандашом. Соблюдайте симметрию, и законченность рисунка. Начинать работу в цвете лучше со светлых тонов. В последнюю очередь заполните фон черным цветом. Некоторые из вас могут орнаментировать домбру. Необходимо так же учесть, что бы орнамент сочетался с формой домбры. Подберите цвет. Есть характерные орнаменты для украшения домбры. Посмотрите на рисунках. В большей части применяют бараний рог.

Итог урока: поделитесь впечатлениями о выполненной работе -

• насколько вы удовлетворены;

• что хотелось бы вам изменить;

• над чем необходимо поработать.