КТП по технологии (5 класс)

№ урока

Тема урока.

Тип урока

Планируемые результаты

Характер основных видов деятельности учащихся

Вид контроля

дата

предметные

метапредметные

личностные

План.

Факт.

Раздел I. Технологии изготовления изделий с использованием плоскостных деталей

1

Вводное занятие. ТБ. Цели и задачи учебного предмета. Что такое «труд» и «технология»

В познавательной сфере:

- рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

- оценка технологических свойств материалов и областей их применения;

- ориентация в имеющихся и возможных технических средствах и технологиях создания объектов труда;

- владение алгоритмами и методами решения технических и технологических задач;

- классификация видов и назначения методов получения и преобразования материалов, энергии информации, объектов живой природы и социальной среды, а также соответствующих технологий промышленного производства;

- распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в техническом труде;

- владение кодами и методами чтения и способами графического представления технической и технологической информации;

- владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;

- планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

- определение адекватных условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов.

• проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

• выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

• развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

• овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

• Распознавание древесных пород.

• Чтение технического рисунка.

• Организация рабочего места.

• Изготовление плоскостных деталей по техническим рисункам и технологическим картам.

• Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения.

• Контроль качества.

• Соблюдение правил безопасности труда.

Опрос

2

Правила внутреннего распорядка в мастерской

Опрос

3

Дерево и древесина. Виды древесных материалов

Опрос

4

Обработка древесины. Лиственные и хвойные породы древесины

Опрос

Тест

5

Пороки древесины. Технологические дефекты строения и обработки древесины

Тест

6

Лесоматериалы. Отходы древесины и их рациональное использование

Опрос

7

Получение шпона и фанеры.

Пр. р. № 1 «Свойства фанеры и область ее применения»

Практическая работа

Опрос

8

Процесс обработки древесины.

Пр. р. № 2 «Рабочее место для обработки древесины»

Практическая работа

Опрос

9

Пр. р. № 3 «Технический рисунок, чертеж и эскиз детали изделия»

Практическая работа

Опрос

10

Планирование работы по изготовлению изделия.

Пр.р. № 4 «Разметка заготовок из древесины»

Практическая работа

Опрос

11

Пр. р. № 5 «Пиление заготовок из древесины»

- комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них;

- проявление нестандартного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

• самооценка своих умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;

• становление профессионального самоопределения в выбранной сфере профессиональной деятельности;

• планирование образовательной и профессиональной карьеры;

• осознание необходимости общественно-полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;

Практическая работа

Опрос

12

Пр. р. № 6 «Строгание заготовок из древесины»

Практическая работа

Опрос

13

Пр. р. № 7 «Сверление заготовок из древесины»

Практическая работа

Опрос

14

Простая отделка древесины.

Пр. р. № 8 «Выпиливание лобзиком. Выжигание»

Практическая работа

Опрос

Раздел II. Технологии изготовления изделий из тонколистового металла и проволоки

15

Оборудование и организация слесарного рабочего места

В трудовой сфере:

- планирование технологического процесса и процесса труда;

- подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

- проведение необходимых опытов и исследований при подборе материалов и проектировании объекта труда;

- подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

- проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;

- выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;

- соблюдение норм и правил безопасности труда и пожарной безопасности;

- соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

- обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда;

- выбор и использование кодов и средств представления технической и технологической информации и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, эскиз, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения;

- подбор и применение инструментов приборов и оборудования в технологических процессах с учетом областей их применения;

- контроль промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и показателям с использованием контрольных и мерительных инструментов;

- выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления;

- документирование результатов труда и проектной деятельности;

- расчет себестоимости продукта труда;

-

мотивированный отказ от образца объекта труда при данных условиях, поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;

- самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий;

- виртуальное и натурное моделирование технических и технологических процессов объектов;

- приведение примеров, подбор аргументов, формулирование обоснованных выводов по обоснованию технико-технологического и организационного решения; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

- выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительную стоимость;

• бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

• готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;

• проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности;

самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере технического труда

• Распознавание видов металлов.

• Чтение чертежей деталей.

• Организация рабочего места.

• Изготовление деталей из тонколистового металла и проволоки по чертежу и технологической карте.

• Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения.

• Соблюдение правил безопасности труда.

Опрос

16

Пр. р. № 9 «Виды металлов и сплавов. Их основные свойства»

Практическая работа

Опрос

17

Пр. р. № 10 «Тонколистный металл и проволока»

Практическая работа

Опрос

18

Пр.р. № 11 «Графическое изображение деталей из тонколистного металла и проволоки»

Практическая работа

Опрос

19

Пр.р. № 12 «Правка, разметка тонколистного металла»

Практическая работа

Опрос

20

Пр. р. № 13 «Резание тонколистного металла слесарными ножницами»

Практическая работа

Опрос

21

Гибка тонколистового металла

Опрос

22

Пр. р. № 14 «Изготовление коробки для мелких деталей, корпуса совка»

Практическая работа

Опрос

23

Соединение деталей из тонколистового металла с помощью заклепок шва

Опрос

24

Соединение деталей из тонколистового металла с помощью фальцевого шва

Опрос

25

Пр.р. № 15 «Сборка заклепочного соединения»

Практическая работа

Опрос

26

Пр. р. № 16 «Отделка изделий из тонколистового металла»

Практическая работа

Опрос

27

Пр. р. № 17 «Способы правки проволоки. Разметка проволоки»

Практическая работа

Опрос

28

Пр. р. № 18 «Методы резки и рубки проволоки. Гибка проволоки». Отделка изделий из проволоки

Практическая работа

Опрос

Раздел III. Понятие о технологических машинах

29

Понятие о технике и техническом устройстве. Понятие о машине как технической системе.

В мотивационной сфере:

- оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

- оценивание своей способности и готовности к предпринимательской деятельности;

- выраженная готовность к труду в сфере материального производства;

- согласование своих потребностей и требований с другими участниками познавательно-трудовой деятельности;

- осознание ответственности за качество результатов труда;

- наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ;

- стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств и труда.

- согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками;

- объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;

- оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;

• Характеристика составляющих элементов машины.

• Нахождение на образцах или рисунках (фотографиях) составных элементов машин.

• Отнесение конкретных образцов машин к определенному классу.

• Чтение кинематических схем простых механизмов.

Опрос

30

Классификация машин

Опрос

31

Типовые механизмы и детали машин.

Опрос

32

Подвижные и неподвижные соединения деталей и механизмов.

Пр. р. № 19

«Ознакомление с типовыми деталями машин»

Практическая работа

Опрос

33

Рабочие машины. Технологические машины и их рабочий орган.

Опрос

34

Транспортные машины.

Опрос

35

Водный и воздушный транспорт.

Опрос

36

Транспортирующие машины.

Опрос

Раздел IV. Электромонтажные работы

37

Общее понятие об электрическом токе.

В эстетической сфере:

- дизайнерское проектирование технического изделия;

- моделирование художественного оформления объекта труда;

- разработка варианта рекламы выполненного технического объекта;

- эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

опрятное содержание рабочей одежды

В коммуникативной сфере:

- формирование рабочей группы для выполнения технического проекта с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

- выбор знаковых систем и средств для кодирования и оформления информации в процессе коммуникации;

- оформление коммуникационной и технологической документации с учетом требований действующих стандартов;

- публичная презентация и защита проекта технического изделия

- выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;

- использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость;

- диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям.

- обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах;

• Чтение электрической схемы.

• Сборка электрической цепи.

• Электромонтажные работы с проводами и установочными изделиями.

• Подключение проводов к электропатрону, выключателю, розетке, распределительной коробке.

• Использование пробника для поиска обрыва в цепи.

• Соблюдения правил безопасности труда и электробезопасности.

Опрос

38

Условные графические обозначения на электрических схемах.

Пр. р. № 20 «Изучение электрической цепи»

Практическая работа

Опрос

39

Организация рабочего места для выполнения электромонтажных работ.

Опрос

40

Виды проводов. Инструменты для электромонтажных работ.

Пр. р. № 21 «Оконцевание проводов»

Практическая работа

Опрос

41

Установочные изделия. Приемы монтажа.

Опрос

42

Правила безопасной работы с электроустановками и при выполнении электромонтажных работ.

Опрос

43

Профессии, связанные с выполнением электромонтажных и наладочных работ.

Опрос

Раздел V. Творческая, проектная деятельность

44

Творчество и творческий проект

В психофизической сфере

- развитие способностей к моторике и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении станочных операций;

- достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

- соблюдение требуемой величины усилия, прикладываемого к инструменту с учетом технологических требований;

- сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности.

- соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

- соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

• Обоснование выбора изделия на основе личных потребностей и потребностей людей ближайшего окружения.

• Анализ образцов подобных изделий.

• Разработка технико-технологической документации.

• Изготовление изделия. Примерная оценка затрат на производство.

• Изучение рыночных цен на подобные изделия.

• Разработка варианта возможной рекламы.

• Соблюдение правил безопасности труда.

Опрос

45-46

Этапы проектирования и конструирования.

Опрос

47-48

Пр. р. № 22 «Порядок выбора темы проекта».Этапы выполнения проекта.

Практическая работа

Опрос

49-50

Подготовительный этап.

Опрос

51-52

Конструкторский этап.

Пр. р. № 23 «Разработка конструкторской документации»

Практическая работа

Опрос

53-54

Технологический этап.

Пр. р. № 24«Разработка технологической документации»

Практическая работа

Опрос

55-56

Этап изготовления изделия.

Пр. р. № 25«Изготовление изделия»

Практическая работа

Опрос

57-58

Заключительный этап. Защита творческого проекта.

Пр. р. № 26«Экономическое обоснование. Рекламный проспект изделия»

Практическая работа

Опрос

59-60

Эффективные способы работы на подготовительном этапе

Пр. р. № 27«Составление плана исследовательской работы»

Практическая работа

Опрос

61-62

Метод контрольных вопросов на этапе конструирования

Эстетические требования к изделию

Опрос

63-64

Морфологический анализ на этапе конструирования

Опрос

65-66

Экономическая и экологическая оценка проекта на заключительном этапе

67-68

Пример проекта

Опрос

69-70

Подведение итогов.

Защита проектов

Защита проектов