Конспект урока по сельскохозяйственному труду Схема посадки чеснока (6класс)

Урок: Сельскохозяйственный труд

Школа: ОГСОУ «Ратисловская специальная

(коррекционная ) общеобразовательная

школа-интернат VIII вида.

Класс: 7 класс

Тема: «Почвенные смеси для защищённого

грунта»

Цель :Воспитание положительного отношения к

сельскохозяйственному труду.

Задачи:1. Познакомить с составными частями

почвенных смесей, которые используют

для защищённого грунта.

2. Учить самостоятельно составлять

почвенные смеси.

3.Воспитывать умение работать в бригаде.

4. Воспитывать добросовестность в труде.

5. Корригировать речь, развивать зрительную

память.

Ход урока

1. Организационное начало урока.

- Ребята, сегодня от вашей работы на уроке будет зависеть результат нашего общего дела. Поэтому сосредоточьтесь, будьте внимательны и тогда у нас всё получится.

II. Проверка домашнего задания

- Прежде чем приступить к новой теме, нам нужно вспомнить, что мы изучили ранее.

( Отгадываем загадки, написанные на рисунке теплицы. Рисунок разрезан на части. В результате должна получиться теплица)

1. На грядке длинный и зелёный,

А в кадке жёлтый и солёный? (огурец)

2. Прежде чем его мы съели,

Все наплакаться успели? (лук)

3. Расселась барыня на грядке,

Одета в шумные шелка.

Мы для неё готовим кадки

И крупной соли полмешка? (капуста)

4. Щёки розовы ,нос белый,

В темноте сижу день целый.

А рубашка зелена

Вся на солнышке она? ( редис)

5.Росли на грядке зелёные ветки,

А на них красные детки? ( помидоры)

6.Бродит одиноко огненное око.

Всюду, где бывает взглядом согревает? (Солнце)

( последнюю загадку читаю сама)

7. Это что за огород?

Огород с секретом .

Во дворе у нас мороз,

В огороде - лето! (теплица)

- Что у нас получилось? ( теплица);

- Что выращивают в теплице? ( овощи, зелень, цветы) Какие овощи? ( показ рисунков);

- Теплицы одинаковые или разные?;

-Чем отличается теплица от парника?;

- Куда сажают семена, рассаду в теплице? ( в землю).

III. Новая тема.

- Землю в теплице, в парнике, в рассадных горшочках дома по-другому зовут защищенным грунтом. Почва в теплице должна быть плодородной, рыхлой. Хорошо пропускать проливную воду и в достаточном количестве удерживать её. Кроме того она не должна

содержать вредителей и болезни растений. Земля в защищенном грунте со временем «устает» и не дает богатый урожай. Поэтому землю в теплицах меняют. Но годится туда не любая земля. Почву для защищенного грунта приготавливают из разных составных частей: дерновой земли, торфа, перегноя и различных добавок. Все составные части перемешивают и это зовется почвенной смесью.

Дерновая земля

(рассказывает ребенок)

- Дерновую землю заготавливают на лугу. Использовать ее лучше через год, чтобы она пропрела.

( На столы ставлю образцы земли, торфа, золы);

- Дерновую землю заготавливают на участках многолетних трав. Весной ее заготавливают, а в течение лета пласты переворачивают и поливают навозной жижей. На грядах землю лучше не брать, так как там могут быть болезни.

( По мере рассказа вывешиваю слова: почвенная смесь, дерновая земля, торф, древесная зола, песок, опилки)

Торф

(ученик)

- Торф - это полезное ископаемое, улучшающее почву. Чтобы использовать торф как удобрение его выветривают 2-3 года. В свежедобытом торфе много вредных для растений кислот.

- Торф- это горючее полезное ископаемое. Получается торф из остатков растений, подвергшихся неполному разложению в условиях болот. Прежде чем добыть торф, болото осушают. Торф используют не только как удобрение, но и как топливо, и как теплоизоляцию в строительстве.

Физкультминутка (повторяем слова хором и выполняем движения)

1. Хозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку, капусту, морковку, горох

Петрушку и свеклу. Ох!

2. Вот овощи спор завели на столе-

Кто лучше, вкусней и нежней на земле:

3. Хозяйка тем временем ножик взяла,

И ножиком этим крошить начала:

4. Накрытые крышкой в думном горшке,

Кипели, кипели в крутом кипятке;

И суп овощной оказался неплох.

Торф, земля и перегной - это основа почвенной смеси, а ещё добавляют примеси: древесную золу, опилки, песок.

Древесная зола

(ученик)

-Это минеральное удобрение. Получают золу от сгоревших дров. Лучшая зола получается от березовых дров. Опилки лучше использовать крупные и свежие. Песок лучше идет речной с мелкими камушками.

IV. Практическая часть работы

1. Готовим рабочее место.

2. Одеваем рабочую одежду.

3. Повторяем правила безопасной работы:

а) не толкаться;

б) совочки направлять только в таз с частями почвенной смеси;

в) насыпая золу, не рассыпать ее, а аккуратно выкладывать;

г) ящик с землей переносить вдвоем.

4. Показываю, как смешивать и куда после пересыпать смесь.

( на доске этапы работы и пропорции смеси)

2 части

земля

1 часть

торф

2 часть

зола

5. В один ящик посадить лук ( на зелень). Остальное оставим под рассаду.

- Если вы работали с добрыми мыслями, то лук у нас вырастает хороший и вы его будите кушать в столовой в составе салатов.

6. Убираем рабочее место.

V. Закрепление

( На доске таблица. На листочках записано кратко про составные части смеси, нужно правильно заполнить таблицу)

Земля

Торф

Зола

Опилки

берется на лугу

и готовится около года

добывают на болотах и выветривают 3 года

минеральное удобрение, получаемое из сгоревших дров

получают от распила древесины

VI.Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

- Что такое защищенный грунт?

- Из чего приготовляют почвенные смеси?

Оценивание

VI.Домашнее задание

стр.76-77 прочитать и ответить на вопросы стр.77