Проект по технологии Развивающая игрушка

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЕТЛУЖСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

ПРОЕКТ ПО ТЕХНОЛОГИИ

РАЗВИВАЮЩАЯ ИГРУШКА

ВЫПОЛНЕН

ученицей 9 «А» класса

СКОБЕЛИНОЙ ЕКАТЕРИНОЙ

РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА

учитель технологии

Шабарова О.А.

2015 год

Всем известно, что вязанье -

Это кропотливый труд,

Вот поэтому ленивых

В мастерицы не берут.

(Л. Шубная)

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОТРЕБНОСТИ

В нашей семье, у моей тети родился малыш. Сейчас ему уже 6 месяцев. И каждый раз, идя к ним в гости, мы думаем, что же подарить ребенку, какую игрушку выбрать. В магазине полно китайских некачественных игрушек, которые после первого применения ломаются, качественные игрушки очень дорогие. И вот однажды просматривая, просторы интернета мы с мамой увидели развивающие игрушки своими руками. И решили, почему бы нет. Вязать я умею, материалы для этой игрушки будут экологически чистые, безопасные для ребенка., также эта игрушка поможет развить нашего малыша- мелкую моторику рук, ощущения, ребенок будет изучать цвета, учиться шнуровать и тд.

КРАТКАЯ ФОРМУЛИРОВКА ЗАДАЧИ:

Разработать и изготовить развивающую игрушку для маленького племянника.

РАЗРАБОТКА ИДЕИ

РАЗВИВАЮЩАЯ ИГРУШКА

Развивающая книжка Развивающий коврик

Развивающий кубик

Что - же выбрать из многообразия представленных идей. Развивающая книжка - хорошая игрушка, но для её изготовления необходимо достаточное количество времени, сил, и материалов, и я боюсь, что к моменту изготовления книги ребенок вырастет.

Развивающий коврик - требует тоже большего времени, а также дополнительных знаний в области шитья, я еще не полностью владею навыками шитья.

Развивающий кубик - это для меня то, что надо, поскольку я умею хорошо вязать крючком, и люблю этим заниматься. Кубик получится удобным, его можно будет взять с собой в дорогу. Что позволит развивать малыша в любое время.

ВЫВОД: Я выбрала из предложенного - кубик. Потому, что мне интересно как он будет выглядеть, когда я его свяжу, и понравится ли моя игрушка ребенку.

Исследование

Вначале я должна понять какие стороны мне бы хотелось чтобы были у моей игрушки. для этого я провела исследование среди родителей и у моих одноклассников.

Я задала вопрос: чтобы вы хотели развивать у своего ребенка при помощи

развивающей игрушки?

Варианты ответов

родители

обучающиеся

Мелкую моторику руки

+

+

Знание цвета

+

+

Знание формы

+

Умение застегивать молнии и завязывать шнурки

+

+

Проанализировав полученные данные я пришла к выводу, что все опрашиваемые считают необходимым развивать мелкую моторику руки, цвет и умение завязывать и расстегивать одежду.

Таким образом в своем кубике, должна буду сделать стороны , где ребенок развивает мелкую моторику, где учить цвета и различает формы, а также сторона где ребенок учится с справляться с разного видами застежек.

Исследование материалов

Нитки

Проанализировав выбор ниток, я пришла к выводу, что для изготовления игрушки необходимо использовать качественные, легко стирающиеся нитки, выдерживающиеся различные испытания ( снимание, покусывание), безопасные для ребенка.

Выбор пряжи

Рассмотрев несколько вариантов, я остановила свой выбор на акриловой пряже. Изделия из нее легки в уходе и недороги. У нас дома нашлось много акрила разного цвета.

Цвет

Я долго думала, какие цвета использовать для изготовления игрушки. Тут на помощь мне пришла мама, она у меня медик. Она мне подсказала, что детей привлекает все яркое, и они таким образом научаются различать цвета, поэтому посовещавшись с ней мы решили, что каждая сторона нашего кубика будет иметь разный цвет, т.к. это поможет развить ребенка знание цветов, и игрушка будет привлекать внимание ребенка.

Историческая справка.

История возникновения вязания

Очень сложно точно установить историю возникновения вязания, так как нити и трикотаж сохранить тяжело. Но все же некоторые свидетельства этого искусства дошли до нас в виде изображений. В одной из египетских гробниц (1900 год до н.э.) сохранилось изображение женщины, которая надевает носки. Отпечаток чулка обнаружен в застывшей лаве Помпеи в 79 году н.э. Детские чулки III-IV вв. н.э. найдены в Египте.

Вязаные изделия всегда ценились очень высоко. Вязаные шелковые чулки были подарком даже для королей! Так, шведский король Эрик IV выписал себе пару шелковых чулок. А стоили они годовое жалование королевского сапожника ...

Арабы считались самыми искусными вязальщиками древности. В XII веке вязание пришло в Испанию и Италию, век спустя - во Францию, Шотландию и Англию. Вязали в те времена и спицами, и крючком, которые изготовлялись из дерева или кости. Кстати, до сих пор нет вязальных машин, которые бы могли вязать полотно, похожее на связанное крючком.

В России история возникновения вязания также уходит своими корнями в далекое прошлое. Издревле крестьянки вязали варежки, носки и чулки из овечьей шерсти. Как правило, изделия вязали одноцветными, но в некоторых северо-западных губерниях праздничные вязаные изделия украшались нарядными орнаментами. В XIX - XX веках в Нижегородской губернии начало распространяться вязание сапожек, украшенных цветочными орнаментами.

Обязательные атрибуты вязания - это спицы, крючок и пряжа. Информацию о пряже я собрала с разных сайтов.

.

В заключение следует отметить:

- для каждого вида пряжи обязательным является подбор нужных спиц либо крючков.

Соответствие пряжи и номера крючка для вязания

№ крючка

Вид пряжи

1

2

0,7-1

-Катушечные хлопчатобумажные нитки №10-30; нитки «Снежинка», «Ромашка», «Краше», хлопчатобумажная штопка;

- пряжа чистошерстяная или полушерстяная (длина нити - м на 100 г) в 1 сложение; нить метанит

1-1,5

_ Нитки «Ирис», «Мак», «Касмея», «Астра» и т. п.;

- пряжа чистошерстяная или полушерстяная (длина нити - м на 100 г) в 3 сложения;

- пряжа чистошерстяная или полушерстяная (длина нити - 1800 м на 100 г) в 2 сложения

1,5-2

- Пряжа «Пингвин», «Тюльпан» и т. п.;

- пряжа чистошерстяная или полушерстяная (длина нити - м на 100 г) в 4 сложения;

- пряжа чистошерстяная или полушерстяная (длина нити - 1000 м на 100 г) в 3 сложения;

- пряжа чистошерстяная или полушерстяная крученая аппаратная (длина нити - 400-500 м на 100м)

2,5-3

- пряжа чистошерстяная или полушерстяная крученая аппаратная (длина нити - 270-300 м на 100м);

- пряжа полиэфирная

3-4

Пряжа из любых волокон с длиной нити 200 м на 100 г

4-6

Пряжа из любых волокон с длиной нити 100 м и менее на 100 г

- после выбора типа изделия и пряжи можно спокойно приступать к работе.

Помните, что создавая вещи своими руками, вы становитесь обладателем нужной вещи в своем обиходе за небольшую плату и совершенно точно в единственном экземпляре.

Выбор оборудования, инструментов

Для работы мне понадобятся

1. Нитки

2. Бусинки

3. Паралон (внутри)

4. Липучки

5. Пуговицы

6. Термонаклейка - Зайчонок

7. Шуршащая бумага

Подготовка пряжи к вязанию.

Нитки для вязания перед работой желательно постирать. Во-первых, работать с чистыми легче и приятнее, а во-вторых, после первой влажно-тепловой обработки они могут сесть или вытянуться - лучше уж пряжа, чем готовое изделие. К тому же только так можно «выровнять» нитки, уже побывавшие в работе.

Клубок начинают сматывать на два пальца, постепенно подкладывая третий, потом четвёртый и, наконец, наматывают на все пять пальцев. Затем, сняв нитки с руки, продолжают сматывать, формируя шар.

Есть ещё один способ формирования клубка. Пряжу можно намотать так, что одна нитка будет свободно разматывая из середины, а другая - снаружи, как фабричные клубки штопки и ириса. Для этого конец нитки в 10-12 см зажимают тремя пальцами, сложенными вместе (большим, указательным и средним), и делают вокруг них 10-15 витков. Полученное из ниток кольцо снимают с указательного и среднего пальцев, оставив на большом. Пальцы вновь соединяют вместе, и снова делают 10-15 витков, при этом поменяв направление намотки. В процессе работы большой палец всё время должен находится в середине клубка, а средний и указательный периодически, через 10-15 витков, вынимают и прикладывают с внешней стороны, обязательно меняя направление намотки. Смотанные вторым способом клубки очень удобны в работе. Если разматывать нить из середины, клубок спокойно лежит на месте, не пачкается, катаясь по полу, не «убегает» и не дразнит домашних животных. Для выбранных изделий потребуется акриловая пряжа - по 4 мотка.

Техника безопасности во время работы.

1.Во время работы ножницы должны лежать справа на столе с сомкнутыми лезвиями, кольцами к работающему.

2 Брать и передавать ножницы нужно сомкнутыми лезвиями к себе, кольцами вперёд.

3 Иглы, булавки, ножницы, напёрсток хранят в специальной шкатулке с крышкой. Если игла не нужна, её следует вколоть в подушечку. Нельзя пользоваться ржавой, гнутой иглой.

4 Крючок нельзя бросать на столе, хранить в укладке, чтобы не пораниться. В процессе работы с иглой следует пользоваться напёрстком.

При работе с утюгом

1. До начала работы необходимо проверить исправность электроприбора, исправность электрошнура.

2. Включать утюг надо сухими руками.

3. Нельзя оставлять электроутюг в сети без присмотра.

4. Ставить утюг необходимо на асбестовую, мраморную или керамическую подставку.

5. Необходимо следить за тем, чтобы подошва утюга не касалась шнура.

6. В помещениях с бетонными полами во время утюжки обязательно надо стоять на резиновом коврике.

7. По окончании работы надо отключить утюг за вилку сухими руками..

Санитарно-гигиенические требования и правила охраны труда при работе с крючком.

Перед началом работы необходимо вымыть руки.

Источник света должен находиться слева.

Каждые 1-1,5 часа глазам необходим 30-минутный отдых.

Перерыв и расслабление необходимы для восстановления функций глаз и пальцев рук.

Для сохранения здоровья во время работы полезно делать разминку для рук, глаз и спины.

Нельзя перекусывать нить зубами; от этого портится эмаль зубов, дёсны и язык. Необходимо, чтобы положение тела при вязании было правильным.

Садитесь поудобнее, откиньтесь на спинку кресла, дивана, стула. Не вяжите лежа - это вредно для зрения.

Крючки должны быть хорошо отшлифованы и храниться в определенном месте. Нельзя делать во время работы с крючком резких движений рукой с крючком - можно поранить рядом сидящего.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Для начала мы свяжем 6 квадратов разных цветов.

1. Первая сторона - пирамида, на белой основе.

Вяжем квадрат, набираем 20 воздушных петель. Затем вяжем 24 ряда п. б. н. Для пирамиды нам понадобятся овалы.

Для самой нижней части набираем 18 в.п. и вяжем по кругу два ряда. Для следующего круга набираем 14 в.п., третий круг из 10 в.п., и вяжем верхушку пирамиды, маленький треугольник.

2. Вторая сторона - цветочки, на зеленой основе.

Вяжем такой же квадрат, как и на первой стороне. Пришиваем бусинки по углам квадрата. Затем подбираем нитки в цвет бусинок и вяжем цветочки. Набираем 10 в.п связываем в колечко и обвязываем. После того как колечко связано, набираем 3-4 в.п. и привязываем через каждые две петли, чтобы получилась основа для семи листочков. Для лепестка мы вяжем 2 ст.с.н., затем 3ст. с 2 н., и опять 2 ст. с. н., в итоге должно получится 7 петель, после того как цветок готов, не отрывая нити провязываем ещё 20 в.п.

3. Третья сторона - солнышко, на синей основе. Опять же вяжем квадрат. Солнышко вяжем так, набираем 3 в.п., и пуская крючок в первую петлю начинаем вязать по кругу, провязывая через каждые три петли, две с одной, тем самым расширяя круг, и не давая ему закрутиться по краям. После того как круг связан, делаем ему глазки, носик и улыбку и вяжем лучики и воздушных петель, в ввязывая бусинки. В солнышко мы кладем шуршавшую бумагу и синтепон.

4. Четвертая сторона - это пять веревочек с бусинками от 5 до 1, на фиолетовой основе. Так же вяжем квадрат. Выбираем бусины, берем в нитку ирис и нанизываем на них бусинки, тщательно закрепляя с другой стороны.

5. Пятая сторона - это геометрические фигуры, на розовой основе. Вяжем квадрат. Вяжем круг, треугольник и квадрат. Фиксируем все на липучки.

6.Шестая сторона кубика - это зайка, который прячется за шнуровкой. Снова вяжем квадрат. Нам нужны дверцы, вяжем два прямоугольника. Для шнурка вяжем цепочку из 100 в.п. Зайка - это термонаклейка.

8. Связываем кубик вместе, наполняем его мягким кубиком.

9. 

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РАСЧЕТ

Материал

Цена за единицу

Количество, потраченного на изделие

стоимость

Акриловые нитки (разных цветов)

У нас дома много остатков пряжи

Остатки пряжи

0

Лента липучка

45 рублей/ метр

15 см

6 рублей 80 копеек

Термонаклейка

35 рублей

1 штука

35 рублей

Паралон

Остатки от утепления дома

Квадрат 14* 14 см

0

Бусинки и пуговицы

Эти мелкие детали в большом количестве есть у нас дома, поэтому их я тоже не покупала

5 пуговиц

Бусинки разных размеров

0

Итого:

41. рубль 80 копеек

Модель моего кубика выполнена из остатков шерстяной пряжи, поэтому материальные затраты невелики.

Заработная плата за изготовление изделий исчисляется по трудоемкости с учетом стоимости одного часа работы.

Трудоемкость = подготовительное время (2 часа) + основное (10 часов) + заключающее время (2) = 14 часов.

Месячная зарплата по 10 ученическому разряду - 1064 рубля.

Ученик работает 24 часа в неделю, 96 часов в месяц.

Стоимость одного часа работы = 1064рубля : 96 часов = 11 рублей.

заработная плата за изготовление изделия = 11 х 14 = 154 рублей.

Единый социальный налог - ЕСН составляет 26% заработной платы ЕСН = 26% = 154 х 0,26 = 40,04 рублей.

Накладные расходы составляют не менее 80% от заработной платы = 154 х 0,8 = 123,2 рублей.

Потери от брака = 0 рублей.

Производственные затраты: 120 + 154 + 40,04 + 123,2 + 0 = 437,24 рубля.

Коммерческие затраты - составляют около 4%-5% от производственных затрат.

Коммерческие затраты = 437,24 х 0,04 = 17,48 рубля.

Планируемая прибыль

При планировании прибыль определяют как 5% от суммы производственных и коммерческих затрат.

Прибыль = (437,24 + 17,48) х 0,15 =68,19 рублей.

Цена изделия(модели 1 и 2)

437,24 + 17,48 + 68,19 + 62,74 = 585,65 рублей

Цена изделия

465,65 рублей. Без затрат на материал

й

Контроль качества

Во время выполнения всех этапов создания изделия я старалась следить за качеством: выполнять ровные столбики и петли, закреплять нить незаметно.

Каждый квадрат я постирала до того как собрать их вместе.

Пряжа при работе не деформировалась. Цвета после стирки не потускнели и не полиняли. Мама похвалила мою работу

Экологическое обоснование проекта

Вязание игрушки крючком - экологически-чистое производство:

• нет выбросов загрязняющих веществ в атмосферу, почву, водоемы;

• при работе с материалом не выделяются вредные вещества для организма человека;

• рациональное использование природных ресурсов: отходы ниток появились только при обрезании «хвостиков» длиной 2-3 см во время сборки пледа.

Тем самым я экономично использовала природные ресурсы!

Самооценка

Я задала себе вопрос: «Довольна ли я результатами своей работы? Нравится ли мне мое изделие, и станет ли ребенок , которому я хочу подарить эту игрушку , играть в неё? Мне самой работа над развивающей игрушкой и конечный результат , который я увидела , очень понравились.

Я думаю, что моя тетя обрадуется такому подарку, а её малыш долго будет играть этой игрушкой.

Список литературы:

1. Технология. Обслуживающий труд: 7 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / под ред. И.А. Сасовой. - 2-е изд., с уточн. - М.: Вентана-Граф, . - 224 с.: ил.

2. Интернет. Клуб на Осинке club.osinka.ru/ДАЙДЖЕСТ Пледы, одеяла, покрывала. Стр. 14.

3 Журнал «Крючок: вязание для взрослых», 1/2007.

4. Журнал «Крючок: вязание для взрослых», 2/2007.

5. Рукоделие: популярная энциклопедия / гл. ред. И. А. Андреева._ М.: Большая Рос. Энциклопедия,1992.

7. Технология: учебник для учащихся 8 класса общеобразовательной школы (вариант для девочек)/ В. Д. Симоненко, Ю. В. Крупская, О. А. Кожина и др.; под ред. В. Д. Симоненко. - М.: Вентана - Граф, 2008.

Содержание

1. Определение потребности……………..2стр.

2. Краткая формулировка задачи…………2стр.

3. Разработка идеи…………………………3стр.

4. Исследование……………………………5стр.

5. Способ соединения……………………...5стр.

6. Технологическая карта………………….6стр.

7. Экономический расчет………………….9стр.

8. Самооценка………………………………10стр.

23