Конспект урока по технологии на тему Текстильные волокна (5 класс)

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

по трудовому обучению

Класс: 5 Дата_____________

ТЕМА УРОКА: Краткие сведения о текстильных волокнах. Строение ткани (нить основы и утка, кромка)

ЦЕЛИ УРОКА:

Обучающая: ознакомить учащихся с видами текстильных волокон, сформировать представление о строении ткани, о процессе ее изготовления, научить определять лицевую и изнаночную стороны тканей, имеющих различные виды обработки

Развивающая: развивать наблюдательность, внимание

Воспитывающая: прививать навыки коллективной работы

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ УРОКА:

образцы тканей, цветные карандаши, фломастеры, линейка.

ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ:

рисунки, фотографии, коллекции тканей («Хлопок», «Лен», «Шерсть», «Шелк»), волокон, пряжи, плакаты «Виды текстильных волокон», «Процесс производства ткани»

ХОД УРОКА

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ

- Как вы понимаете понятие «технология»?

- Приведите примеры технологической деятельности в быту

Беседа:

1. Какой материал используется для производства одежды и постельного белья.

2. Приведите примеры использования тканей в других целях

3. Отличаются ли ткани по внешнему виду?

4. Какими свойствами обладают ткани?

3. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Сырьем для производства тканей являются волокна. Волокна - вытянутые, тонкие, гибкие и прочные тела. Текстильные волокна - волокна, используемые для получения пряжи.

Волокна

Натуральные

Химические

Растительного происхождения

Животного происхождения

Хлопок

Лен

Шерсть

Шелк

Химические волокна вырабатывают на химических заводах в результате хим.реакций. Сырьем служат отходы нефте- и газодобывающей промышленности, отходы переработки древесины, хлопковый пух, получают волокна (капрон, нитрон, лавсан, полиамид, органза и др.).

Процесс изготовления ткани из любых текстильных волокон одинаков и состоит из следующих этапов:

Волокно

Прядение

Ткачество

Отделка

1. Прядение - это совокупность операций, при которых из коротких волокон получают сплошную нить - пряжу путем их вытягивания и скручивания. Подготовленную пряжу сматывают в бобины. В процессе прядения получают пряжу - это первый этап в производстве тканей. Прядение осуществляют на прядильных фабриках.

2. Затем подготовленная пряжа проходит ткацкий процесс. Ткачество - это процесс образования суровой (неотделанной) ткани на ткацком станке из двух переплетающихся систем нитей, «сложенных перпендикулярно друг к другу. Суровая ткань (суровье) подвергается дальнейшей обработке для улучшения качества материала и придания ему товарных свойств.

3. Завершающий этап производства тканей называется отделочным процессом. Выполняя целый ряд операций отделки (отваривание, крашение, удаление ворсинок на поверхности ткани, печатание рисунка, отбеливание, декатировка - обработка ткани паром для уменьшения усадки), тканям придают определенные свойства и внешний вид.

На ткацких фабриках ткани получают путем переплетения нитей, идущих в двух направлениях:

• нити основы - крепкие крученые гладкие тонкие и ровные нити, располагающиеся по длине ткани)

• нити утка - нити, поперечно переплетающиеся с нитями основы. Проходят по ширине ткани, образуют кромку

Вдоль ткани с двух сторон проходит кромка - плотный край, который не осыпается. Необходимо уметь различать в тканях нити основы и утка, проходящие в разных направлениях. Нити основы и утка имеют характерные свойства.

Задание

1. Определите направление нитей основы и утка в предложенном образце ткани (с кромкой).

2. Определите направление нитей основы и утка в предложенном образце ткани (без кромки).

3. Обоснуйте свои выводы.

Лицевая и изнаночная стороны ткани

Основные признаки определения лицевой и изнаночной сторон ткани.

1. Печатные рисунки в тканях, имеющих одностороннюю отделку, на лицевой стороне яркие и четкие.

2. Ткацкие дефекты - узелки и петельки выводятся на изнаночную сторону, поэтому с лицевой стороны дефектов меньше. Это помогает правильно определить лицевую сторону у гладкокрашеных тканей при рассмотрении их на уровне глаза.

3. В тканях, имеющих блеск, более блестящая сторона является лицевой стороной ткани.

4. В ворсовых тканях на лицевой стороне ворс располагается более упорядоченно, изнаночная сторона обычно имеет гладкий настил.

4. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Лабораторно-практическая работа.

Определение направления нитей основы и утка, лицевой и изнаночной сторон ткани. Составление коллекции тканей

Материалы и инструменты: образцы тканей, листы бумаги формата, клей, ножницы, степлер, линейка, карточки «Основные признаки определения лицевой и изнаночной сторон ткани».

Ход работы

1. Внимательно рассмотрите каждый образец ткани.

2. Выберите образец ткани с печатным рисунком.

3. Определите направление нити основы, обозначьте его стрелкой

4. Определите лицевую сторону ткани, обозначьте ее буквой «Л»

5. Проведите аналогичное исследование других видов ткани (с ворсом, с блеском, гладкокрашеной).

6. Составьте коллекцию тканей.

5. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

«Интеллектуальная дуэль»

Команда 1

- У какой ткани на изнаночной стороне рисунок нечеткий, размытый?

- Как называются нити, которые проходят вдоль ткани?

- Какая ткань имеет на лицевой стороне резкий блеск?

Команда 2

- У какой ткани лицевая сторона покрыта ворсом?

- Что образуется по краям ткани в процессе ткачества?

- Как называются нити, которые проходят вдоль кромки?

Команда 3

- Как называется процесс получения пряжи?

- Как называются нити, идущие поперек ткани?

- Какие нити растягиваются сильнее?

6. ЗАВЕРШЕНИЕ УРОКА

Оценивание результатов выполнения практического задания, игры, поощрение лучших учащихся.

Материалы для следующего урока: материалы, инструменты для работы (листы бумаги формата А4, карандаши, фломастеры).