Методическая разработка Мой выбор

Раздел	Технология
Класс	-
Тип	Другие методич. материалы
Автор	Король А.В.
Дата	16.01.2016
Формат	docx
Изображения	Есть

Поделитесь с коллегами:

Методическая разработка

парада профессий

«Мой выбор»

Методическая разработка Мой выбор

«Начните заниматься тем, что вам нравится,

и вам не придется работать ни одного дня в жизни». Конфуций

Мероприятие «Менің таңдауым»,парад профессий «Мой выбор», проводится в рамках плана 20-ти звездных дней «Двадцать вершин Независимости» по профессиональному лицею № 2 г.Астаны.

Цели:

стимулирование самопознания и профессионального самоопределения учащихся;
определение правильности выбора профилизации учащихся профессионального лицея;
демонстрация модели конкурентноспособного специалиста, обладающего системой знаний, умений, навыков, способного профессионально саморелизоваться.

Задачи:

усилить влияние лицея на социализацию личности учащегося, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределения в отношении будущей профессии;
расширить знания учащихся о выборе профессионального труда, создать положительную мотивацию выбора, повысить информационную и коммуникационную компетентность учащихся.

Техническое обеспечение:

используется мультимедийное сопровождение в виде презентации Power Point (приложение 1).

Участники:

Председатель, участники (9 чел), таймкипер (1 чел),журналисты (5 чел.), эксперты (3 чел), аудитория зрителей.

Условия организации и проведения дебатов

В дебатах принимают участие 3 команды по 3 чел, учащиеся 2 курса по специальностям:

«Организация питания»

«Архитектура»

«Швейное производство и моделирование одежды»

и к концу дебатов каждый определяет свою позицию и аргументирует ее;

- в процессе выступлений все соблюдают регламент, в противном случае председатель имеет право прервать выступающего;

- каждый участник команды имеет право выступить только один раз;

- в случае затруднений при ответах на вопросы каждый участник имеет право взять один тайм-аут длительностью до 2 мин;

- эксперты оценивают аргументы, но не участников.

2. Критерии оценки участников

- содержательность выступления (конкретность, осознанность, полнота);

- содержательность ответов (оперативность, гибкость, системность, логичность);

- рациональность использования времени (формулировка вопросов, проблемность, четкость);

- культура общения (выразительность речи, лексика, манера вежливого обращения к собеседникам).

ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

Председатель:

Сегодня у нас с вами очень важное мероприятие, «Менің таңдауым»,парад профессий «Мой выбор», которое проводится в рамках плана 20-ти звездных дней «Двадцать вершин Независимости».

Как говорил философ Конфуций:

«Начните заниматься тем, что вам нравится,

и вам не придется работать ни одного дня в жизни».

Действительно, жизнь человека - череда многочисленных выборов. Серьёзных, от которых зависит будущее (например, выбор спутника жизни), и повседневных, бытовых (что приготовить на ужин - запеканку или овощное рагу). Выбор профессии можно отнести, пожалуй, к самым сложным. Ведь это и выбор того, какое место займёт профессия в жизни человека, что он сможет получить от своей будущей работы, как особенности специальности будут соотноситься с другими жизненными ценностями и планами, не станет ли профессия им мешать.

Сегодня мы с вами попробуем сделать анализ в своем профессиональном самоопределении.

Ход дебатов

Итак, наступает очень важный и сложный этап работы- подготовка к «профессиональным» дебатам. Вы, конечно, не профессионалы - политики, для которых дебаты, споры- обычное дело, но вы уже тоже умеете доказывать свои точки зрения.

Вы предварительно разделись на 3 команды, которые мы условно назовем:_________________ .

Хочу обратить внимание наших участников на правилах сегодняшних дебатов

1. - в процессе выступлений все соблюдают регламент, в противном случае председатель имеет право прервать выступающего;

- каждый участник команды имеет право выступить только один раз;

- эксперты оценивают аргументы, но не участников.

2. Критерии оценки участников

- содержательность выступления (конкретность, осознанность, полнота);

- содержательность ответов (оперативность, гибкость, системность, логичность);

- рациональность использования времени (формулировка вопросов, проблемность, четкость);

- культура общения (выразительность речи, лексика, манера вежливого обращения к собеседникам).

Попрошу вас не забывать об этих правилах.

А теперь давайте познакомимся с участниками нашего соревнования.

(представление участников)

Первый раунд (Конструктивная часть) наших дебатов «Парад профессий».

Нашим командам было дано домашнее задание: составить слайд-презентацию о выбранной ими профессии. Давайте дадим слово командам - участникам. От каждой команды по одному выступающему по 2-3 мин.

Слово предоставляется команде______________________

Второй раунд. (Парламентария)

Теперь спикеры команд должны опровергнуть аргументы оппонентов, восстановить и развить собственную линию новых доказательств. От каждой команды по одному выступающему по 1-1,5 мин.

Слово предоставляется спикеру команды______________________

А теперь давайте послушаем результаты теста, которое мы провели накануне наших дебатов (Приложение № 2).

(вопросы журналистов, публики) - 5 мин

Третий раунд.(Анализ)

Заключительный этап дебатов. Спикерам необходимо провести сравнительный анализ позиций сторон и доказать, почему приводимые командой доводы более убедительны, чем доводы команды - противников. От каждой команды по одному выступающему по 1-1,5 мин.

Слово предоставляется спикеру команды______________________

Заключительное слово предоставляется нашим экспертам.

Я надеюсь, что выбор учебной практики был осознанным у каждого из вас. Но, возможно, проанализировав всю информацию еще раз, некоторые из вас изменили свой выбор. Есть ли среди вас такие ребята? Почему вы изменили выбор профессии?

И закончить наше мероприятие мне хочется словами философа Сенека:

Если человек не знает,

к какой пристани он держит путь,

для него ни один ветер

не будет попутным.

Приложение № 1.

Сопровождение презентацией.

Приложение № 2.

Проективная методика - «Рука»
Возьмите большой лист, положите на него ладонь (левую или правую - не имеет значения), раздвиньте как можно шире пальцы и карандашом обведите руку. Обводить не только кисть, но и запястье.
Отметить центральные точки кончиков мизинца (Б) и большого пальца (А), соединить эти точки линией (БА).
Найдите центр среднего пальца (Г) и от этой точки опустите медиану (она должна проходить по центру пальца) до пересечения с первой линией.
Обозначьте точку пересечения этих линий буквой О. Теперь точку О соедините с центральными точками кончиков указательного(ОД) и безымянного (ОВ) пальцев.
На запястье найдите точки наибольшего изгиба (самое тонкое место), соедините их (ЕЖ), а концы этой линии соедините с точкой О.
Получилось семь отрезков: OA, ОД, ОГ, ОВ, ОБ, ОЕ, ОЖ. Теперь возьмите линейку и измерьте длину каждого из семи отрезков.

Интерпретация полученных данных
Если самый длинный OA, ты прирожденный правитель и стремишься всегда всеми руководить.
Твое место - у руля государственной власти. Правитель - это необязательно президент, депутат или директор крупного предприятия. Для такого человека главное, чтобы в его работе был простор для широкомасштабного мышления, полная самостоятельность, и хорошо бы, чтобы эта работа была связана с людьми. Неважно, будет ли он руководить, организовывать или агитировать. Важно, чтобы он стоял хотя бы на ступеньку выше тех, кто его окружает.
Если самым длинным на рисунке получился отрезок ОД, значит, ты по натуре воин. Твоя стихия - сражения. Хорошая реакция, готовность кинуться в битву - замечательные качества - там, где они уместны. Если воин работает сфере услуг, срывы в работе будут его постоянными спутниками. Воин идет к цели напролом и распугивает клиентов своим боевым задором. Вывод прост: родился воином - выбери себе соответствующую специальность: армия, органы правопорядка, охрана.
Самым длинным оказался отрезок ОГ? Значит, ты духовный деятель! Чем бы ты ни занимался, духовность будет играть в твоей жизни первостепенную роль. Это не значит, что тебе прямая дорога в монастырь. Но твоя работа должна быть связана с духовным лидерством, а такие материальные вещи, как коммерция или монотонный физический труд, просто противопоказаны!
Обрати внимание на отрезок ОВ. Он у тебя самый длинный? Значит, тебе подходит профессия артиста. Если ты все же выберешь область духовную или путь воина, то тебя ждет не только полное разочарование и крах всех честолюбивых замыслов, но еще и нескончаемые болезни, и удрученное состояние духа.
Самый длинный отрезок на твоей руке от точки О до точки Б? Тогда ты - врач. Не просто врач, а врач по призванию. Горячее сердце, холодный ум и твердая рука - это о тебе. Не стоит стремиться к лидерству, не стоит становиться воином. Выбор этих профессий будет связан для тебя с постоянной печалью и чувством неудовлетворенности. Для тебя важно помогать людям здесь и сейчас - путем операции или другого лечения. Тебе нужно заниматься оздоровлением конкретного человека, а не абстрактной экономики.
Теперь обрати внимание на отрезок ОЕ. Если этот отрезок на твоей руке самый длинный, ты - купец. Твоя стезя - жизнь материальная. Ты можешь быть прекрасным коммерсантом, предпринимателем, банкиром, агентом, финансистом. Чем длиннее отрезок, тем больше у тебя способностей, и тем значительнее будет твой успех. А вот настоящим правителем тебе не стать! И в духовные деятели тебе лучше не идти, как и в артисты. Как материалиста, тебя будет раздражать пустая трата времени и мысль об упущенных финансовых возможностях.
Если на твоей руке самый длинный отрезок ОЖ, ты относишься к хранителям, из тебя выйдет замечательный чиновник или ученый. Выбирай работу на любой вкус. Тебе не станет плохо от ежедневной рутины, потому что ты знаешь, во имя чего это нужно. Ты можешь посвятить свою жизнь борьбе с невежеством или сохранению заведенного порядка вещей.

загрузить