«Лоскутное шитьё»

Тема урока: «Лоскутное шитьё» (16ч(5ч)5 урок)

Цель: - научить изготавливать и пользоваться шаблонами для раскроя деталей изделия.

- дать представление о композиционном и цветовом подборе ткани.

- соблюдение техники безопасности с режущими инструментами.

- закрепить знания детей обисторическом происхождений лоскутного шитья и названий видов лоскутных мозаик народов мира.

- развивать художественный вкус, патриотизм через воспитание уважения и любви к прикладному искусству, прекрасному.

- следить за правильным произношением речи, обогащение словаря в процессе работы.

Межпредметная связь: - история, черчение, геометрия, математика, технология.

Материалы и инструменты: - ножницы, портновские линейки, булавки, хлопчатобумажные нитки, мелки, картон, карандаш, шаблоны, лекало, иголки, ткань-лоскутки.

Тип урока: - комбинированный, теоретический.

Новые слова: - лоскутное шитьё, треугольник, квадрат, шаблон, виды лоскутных мозаик, пэчворк, квилт, ляпочиха, курак, йо-йо, ткань.

Наглядность: - технологическая карта, тест по данной теме «Лоскутное шитьё», чертеж вида лоскутной мозаики.

Ход урока

I. Орг. момент: - Назовите тему урока - Лоскутное шитьё.

- Что мы узнали на прошлом уроке? - Мы познакомились с видами лоскутного шитья.

- Какие геометрические фигуры используют в лоскутном шитье? - Треугольник, квадрат.

- Как правильно подобрать цвета тканей? - Тремя расцветками и оттенками: Светлый, средний, темный.

- Для чего предназначен шаблон? - Для раскроя геометрических фигур.

- Дежурный, раздайте тетради, запишите число, тему

урока,

Словарная работа:

- шаблон-лекало

- лоскутное шитьё

- лоскутная мозаика

- лоскутки-ткани

- квадрат

- треугольник

II. Повторение прошлого урока - На прошлом уроке мы говорили об истории лоскутного шитья

1. Как называется данная лоскутная мозаика? - Пэчворк

2. В какой стране изготавливают квилт? - В Англии

3. Как называется лоскутное шитье у нас в Казахстане? -Курак

4. Какие изделия выполнялись в технике курак? - Коврики, одеяла, покрывала.

5. Какие виды переплетений вы знаете? - Полотняное, сатиновое, саржевое, атласное.

6. Назовите виды ручных швов - Сметывание.

7. Назовите виды геометрических фигур - треугольник, квадрат, прямоугольник (образцы).

Виды и названия тканей: бархат, велюр, сатин, шелк, шифон, ситец, синтетика (образцы).

Виды машинных швов: запошивочный шов, шов в подгибку, накладной шов.

III. Новая тема. Работа по технологической карте.

- На прошлом уроке мы составили план работы, а по ней технологическую карту «Раскроя лоскутков». Сегодня, мы на уроке продолжим нашу работу. Наложим шаблон на ткань, произведем обмелку (обведем). Повторим этапы работы прошлых занятий. Чтение технологической карты пункт 4.

- Берем какой шаблон? - Берем шаблон квадратной формы.

- Что ты делаешь? - Я взяла шаблон.

- Какой шаблон ты взяла? - Я взяла шаблон треугольной формы.

- Что ты будешь делать? - Я положу шаблон на ткань и обведу мелом.

- А ты что делаешь? - Я начертила квадрат.

-Начертим по шаблону геометрические фигуры на ткани.

IV. Технологическая карта «Раскрой лоскутков»

№ Выполняемая операция Графическое изображение

1. Аккуратно сложить ткань так,

чтобы совместились срезы.

2. Положить ткань точно по горизонтали,

а линейку для кроя по вертикали.

3. Срезать кромку.

4. Наложить лекало на ткань, произвести

обмелку.

5. Разрезать ткань на одинаковые

треугольники, квадрат.

6. Применяя прием сшивания цепочкой

ручным швом, сметаем лоскутки.

7. Прострочить на швейной машине

соединительным швом. Удалить нити

сметывания.

8. Пристрочить верхнюю деталь к нижней

детали лоскутного шитья.

9. Влажно-тепловая обработка. Исправление

ошибок. Оцениваем работы.

V. Правила по технике безопасности при работе с режущими инструментами:

При работе с ножницами

1 .Ножницы класть сомкнутыми лезвиями от работающего.

2. Передавая ножницы, держать за сомкнутые лезвия.

3. Хранить ножницы в подставке или в рабочей коробке.

4. Ножницы должны быть хорошо отрегулированы и заточены.

При работе с иглой и булавками

1. Хранить иглы и булавки в подушке, игольнице.

2. Шить с наперстком.

3. Сломанную иглу не бросать, а класть в специально отведенную для этого коробку.

4. Наперсток нужен для проталкивания иглы в ткань и предохранения при этом пальца от укола ушком иглы.

Сейчас проведем тест по теме: «Лоскутное шитьё» до IVпункта по технологической карте нашей сегодняшней темы.

VI. Тест по теме: «Лоскутное шитьё»

1. Искусство, часто называемое «Пэчворк»

а) вышивка б) лоскутная техника в) макраме

2. Что дало начало лоскутной техники?

а) заплата б) лоскут в) отрез ткани

3. Лента для отделки изделий

а) тесьма б) сантиметровая лента в) корсажная лента

4. Цвета, расположенные друг против друга в цветовом круге

а) нейтральные б) холодные в) контрастные

5. Картонные фигурки для раскроя детали

а) лекало б) выкройки в) шаблоны

6. Нейтральные цвета

а) белый, черный, серый

б) красный, синий, желтый

в) зеленый, голубой, оранжевый

7. В какой стране выполняют лоскутную технику «Курак»?

а) Англия б) США в) Казахстан

VII. Итог урока:

- Что, мы сегодня сделали на уроке?

- Сегодня, мы рассказали историю о видах лоскутных мозаик.

- Начертили по шаблону квадраты, треугольники.

- Ответили на вопросы теста по теме «Лоскутное шитье».

- На следующем уроке мы разрежем ткань на одинаковые треугольники, квадраты.

- Оцениваем урок, все девочки отвечали хорошо, всем спасибо.

Правила по технике безопасности при работе с режущими инструментами:

При работе с ножницами

1 .Ножницы класть сомкнутыми лезвиями от работающего.

2. Передавая ножницы, держать за сомкнутые лезвия.

3. Хранить ножницы в подставке или в рабочей коробке.

4. Ножницы должны быть хорошо отрегулированы и заточены.

При работе с иглой и булавками

1. Хранить иглы и булавки в подушке, игольнице.

2. Шить с наперстком.

3. Сломанную иглу не бросать, а класть в специально отведенную для этого коробку.

4. Наперсток нужен для проталкивания иглы в ткань и предохранения при этом пальца от укола ушком иглы.

Треугольники, квадраты или полоски раскраивать с учетом припусков на швы.

Шаблон(выкройки) - должнысодержать припуски на обработку.

Прием сшивания цепочкой или флажками сэкономит нитки и время.

Портновские булавки - чтобы прочно совместить срезы слоев. Булавки вкалывают поперек швов, булавки удаляют по мере приближения к лапке во время прокладывания строчки.

Сшивая цветные лоскутки получим изделие более ярким и контрастным.

Древнее искусство создания мозаичных композиций - шитье из лоскута называют лоскутная мозаика.

Разрежем ткань на квадраты, затем разделим на одинаковые треугольники.

Применяя прием сшивания цепочкой ручным швов сметаем лоскутки(работа с иголкой ниткой).

На швейной машине с ножным приводом соединительным швом прострочим лоскутки. Удалим нити сметывания.

Пристрочим с изнаночной стороны верхнюю деталь к нижней детали лоскутного шитья. Готовое изделие - лоскутная подушка «Звездочка».

Исправление ошибок. Влажно-тепловая обработка готового изделия. Оцениваем работы.

- Шаблоны квадратной и треугольной формы

Лекало (выкройки) - должны содержать припуски на обработку

Треугольники, квадраты или полоски раскраивать с учетом припусков на швы.

Прием сшивания цепочкой или флажками сэкономит нитки и время.

Большое значение имеет правильный подбор ткани по цвету.

Сшивая цветные лоскутки, получим изделие более ярким и контрастным.

При подборе ткани с учетом расцветок и оттенков ткани, используем: светлый, средний и темный.