Урок технологии Обработка бокового и нижнего срезов (7 класс)

Тема: Обработка бокового и нижнего срезов.

Цель урока: совершенствовать приёмы обработки бокового среза и низа ночной сорочки .

Задачи:

1. Образовательные:

• способствовать закреплению и развитию практических знаний и умений в процессе обработки ночной сорочки ;

• закрепить умение выполнять обработку бокового среза ночной сорочки по операционно-технологической карте.

• способствовать закреплению умений самостоятельно составлять технологическую последовательность, ориентируясь на образец готового изделия.

2. Развивающие:

• развивать умение анализировать образец готового изделия по предложенному плану;

• способствовать повышению самостоятельности при ориентировке в задании по операционно-технологической карте, планировании и оценке качества работы;

• развивать коммуникативную функцию речи, расширять словарный запас специальной терминологией; развивать мелкую моторику рук.

3. Воспитательные:

• побуждать умения анализировать свои действия, действовать целенаправленно в соответствии с поставленной задачей;

• способствовать воспитанию взаимопомощи, аккуратности;

• воспитывать уважение к труду.

Методическое оснащение урока.

1. Учебно-техническая документация - операционно-технологическая карта по обработке горловины ночной сорочки ; образец готового изделия.

2. Материал для контроля знаний учащихся - карточки-задания.

3. Материально-техническая база - машинки, манекен, ножницы, иглы, сантиметровая лента.

Методы обучения.

• Объяснительно-иллюстрированный

• Практическая работа

Методы организации учебно-познавательной деятельности:

• словесные (объяснение, сообщение учащимся, беседа);

• наглядные (наблюдение, демонстрация презентации);

• практическая самостоятельная работа.

Формы организации познавательной деятельности учащихся:

• самостоятельная работа;

• групповая работа;

• индивидуальная работа.

Словарная работа: плечевые изделия, боковой и нижний срез.

Межпредметные связи: русский язык, математика.

Оформление кабинета: детали ночной сорочки, образец готового изделия, операционно-технологическая карта.

Ход урока

I. Организационный момент - 2 мин.

• контроль посещаемости;

• проверка рабочей одежды и готовности к уроку;

II. Повторение - 15 мин.

Знакомство с планом работы на урок.

Сегодня у нас урок практического повторения.

Скажите, над какой темой мы работаем?

(Мы работаем над темой «Пошив ночной сорочки»)

А сейчас я предлагаю вам рассказать всё, что вы знаете о ночных сорочках.

Перед вами образец готового изделия - ночная сорочка.

Сделайте анализ образца ночной сорочки по предложенному плану.

План анализа образца

• - к какой группе одежды или белья относится? (Сорочка - это нательное бельё для сна)

• - из какой ткани сшито? (Сшита сорочка из хлопчатобумажной ткани)

• - детали и их название (Перед, спинка)

• - форма деталей (Напоминает форму трапеций)

• - названия контурных срезов (Боковые, плечевые, срезы пройм, срез горловины, нижний срез)

• - какие швы применяются? (Запошивочный шов, шов вподгибку с закрытым срезом, обтачной, настрочной)

Технологическая последовательность пошива ночной сорочки

• Обработка плечевых срезов

• Обработка среза горловины

• Обработка боковых срезов

• Обработка срезов пройм

• Обработка низа изделия

• Влажно-тепловая обработка, складывание.

III . Практическая работа - 60 мин.

Перед началом практической работы я напомню, как осуществляется проверка качества выполнения работы:

Работа будет выполнена на «отлично» если:

• ширина обтачки равна 15 мм;

• строчка ровная 1-2 мм от сгиба;

• ширина канта 1-2 мм;

• влажно-тепловая обработка выполнена качественно.

Приступая к выполнению практической работы не забывайте:

• выполнять правила техники безопасности;

• соблюдать порядок на рабочих местах;

• выполнять работу аккуратно, соблюдая технологическую последовательность.

Повторение правил техники безопасности.

• Практическое выполнение задания, ориентация на образец готового изделия и операционно-технологическую карту.

Периодическое проговаривание учениками названия выполняемой операции.

Текущий инструктаж - целевые обходы.

• Проверить организацию рабочего места, соблюдения правил техники безопасности.

• Проверить правильность выполнения задания, соблюдение технологической последовательности операций.

• Оказать помощь отстающим учащимся.

IV. Итог урока - 10 мин.

- Пошив какого изделия продолжали на уроке? (пошив ночной сорочки)

- Какую практическую работу вы выполняли сегодня? (обрабатывали бокового и нижнего среза ночной сорочки. )

- Какие швы применяли при пошиве? (запошивочный ,вподгибку с закрытым срезом.)

Подведение итогов выполнения работы.

• Учащиеся оценивают работу, сравнивают с образцом.

• Анализ затруднений и ошибок в работе, способы их устранения.

• Оценки за работу.

Задание на дом - 3 мин.

Принести детали кроя. Повторить термины.

Технологическая последовательность пошива ночной сорочки

• Обработка плечевых срезов

• Обработка среза горловины

• Обработка боковых срезов

• Обработка срезов пройм

• Обработка низа изделия

• Влажно-тепловая обработка, складывание.

Технологическая последовательность пошива ночной сорочки

• Обработка плечевых срезов

• Обработка среза горловины

• Обработка боковых срезов

• Обработка срезов пройм

• Обработка низа изделия

• Влажно-тепловая обработка, складывание.

Технологическая последовательность пошива ночной сорочки

• Обработка плечевых срезов

• Обработка среза горловины

• Обработка боковых срезов

• Обработка срезов пройм

• Обработка низа изделия

• Влажно-тепловая обработка, складывание.

Технологическая последовательность пошива ночной сорочки

• Обработка плечевых срезов

• Обработка среза горловины

• Обработка боковых срезов

• Обработка срезов пройм

• Обработка низа изделия

• Влажно-тепловая обработка, складывание.