Рабочая программа по технологии для 5 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №4 г.Лениногорска»

Лениногорского муниципального района РТ

Гаврилова Юрия Владимировича,

учителя технологии высшей квалификационной категории

по технологии, 5 класс.

2013 - 2014 учебный год.

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа по «Технологии. Технический труд» 5 класса составлена на основе:

• Федерального компонента государственного образовательного стандарта, основного общего образования, 2004 г.

• Примерной программы основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд» Министерства образования и науки РФ, 2004 год;

• Регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений на основе БУП РТ - 2011 (приказ МО и Н РТ от № 1312 от 09.03.2004).

• Учебного плана МБОУ СОШ №4 на 2013-2014 учебный год, утверждённый на педагогическом совете, протокол №1 от 29.08.2013г.

Общая характеристика учебного предмета

Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения. Образовательная область «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников, предоставляя им возможность применить на практике знания основ наук. В основной школе «Технология. Технический труд» изучается с 5-го по 8-ой класс данной ступени обучения.

Цель обучения:

Освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий.

Задачи:

• овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

• развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

• воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

• получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Место предмета в базисном учебном плане

Программа составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд». Программа рассчитана на 70 часов, 2 часа в неделю. Согласно БУП и учебного плана МБОУ СОШ №4 на 2011-2012 учебный год, утверждённый на педагогическом совете, протокол №1 от 29.08. 2011 года, на изучение предмета «Технология. Технический труд» в 5 классе отводится 70 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю.

Резервное время 7 часов распределено следующим образом: 1 час отведён на электротехнические работы, 6 часов на творческую, проектную деятельность в связи с необходимостью увеличения времени на разработку, осуществление и презентацию творческого проекта.

Тематическое планирование.

№ п/п

Наименование разделов

Кол-во часов по примерной программе

Кол-во часов по рабочей программе

1 раздел

Технологии изготовления изделий из плоскостных деталей

16 ч.

16

2 раздел

Технологии изготовления изделий из тонколистового металла и проволоки

16 ч.

16

3 раздел

Машины и механизмы

4 ч.

4

4 раздел

Электротехнические работы

7 ч.

8

5 раздел

Технология ведения дома

4 ч.

4

6 раздел

Творческая, проектная деятельность

16 ч.

22

Резервное время

7 ч.

-

Итого:

70 ч.

70 ч.

Основное содержание с примерным распределением учебных часов по основным разделам курса

Раздел 1. Технологии изготовления изделий из плоскостных деталей 16 ч.

Теоретические занятия 8 ч.

Сведения о технологии обработки древесины. Формирование у учащихся

знаний и умений по ручной и механической обработке древесины на уровне операторской деятельности, обусловленной выполнением работ на налаженном оборудовании и инструменте по инструкционно-технологическим картам, что позволяет развить социально-трудовую компетенцию учащихся.

Практические занятия 8 ч.

Распознавание лиственных и хвойных древесных пород по внешним признакам: цвету, текстуре. Выявление природных пороков древесных материалов и заготовок. Определение видов древесных материалов по внешним признакам.

Чтение чертежа плоскостной детали: определение материала изготовления, формы, размеров детали, конструктивных элементов. Определение последовательности изготовления детали по технологической карте.

Раздел 2. Технологии изготовления изделий из тонколистового металла и проволоки 16 ч.

Теоретические занятия 8 ч.

Технология обработки металла и проволоки. Формирование у учащихся

знаний и умений по ручной и механической обработке металла и проволоки на уровне операторской деятельности, обусловленной выполнением работ на налаженном оборудовании и инструменте по инструкционно-технологическим картам, что позволяет развить социально-трудовую компетенцию учащихся.

Практические занятия 8 ч.

Распознавание видов металлов. Подбор заготовок для изготовления изделия.

Чтение чертежей деталей из тонколистового металла и проволоки: определение материала изготовления, формы и размеров детали, ее конструктивных элементов. Определение последовательности изготовления детали по технологической карте.

Раздел 3. Машины и механизмы 4 ч.

Теоретические занятия 2 ч.

Виды и общее устройство различных машин и механизмов; содержание обучения направлено на приобщение учащихся к техническим знаниям, повышение их кругозора и технической культуры, развитие технического мышления, умения читать кинематические схемы простых механизмов, обеспечивает развитие учебно-познавательной, социально-трудовой, ценностно-ориентационной компетенции.

Практические занятия 2 ч.

Чтение и построение простых кинематических схем.

Раздел 4. Электротехнические работы 8 ч.

Теоретические занятия 4 ч.

Обучение навыкам и умениям сборки электрической цепи, знакомство с принципом работы бытовых электроприборов; ознакомление с видами и приёмами пользования электромонтажными инструментами; чтение простой электрической схемы; развитие учебнопознавательных, социально-трудовых компетенций.

Практические занятия 4 ч.

Электромонтажные работы: ознакомление с видами и приемами пользования электромонтажными инструментами; выполнение механического оконцевания, соединения и ответвления проводов. Подключение проводов к электропатрону, выключателю, розетке. Проверка пробником соединений в простых электрических цепях.

Раздел 5. Технология ведения дома 4 ч.

Теоретические занятия 2 ч.

Становление и формирование культурно-эстетической, межкультурной компетентности учащихся, которые содержат сведения о формировании знаний, умений и навыков по оформлению интерьера жилых помещений, уходу и мелкому ремонту предметов бытового назначения.

Практические занятия 2 ч.

Выполнение мелкого ремонта обуви, мебели. Удаление пятен с одежды и обивки мебели.

Раздел 6. Творческая, проектная деятельность 22 ч.

Теоретические занятия 8 ч.

Организация самостоятельной познавательной и практической деятельности

учащихся по решению учебно-производственных задач, связанных с разработкой и осуществлением проекта изготовления определенного продукта (изделия) и его реализации. Обоснование выбора изделия. Поиск необходимой информации. Изготовление изделий. Презентация изделия.

Практические занятия 14 ч.

Обоснование выбора изделия. Поиск необходимой информации. Выполнение эскиза изделия. Изготовление деталей. Сборка и отделка изделия. Презентация изделия.

Перечень учебно-методического обеспечения

Учебник:

Технология 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / Под ред. И. А. Сасовой. - М.; Вентана- Граф, 2006.

Учебно-методические пособия:

Интернет- ресурсы

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов school-collection.edu.ru

Дополнительная литература

1. Журавлев, Б. А. Столярное дело: учеб. пособие для учащихся 5-6 кл. / Б. А. Журавлев. - М.: Просвещение, 2007.

2. Коваленко, В. И. Объекты труда. 5 кл. Обработка древесины и металла: пособие для учителя / В. И. Коваленко, В. В. Кулененок. - М: Просвещение, 1990.

3. Копелевич, В. Г. Слесарное дело / В. Г. Копелевич, И. Г. Спиридонов, Г. П. Буфетов. - М.: Просвещение, 2007.

4. Материалы фестиваля педагогических идей «Открытый урок» 2009-2010, 2010-2011 учебный год.

5. Муравьёв Е.М.Технология обработки металлов 5-9. Учебник для 5-9 классов общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение 2005

Требования к уровню подготовки по направлению «Технология. Технический труд» обучающихся 5 класса

(базовый уровень)

Знать/понимать:

• основные требования к техническому рисунку, эскизу и чертежу;

• основные параметры качества детали: форма, шероховатость, размеры каждой

элементной поверхности и их взаимное расположение; способы осуществления их контроля;

• что представляет собой текстовая и графическая информация;

• требования к материалам, которые необходимо учитывать при их обработке;

• общее устройство столярного верстака, уметь пользоваться им при выполнении столярных операций;

• назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для пиления (стусла); способы пользования ими при выполнении соответствующих операций;

• основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим частям;

• виды пиломатериалов;

• возможности использования микрокалькулятора и ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;

• источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска

информации;

• основы и принципы ухода за одеждой и обувью;

Уметь:

рационально организовывать рабочее место, соблюдать правила безопасности

труда и личной гигиены при выполнении всех, указанных работ;

• выполнять основные операции по обработке древесины ручными налаженными инструментами, изготавливать простейшие изделия из древесины по инструкционно-технологическим картам;

• читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;

• понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;

• графически изображать основные виды механизмов передач;

• находить необходимую техническую информацию;

• осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;

• читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;

• выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном станке;

• соединять детали склеиванием, на гвоздях, шурупах;

• владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);

• набирать и редактировать текст;

• создавать простые рисунки;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации; организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; изготовления или ремонта изделий из различных материалов; создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений; контроля качества выполняемых работ с применением мерительных, контрольных и разметочных инструментов; обеспечения безопасности труда; оценки затрат, необходимых для создания объекта труда или услуги; построения планов профессионального образования и трудоустройства.

Учебно - тематическое планирование

№

Тема урока

Кол.

час

Дата

проведения

Примечания

план

факт

Раздел 1. Технология изготовления изделий на основе плоскостных деталей (16 ч.)

1-2

Вводное занятие. Древесина и ее применение. Лиственные и хвойные породы древесины

2

3-4

Верстак, его устройство. Ручные инструменты, приспособления для обработки древесины.

2

5-6

Правила безопасности труда при работе ручными столярными инструментами.

2

7-8

Типы графических изображений: технический рисунок, эскиз, чертеж

2

9-10

Основные технологические операции и особенности их выполнения. Разметка древесины

2

11-12

Пиление древесины. Неподвижные соединения

2

13-14

Строгание древесины

2

15-16

Сверление древесины

2

Раздел 2. Изготовление изделий из тонколистового металла и проволоки (16 ч.)

17-18

Металлы; их основные свойства и область применения

2

19-20

Пробивание и сверление отверстий

2

21-22

Основные технологические операции обработки тонколистового металла и особенности их выполнения: правка тонколистового металла

2

23-24

Типы графических изображений: технический рисунок , эскиз, чертеж, технологическая карта. Разметка металлических заготовок

2

25-26

Резание тонколистового металла ножницами

2

27-28

Соединение металлических деталей

2

29-30

Отделка изделий из металла

2

31-32

Проволока и способы ее получения. Изделия из проволоки.

2

Раздел 3. Механизмы технологических машин (4 час)

33-34

Механизмы и их назначение

2

35-36

Условные обозначения деталей и узлов механизмов и машин на кинематических схемах

2

Раздел 4. Электромонтажные работы (4 час)

37-38

Организация рабочего места для выполнения электромонтажных работ

Профессии, связанные с выполнением электромонтажных работ.

2

39-40

Приемы монтажа установочных изделий

2

Раздел 5. Простейшие электрические цепи с гальваническим источником тока (4 час)

41-42

Электрическая цепь. Применение условных графических обозначений элементов электрических цепей для чтения и составления электрических цепей.

2

43-44

Бытовые электроприборы. Соблюдение правил электробезопасности и эксплуатации бытовых электроприборов.

2

Раздел 6. Технологии ведения дома (4 час)

45-46

Интерьер жилых помещений.

Современная бытовая техника.

2

47-48

Мелкий ремонт и уход за одеждой, обувью, мебелью, напольным покрытием

2

Раздел 7. Творческая, проектная деятельность (22 ч.)

49-50

Основы проектирования

2

51-52

Последовательность выполнения творческого проекта

2

53-54

Выявление потребности семьи или потребительского спроса

2

55-56

Выбор и обоснование проекта

2

57-58

Графическая, конструкторская и технологическая документация проекта

2

59-66

Изготовление изделия

8

67-68

Эколого - экономическое обоснование проекта

2

69-70

Защита (презентация) проекта

2