Мастер-класс для педагогов Плетение корзинки с круглым дном

Мастер - класс для педагогов,

воспитателей МО 2-7 классов

по теме: «Плетение из газет.

Изготовление корзиночки

с круглым дном»

Педагог: Н.В. Львова,

воспитатель

23 декабря 2015 год

Тема: «Плетение из газет. Изготовление корзиночки с круглым дном»

Цель: создание условий для профессионального общения, самореализации и стимулирования роста творческого потенциала педагогов.

Задачи мастер-класса для педагогов:
• повышения профессионального мастерства и квалификации педагогов;

• показ отдельных форм работы по плетению из газет, основы плетения дна и простое плетение трубочками в два загиба.
Форма: интегрированное (лекционно-практическое) занятие с педагогами и для них без участия детей.

Тема мастер - класса.

«Плетение из газет. Изготовление корзиночки с круглым дном»

План мастер - класса

Вступление. Знакомство воспитателей с темой предстоящего занятия, его целью и задачами, кратко с его содержанием.
Теоретическая часть мастер - класса для педагогов включает в себя технологическую и методическую части:
Технологическая часть:
• Демонстрация изделий и элементов изделий изготовленных по технологии, представляемой педагогом (представлена в виде мини - выставки изделий воспитателя и воспитанников). Демонстрация фотографий, слайдов или изделий сопровождается соответствующими комментариями (рис. 1).

Рис. 1 Рис.2

• Ознакомление аудитории с оборудованием, инструментами и материалами, необходимыми для изготовления данного изделия: подготовка материала, необходимые требования к его качеству, виды применяемого ручного инструмента и оборудования, его правильное использование, техника безопасности при работе с ним (рис. 2).
• Пошаговая демонстрация одного или нескольких технологических приемов изготовления изделия или его элементов.

Методическая часть включает особенности преподавания данной технологии на занятиях с детьми. Обращается особое внимание коллег на следующие аспекты:
• Возрастная группа обучаемых с учетом требований техники безопасности.
• Организация занятий по данной технологии в детском коллективе.
• Техническое оснащение: возможность преподавания данной технологии в школе или внеклассных занятиях, не оснащенных специальным оборудованием.
• Обоснование выбора материала и инструментов при работе с детьми: доступность, соответствие санитарно - техническим нормам.
• Хронометраж занятия: сколько времени в среднем занимает изготовление изделия по данной технологии, на сколько занятий определенной длительности оно рассчитано.

Практическая часть

1.плетение различными материалами. Виды плетения из газет.

Существует несколько видов плетения:

простое или ситцевое, ажурное, веревочкой, спиральное и др.

Заканчивают плетение изделия загибкой, которую можно сделать разными способами: простая, косичкой и др.

2.Образцы готовых изделий из газет (рис. 3,4)

Рис. 3 Рис. 4

3.Оборудование и материалы

Для изготовления необходимы следующие материалы и оборудование:

газеты и журналы, клей ПВА, краска или морилка, кисточка, спица.

4.Правила безопасности

Повторение правил безопасности при работе с клеем, острыми предметами:

1.Можно наносить клей на поверхность пальцами?

2.Что делать, если клей попал в глаза?

3.Как надо сесть, чтобы не задеть товарища спицей?

5.Практическая работа «Изготовление корзинки с круглым дном»

Пошаговое изготовление с комментариями и демонстрацией приемов плетения в соответствии с презентацией, используя инструкционно - технологическую карту.

- Показать приемы скручивания трубочек (участники скручивают трубочки).

Технология изготовления:

а) Разрезать газету вдоль на четыре части.

б) Накрутить газету на спицу под углом и заклеить уголок.

- Показать приемы плетения дна, с использованием презентации (участники плетут дно корзинки ситцевым плетением 2на2). (Рис. 5)

а) Трубочки сложить крестом и переплести.

б) Взять одну из трубочек и плести по кругу (рис. 6).

- Показать приемы плетения способом «веревочка» (рис. 7).

Когда будет сплетено дно, поставить форму, которую будем оплетать, плести будем способом «веревочка».

Рис. 6 Рис. 7

- Показать приемы загибки верха корзинки (участники выполняют загибку).

Закончив плетение, сделать простую загибку по верху изделия.

- Рассказать о вариантах оформления готового корзинки, используя презентацию и готовые работы.

Готовую работу нужно оформить. Корзиночку можно покрасить морилкой, лаком, акриловыми красками, можно нанести орнамент, выполнить декупаж, сделать объемные цветы из скрученной бумаги, украсить кружевом, лентами, можно декорировать изделие розами, скрученными из гофрированной бумаги. Продемонстрировать варианты отделки готовых изделий.

6) Заключительная часть:

1. Рефлексия

• Дискуссия по результатам совместной деятельности мастера-педагога и слушателей (рис.8).

• Заключительное слово педагога-мастера по всем замечаниям и предложениям.

Рефлексия, построенная по принципу незаконченного предложения.

В конце МК предлагается устно закончить следующие предложения. (рекомендуется собрать все фразы на одном листе, вложить в файл и пусть на каждой парте постоянно имеется «Карта рефлексии занятия».)

Варианты:

"На сегодняшнем занятии я понял, я узнал, я разобрался…";

"На этом занятии меня порадовало…";

"Я похвалил бы себя…";

"Особенно мне понравилось…";

"После занятия мне захотелось…";

"Сегодня мне удалось…"; и т.п.

Рис. 8

2. Я думаю, что вам понравился наш мастер класс, забирая с собой готовую работу, в вашем сердце останется память о нашей встрече.

С праздником дорогие коллеги! С Новым годом!

Желаю вам творческих успехов!

ГБОУ «Красногородская специальная (коррекционная) школа-интернат для

детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

с ограниченными возможностями здоровья»

Мастер - класс для педагогов,

воспитателей МО 2-7 классов

по теме:

«Плетение из газет. Изготовление корзиночки

с круглым дном»

Педагог: Н.В. Львова, воспитатель

п. Красногородск

23 декабря 2015 год