Технология изготовления швейных изделий. Проведение первой примерки

Разработка урока по технологии в 6 классе

Раздел: «Технология изготовления швейных изделий»

Тема: «Проведение 1 примерки, выявление и устранение дефектов»

Урок - обобщение материала

Цели урока:

Обучающая:

• закрепить знаний по организации и проведению 1 примерки, выявлению и устранению дефектов в юбке.

Развивающая:

• познакомить учащихся с профессиями специалистов сервиса, их функциональными обязанностями на рабочем месте.

Воспитывающая:

• повысить интерес учащихся к изучению различных профессий

• воспитывать эстетический вкус, аккуратность, умение рационально использовать рабочее время.

Оборудование и оснащение урока:

• Компьютер, проектор, экран.

• Зеркало, юбка подготовленная к примерке, инструменты, тетрадь, ручка для записи.

• Презентация с дефектами, опорные карточки с дефектами, карта дефектов.

План урока и сетка времени (45 минут)

№

Этапы

Время

1.

Организационный

2 мин

2.

Постановка цели и задач урока

3 мин

3.

Повторение и обобщение пройденного материала

35 мин

4.

Подведение итогов урока

5 мин

Итого:

45 мин

Ход урока

1 этап. Организационный момент

Дидактическая задача этапа урока - обеспечить рабочую обстановку и психологически настроить учащихся на продуктивную работу.

Описание работы

Действия учителя

Действия учащихся

• Учитель входит в кабинет, приветствует учащихся.

• Желает всем продуктивного трудового дня и хорошего настроения во время работы.

• Для начала я хотела бы узнать, что сегодня стоит в плане работы нашего урока?

Слушают

Отвечают (проведение 1 примерки и устранение возможных дефектов)

2 этап. Постановка цели и задач урока

Дидактическая задача этапа урока - объяснить учащимся значение урока и его конечного результата.

Постановка цели

Описание работы

№

Действия учителя

Действия учащихся

1

Итак, цель нашей работы:

Отвечают «Проведение первой примерки, выявление и исправление дефектов»

2

Что было выполнено к началу 1 примерки?

Отвечают: (снятие мерок, раскрой, подготовка к 1 примерке.

3

В чьи обязанности входит подготовка изделия к примерке?

Отвечают: (портной)

4

А кто раскраивает и проводит 1 примерку?

Отвечают: (закройщик)

3 этап. Повторение и обобщение пройденного материала

Дидактическая задача этапа урока - систематизировать и обобщить знания по данной теме

Описание работы

Действия учителя

Действия учащихся

• Что вы должны помнить о технике безопасности?

• Для того, чтобы выполнить качественно 1 примерку необходимо руководствоваться алгоритмом.

• Вы знаете алгоритм выполнения 1 примерки? (Приложение 1) (по слайду повторяем алгоритм)

• Задача закройщика провести примерку и выявить возможные дефекты, указать все дефекты клиенту, по окончании работы, совместно заполнить карту дефектов (на слайде показываю карту и инструктирую)

• Как проводят примерку?

• Девочки-закройщицы готовы к примерке? Итак, приглашаем на примерку своих клиентов и не забываем о том, что мы с вами всегда должны быть приветливы и доброжелательны.

• Можно приступать к работе, если у кого-то возникнут вопросы, задавайте, я обязательно помогу

• Помогаю, отвечаю на вопросы

• Подошло время заполнить карты дефектов (Приложение 2)

• Говорю: «Закончили работу? Какие дефекты вы выявили?» (По карте проверяем дефекты)

Отвечают (Булавки нельзя брать в рот и вкалывать в одежду)

Отвечают

Клиенты подходят к закройщикам

Выполняют практическую работу

Заполняют карту дефектов

Примерку проводим по правой стороне изделия

Девочки, готовые к примерке, подходят к девочкам-закройщицам.

Выполняют практическую работу, задают вопросы

Заполняют карту дефектов

4 этап. Подведение итогов урока

Дидактическая задача этапа урока - сделать выводы по уроку, оценить качество выполненной работы

Описание работы

Действия учителя

Действия учащихся

• Какие дефекты встречаются чаще?

• Делаю вывод: «Наиболее распространенные дефекты (перечисляем дефекты)»

• Можно ли было избежать этих дефектов?

• Сейчас, пожалуйста, проведите примерку

• Спасибо за помощь, оказанную мне.

• Вам понравилось работать сегодня?

Наш урок подошел к концу.

Спасибо всем за работу.

Отвечают

Отвечают (Правильно снять мерки, выкройку из журнала)

Выполняют примерку юбки и заполнять карту дефектов

Отзывы о работе на уроке

Приложение 1

Алгоритм подготовки юбки к 1 примерке

Проверить детали кроя

Перенести меловые линии на парных деталях

Сметать вытачки на переднем и заднем полотнищах

Заметать вытачки к центру детали

Сметать средний шов заднего полотнища

Заметать припуски среднего шва заднего полотнища

Сметать боковые швы

Заметать припуски боковых швов

Заметать низ изделия

Приложение 2

Задание: в карте дефектов:

Проставьте знаком + в пустых ячейках дефекты, которые вы обнаружили.

Проставьте знаком - в пустых ячейках дефекты, которые вы не обнаружили.

Карта дефектов

Юбка спереди прилегает к ногам

Юбка сзади прилегает к ногам

Юбка широка на участке бедер

Юбка широка на участке талии

Поперечные мелкие провисающие складки у пояса на заднем полотнище