Технологическая карта учебного занятия на тему: Радиаторы и сапуны. Предпусковая прокачка масла

Технологическая карта учебного занятия

1. Название дисциплины, раздела МДК: по МДК.01.02 Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования. Профессионального модуля.01

2. Название специальности, группы: Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, группа № 11

3. Курс I Семестр I № занятия 21

4. Тема учебного занятия: Радиаторы и сапуны. Предпусковая прокачка масла. Схема работы системы смазки, возможные неисправности системы.

5. Учебные цели и задачи:

• Обучающая- формирование у обучающихся знаний об устройстве, изучить назначение и принципиальную схему работы смазочной системы, движение масла по масляной магистрали к трущимся деталям. Возможные неисправности смазочной системы.

• Развивающие- выбрать умение заливать, сливать, и следить за наличием уровня масла в двигателе. Привить обучающимся навыки работы с технической литературрой.

• Воспитательные- воспитание у обучающихся стремления к глубокому усвоению знаний, разъяснить опасные последствия несоблюдения правил техники безопасности при работе с маслами.

6. Компетенции (ОК и ПК):

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.

7. Тип занятия: комбинированный

8. Вид занятия: беседа

9. Основные термины и понятия:

• Масляная магистраль, масляный насос, масляная горловина, центрифуга, манометр, редукционный клапан, перепускной клапан, ротор, сопло (форсунки), сливной клапан, масляный радиатор, поддон.

• Смазочная система предназначена для подачи масла к трущимся поверхностям деталей двигателя для уменьшения между ними трения и соответственно изнашивания, защиты от коррозии, удаления продуктов изнашивания и охлаждения.

• В зависимости от способа подачи масла к трущимся поверхностям различают смазывание разбрызгиванием, под давлением и комбинированное.

• Масляный насос создаёт циркуляцию масла в смазочной системе. Насосы смазочной системы выполняют двух- и односекционными.

• Для очистки масла в системе от примесей, которые появляются в результате износа трущихся деталей, попадания пыли, образования нагара и отложения смолистых веществ.

10. Уровень освоения: ознакомительный

11. Принцип обучения: наглядное

12. Методы и приёмы работы: работа с плакатами, демонстрация

моделей,

13. Формы организации учебной деятельности: фронтальная,

групповая, самостоятельная

14. Педагогические технологии: коллективное обучение

15. Материально-техническое обеспечение учебного занятия:

плакаты, макеты, учебник ,,Г.И. Гладков. Тракторы устройство и

техническое обслуживание стр.35-39^,,, карточки

16. План занятия:

ХОД УРОКА

I. Организационный момент ( 3 мин.)

• Приветствие , проверка обучающихся

• Проверка учебных принадлежностей к уроку

II. Входной контроль знаний (10 мин.):

Повторение материала прошлого урока, вопросы (фронтальный опрос):

1. Для чего применяется смазочная система в ДВС?

2. Какие масла применяются в смазочной системе, их физические и

химические свойства?

3. Составные части и приборы смазочной системы?

4. Принцип очистки масла от механических примесей в центрифуге.

Объявление темы урока с записью в конспекте.

III. Изложение нового материала (20 мин.)

1. Радиаторы и сапуны. карточки - задания

2. Предпусковая прокачка масла.

3. Схема работы системы смазки, возможные неисправности системы. карточки - задания

IV. Систематизация и закрепление нового материала (7 мин):

Фронтальный опрос по новой теме:
- Для чего предназначено смазочная система?
- Какие марок масел применяют в смазочной системе?
- Как работает центрифуга. Какую роль в смазочной системе она

выполняет?

V. Задание на дом: (2 мин)

• Повторить назначение и общее устройство смазочной системы двигателя Д-240.

VI. Итоги урока: (3 мин)

• Выставление оценок обучающимся за урок с последующим комментарием.

• Выявление вопросов у обучающих и ответы на них

17. Учебно-методическое оснащение занятия: макеты, плакаты, схемы, рабочие тетради, учебники.

18. Литература:

1. Основная- учебник ,,Г.И. Гладков. Тракторы устройство и техничес-кое обслуживание стр.35-39^,,, ,,М.С. Жаров 8-11 кл. Трактор стр.69-75^,,, ,,В.А. Родичев. Тракторы стр.69-79 ^,,

2. Дополнительная- учебник ,,А.П. Акимов. Учебник тракториста-машиниста второго класса ^,,, ,,В.М. Семёнов. Трактор ^,,, ,,Б.М. Гельман. Сельскохозяйственные машины ^,,, ,,А.Я. Поляк. Альбом-справочник Скоростная сельскохозяйственная техника ^,,

19. Межпредметные связи: Химия, Физика, ПМ.02 Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования; ПМ.03 Транспортировка грузов; ОП.02. Основы материаловедения и технология общеслесарных работ.

20. Внутрипредметные связи: кривошипно-шатунный механизм, газораспределительный механизм

21. Прогнозируемый результат: обучающие должны запомнить назначение и принципиальную схему работы смазочной системы, движение масла по масляной магистрали к трущимся деталям. Возможные неисправности смазочной системы. Уметь заливать, сливать, и следить за наличием уровня масла в двигателе. Соблюдать правила техники безопасности при работе с маслами.

Преподаватель: __________________________________________________