Конспект урока Виды осанок

Конспект урока

Тема: «Особенности конструкции основы плечевых изделий на фигуры с различной осанкой»

Целями урока являются:

1. Научиться определять по чертежу осанку фигуры заказчика.

2. Усвоить анализ фигуры с различной осанкой.

3. Совершенствовать знания и приемы снятия измерений с фигуры заказчика.

На предыдущих занятиях мы с вами изучали виды осанок фигуры и построение основы плечевых изделий на типовую фигуру.

Но не все заказчики имеют типовые фигуры с нормальной осанкой. Поэтому вам, как будущим закройщикам важно знать особенности конструкции изделий на фигуры с различной осанкой.

Для достижения поставленных целей, я предлагаю вам решить проблемное задание. Задание заключается в следующем:

Перед вами 3 чертежа конструкции изделий на фигуры с различной осанкой. Вам необходимо найти соответствие между видами осанок и чертежами конструкций изделий. И объяснить, почему данная конструкция соответствует данному виду осанки?

Для того чтобы ваши ответы были обоснованными и правильными необходимо выполнить анализ фигуры, который выполняется по сравнению с типовой фигурой и нормальной осанкой.

И для лучшего усвоения анализа, я предлагаю выполнить его поэтапно.

1. Вначале происходит визуальный анализ, на котором определяется вид осанки фигуры. Для рассмотрения видов осанок работаем в парах, с таблицей № 1, характеристика видов осанок. В таблице обозначены показатели осанки. Ваша задача определить вид осанки в каждом столбце.

Показатели осанки

Сутулая

фигура

Фигура с нормальной

осанкой

Перегибистая

фигура

Положение корпуса

Наклон корпуса

вперёд

Прямая постановка корпуса

Отклонение корпуса назад

Положение плеч

Плечи направлены вперед

Положение плеч вертикальное

Плечи развернуты назад

Форма спины

Спина округлая

Спина слегка округлая

Спина прямая

Форма грудной клетки

Грудная клетка впалая

Грудная клетка ровная, прямая

Грудная клетка развернутая

Прогиб в области талии по позвоночнику

Прогиб в области талии по позвоночнику меньше, чем у фигур с нормальной осанкой

Прогиб в области талии по позвоночнику умеренный

Прогиб в области талии по позвоночнику больше, чем у фигур с нормальной осанкой

Таблица 1

Характеристика видов осанок

Индивидуальная работа с тестом

После визуального анализа необходимо выполнить анализ мерок снятых с фигуры. Я предлагаю вам несколько измерений в условных обозначенияхСг3; Шг1; Шс; Вппк; Впк; Дтс; Дтп; Шп. Необходимо назвать полное наименование каждого измерения и показать, как снимается измерение в практической работе.

Сегодня нас интересуют только те мерки, которые характеризуют осанку фигуры.

Из предложенного списка мерок, выбрать которые характеризуют осанку фигуры: Сг3; Шг1; Шс; Вппк; Впк; Дтс; Дтп; Шп.

Работаете с тестом индивидуально.

Мерки характеризуют осанку фигуры: Шг1, Шс; Вппк; Впк; Дтс; Дтп.

Ещё необходимо определить: какие мерки по сравнению с типовой фигурой будут увеличиваться, а какие уменьшаются для сутулой и перегибистой осанкок? Для решения задачи работаем в группах с таблицей 2.

Первая группа работает с перегибистой осанкой.

Вторая группа с сутулой осанкой.

Таблица 2

Сутулая осанка

Перегибистая осанка

Увеличенные мерки по сравнению с типовой фигурой

Уменьшенные мерки по сравнению с типовой фигурой

Увеличенные мерки по сравнению с типовой фигурой

Уменьшенные мерки по сравнению с типовой фигурой

Шс

Шг1

Шг1

Шс

Впк

Вппк

Вппк

Впк

Дтс

Дтп

Дтп

Дтс

По сравнению с типовой сутулая фигура имеет увеличенные мерки Шс, Впк, Дтс и уменьшенные Шг1, Вппк, Дтп

По сравнению с типовой перегибистая фигура имеет уменьшенные мерки Шс, Впк, ДтсиувеличенныеШг1, Вппк, Дтп

2. Сейчас вы должны найти соответствие между видами осанок и чертежами конструкций изделий. И объяснить, почему данная конструкция соответствует данному виду осанки?

Вывод: сегодня мы изучили тему, которая необходима закройщику для практической работы. Анализ фигуры поможет вам правильно построить чертеж, и достичь хорошей посадки изделия на фигуре. А это является главным критерием работы закройщика.

Подведение итогов.

В конце урока подводятся его итоги, обсуждение того, что узнали, и того, как работали - т.е. каждый оценивает свой вклад в достижение поставленных в начале урока целей, свою активность, эффективность работы группы, увлекательность и полезность выбранных форм работы. Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

1. сегодня я узнал…

2. было интересно…

3. теперь я могу…

4. я понял, что…

5. урок дал мне для жизни…

Спасибо за урок!