План по технологии для мастер-класса по теме: «Развитие творческих способностей на уроках Технологии с применением современных технологий на примере темы «Изготовление пасхальной открытки» (10-11 класс.)

Мастер-класс «Развитие творческих способностей на уроках технологии

с применением современных технологий

на примере темы «Изготовление пасхальной открытки»

Учителя технологии учебно-воспитательного комплекса № 1

Харцызского городского Совета

Донецкой области

Шеденко Валентины Анатольевны

«Познавший ведает то, чего не знает никто,

видит то, чего не видит никто»

Бедреудин Симави.

Форма проведения:

Интегрированное (лекционно-практическое) занятие.

Раздел: «Технология».

Технологии:

Проектная, интерактивная, формирование творческой личности

Методы:

объяснительно-иллюстративный, частично - поисковый, практический, творческие (когнитивные, креативные, оргдеятельностные), приемы критического мышления

Материал: шаблоны, картон, цветная бумага, отделочная тесьма, текстовые заготовки, заготовки с иллюстрациями, обработанные в программе ADOBE Photoshop CS2.

Наглядные пособия: образцы открыток, проекционный материал: презентации в программе PowerPoint «Основы цветоведения», «Технологии изготовления открыток ручной работы», «Стили открыток ручной работы», презентация мастер-класса «Развитие творческих способностей на уроках технологии с применением современных технологий на примере темы «Изготовление пасхальной открытки», фильм-презентация в программе фотоШОУ «История открытки. От истоков до современности», буклет к мастер-классу, выполненный в программе Publisher.

Вид организации мастер-класса: демонстрационное занятие.

Средства: ПК, мультимедийный проектор, экран, наглядные пособия.

Оборудование:

открытка-образец, ножницы, карандаш, клей, фломастеры, гелевые ручки, фигурные дыроколы, фигурные ножницы.

Цель:

• обобщение и распространение опыта в развитии творческих способностей при изучении вариативного модуля «Изготовление открыток» путем прямого и комментированного показа, через практическое выполнение Пасхальной открытки;

• предоставление педагогам возможности повышения профессионального мастерства и уровня профессиональной компетенции, применив творческие способности при изготовлении Пасхальной открытки.

Задачи:

• познакомить педагогов с технологиями, отдельными формами и методами работы, используемых в своей деятельности;

• предложить практические рекомендации, направленные на повышение эффективности использования Информационных технологий в целях формирования основных составляющих познавательной компетентности учащихся;

• приобщить к истокам культуры;

• углубить знания педагогов по:

- основным видам материалов и инструментов для изготовления открыток;

- основам цветоведения;

- истории возникновения и выпуска открыток;

- основным техникам кардмейкинга;

- основным стилям изготовления открыток;

- правилам безопасной работы с инструментами;

- приемам декорирования изделий;

• способствовать изготовлению Пасхальной открытки, применяя фантазию и творчество;

• формировать информационную культуру, умение осуществлять обработку информации.

Актуальность темы:

Скрапбукинг мастер-класс не только поможет создавать уникальные, неповторимые и удивительные скрап-поделки, освоив стили и техники кардмейкинга, но и реализует развитие творческих способностей, применяя современные методы, приемы и технологии.

Реализация темы:

данную тему можно реализовывать на занятиях предмета Технологии в разделах:

• «Изготовление открытки».

• «Аппликация из текстильных материалов и фурнитуры»,

• «Технология изготовления искусственных цветов».

• «Технология вышивки шелковыми лентами»

• «Технология нитяной графики»

• «Технология объемной вышивки» и т.д.

• Кружковая работа.

Ход занятия:

1. Презентация педагогического опыта.

"Именно через игру, сказку можно раскрыть

возможности, творческие способности ребенка"

В. А. Сухомлинский

• Разминка «Я желаю тебе…» психологический настрой участников занятия.

• Игра «Пазлы». Ключевое слово «Кардмейкинг» из темы семинара.

• Кардмейдинг - это увлекательное хобби.

• Озвучивание целей и задач мастер-класса.

• Актуальность темы в чём?

2. Представление занятия.

• • Что же такое открытка?

• Об истории возникновения Пасхальной открытки. Из каких материалов выполнялись раньше открытки?

Словесно-иллюстративный рассказ об истории открыток.

• Игровой прием «Эстафета», участникам семинара предложено поочередно высказывать суждения по предложенному вопросу: Техники изготовления открыток ручной работы.

Просмотр слайда о технологиях изготовления открыток ручной работы.

• Затем вниманию участников семинара предлагается просмотр слайдов в презентации Power Point о стилях открыток ручной работы.

• Основы цветоведения. (Презентация Power Point). Рекомендации.

3. Имитационная игра.

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В НАШУ ТВОРЧЕСКУЮ МАСТЕРСКУЮ.

Эпиграф практического занятия - слова китайской пословицы:

"Скажи мне - я забуду,

Покажи мне - я запомню,

Дай мне сделать это,

И это станет моим навсегда"

• Материалы для изготовления открыток.

Метод «Мозгового штурма». Предлагается составить список материалов и инструментов для изготовления открыток.

Затем вниманию участников семинара предлагается просмотр слайдов в презентации Power Point о материалах и инструментах для изготовления открыток ручной работы.

• Знаки - символы в Пасхальной открытке. Рекомендации (Корзинка, изготовленная в технике Квиллинг с писанками).

• Вводный инструктаж по правилам работы с ножницами, кистью, правилам личной гигиены.

• Вводный инструктаж по выполнению работы:

Изучите инструкционную карту изготовления открытки и выполните указанные действия.

4. Моделирование

"Творчество невозможно без продуктивной деятельности"

• Самостоятельное выполнение практической работы по инструкционным картам. Текущий индивидуальный инструктаж по выполнению работы.

• Заключительный инструктаж:

• Выполните самоконтроль и взаимоконтроль в группах.

• Уборка рабочих мест.

5. Рефлексия

"Творческая личность стремиться к творческой деятельности

и умеет ее осуществлять "

В. А. Сухомлинский

Ваше настроение.

• Составление Сенкана по теме урока.

• Самоанализ: достижение цели.

• Выставление оценок мастер - класса.

3