Конспект открытого урока в 6 классе. Тема «Изготовление изделий в технике лоскутного шитья»

Технология. Обслуживающий труд.

Конспект открытого урока в 6 классе.

Тема «Изготовление изделий в технике лоскутного шитья».

Учитель технологии МБОУ СОШ №51 г.Пензы

Моисеева Евгения Валентиновна

Цель:

*обучать учащихся изготовлению изделий в технике лоскутного шитья.

Задачи:

*углублять и расширять знания о возможностях лоскутного шитья в изготовлении одежды и предметов быта;

*обучать технологии выполнения отдельных элементов в технике лоскутного шитья;

*формировать умения работать по инструкционным картам;

*развивать мыслительные операции: анализ, синтез, произвольное внимание, зрительное восприятие, память, мелкую моторику рук;

*воспитывать эстетический вкус и интерес к народным традициям; развивать творческое воображение.

Оборудование:

набор ручных инструментов; инструкционные карты; утюг, швейная машина; компьютер, диск с демонстрационным материалом; демонстрационный эскиз узора, треугольники из цветной бумаги, магниты; демонстрационные карточки с описанием рабочих операций, образцы с выполненной пооперационной работой; квадраты ткани разного цвета, прокладочная бумага.

Вводная часть.

1. Организационный момент.

Проверка готовности к уроку.

Вот кусочки от пеленки, от сыночков рубашонки,

Это платьице мое - в нем ходила я в кино,

Это папина пижамка, это дочкина панамка -

Все родные лоскуточки, моей жизни уголочки.

Екатерина Малкина.

О каком рукоделии повествует стихотворение? (Лоскутное шитье).

Тема нашего урока сегодня "Изготовление изделий в технике лоскутного шитья".

2. Проверка знаний, полученных ранее.

Чтобы продолжить изучение темы, необходимо освежить в памяти знания, которые придется учитывать при изготовлении изделий из лоскутов. Проводится тестирование (см. Приложение 1).

Вопросы и ответы читайте внимательно. Правильных ответов может быть один или несколько.

Проверьте друг друга. Ваши ответы совпадают?

Проверим правильность ответов.

Основная часть.

В Пензенском музее народного творчества прошла выставка «Гармония и уют лоскутной техники», на которой были представлены работы мастеров из Пензы и области. Все работы были невероятно яркие, веселые, от них веяло домашним теплом. Глядя на них, казалось, что возвращаешься в детство, к русской печке с ароматными пирогами.

Презентация «Создатели лоскутных сказок» (работы мастеров выставки).

См. Приложение.

Панно на сюжеты из сказок Пушкина мастерицы Екатерины Малкиной поражают своим размахом, красочностью и выдумкой.

На выставке были представлены уютные наволочки и панно, напоминающие цветочные поляны, пестрые дорожки, скатерти, пышные цветы и куклы.

Давний друг музея Александра Артюхина представила на выставку оригинальные сарафаны, пончо и сумочку. Не менее интересные работы и у мастеров, выставляющихся впервые: симпатичная подушка в виде лягушки Натальи Спиридоновой, элегантная барышня из атласа и кружев Ольги Левиной. Настоящим виртуозом лоскутной мозаики является, как это не покажется странным, мужчина. Работы Владимира Гукова выделяются техникой исполнения.

Так какие же изделия можно выполнить в технике лоскутного шитья?

(одежду: юбки, платья, жакеты, топы; изделия домашнего обихода: прихватки, подушки, одеяла, покрывала, панно, игрушки...).

Рассмотрим подробнее изделия, выполненные в этой технике.

(Просмотр слайдов с комментарием).

См. Приложение 2.

Какие геометрические фигуры использованы в увиденных вами изделиях? (квадраты, треугольники, прямоугольники, круги, овалы, шестиугольники).

Таким образом, на основе традиций лоскутной техники создаются современные изделия, которые делают наш быт уютным и красивым.

Технику лоскутного шитья мы с вами изучаем не первый день. Что на сегодня мы уже знаем, чему научились?

(Составлять эскизы, изготавливать шаблоны, подбирать необходимые материалы, готовить ткани к шитью, кроить детали по шаблонам).

Что такое шаблон? (выкройка).

Что учитывается при раскладке шаблона на ткани? (расположение нитей основы и утка, рисунок).

Что такое декатировка? (увлажнение ткани перед раскроем).

Для чего она необходима? (для усадки ткани, чтобы в дальнейшем она не деформировалась).

Что необходимо учитывать при подборе тканей для лоскутного шитья? (качество, цвет, фактуру, рисунок, прочность окраски).

Красота изделия во многом зависит от того, насколько удачно подобрана цветовая гамма для него. Давайте немного поиграем.

На доске эскиз узора, составленного из геометрических фигур. Необходимо подобрать треугольники таких цветов, чтобы они гармонично сочетались по цвету. См. Приложение 3а.

Какая геометрическая фигура лежит в основе данного эскиза? (квадрат).

На какие фигуры он разделен? (на маленькие квадраты, которые, в свою очередь, разделены на треугольники).

Вам необходимо составить узор по данному эскизу с помощью треугольников (1 ученица на доске составляет узор, используя треугольники основных цветов; 2-ая - используя треугольники вторичных цветов).

См. Приложение 3б.

(Оценка выполненной работы). Микроитог.

На прошлом уроке мы с вами с помощью шаблона выкроили квадраты. Сегодня я предлагаю выполнить из них лицевую сторону подушки по уже знакомому вам эскизу.

Любая работа требует определенного порядка выполнения. Определим последовательность выполнения операций.

На доске вы видите образцы с выполненными операциями, они развешены в том порядке, в котором выполнялась работа. Вам необходимо подобрать карточки с описанием операции и расположить напротив соответствующего образца (карточки см. Приложение 4).

С порядком работы мы определились. Пришло время вспомнить правила техники безопасности.

Можно приступить к работе. Желаю успеха.

(Инструкционные карты на столах учащихся см. Приложение 5).

Самостоятельная работа учащихся

Целевые обходы.

1. Проверка своевременного начала работы и организации рабочего места.

2. Проверка правильности выполнения соединения срезов.

3. Проверка соблюдения технологической последовательности выполнения работы.

4. Проверка правильности пользования инструкционной картой.

5. Контроль качества выполнения операций, своевременное предупреждение ошибок.

6. Проверка соблюдения учащимися правил техники безопасности.

7. Проверка применяемых способов самоконтроля.

8. Самооценка учащегося.

9. Оценка работы.

Подведение итогов. (Вопросы каждой ученице).

Тебе интересно сегодня было на уроке?

Что нового ты сегодня узнала?

В какой последовательности ты выполняла работу?

Что было для тебя самое трудное при выполнении работы?

Как ты с этим справилась?

Ты хотела бы и в дальнейшем заниматься лоскутным шитьем? и т. п.

Домашнее задание. Подумайте, какое изделие вам хотелось бы выполнить, составьте его эскиз.

Уборка рабочего места.

Приложение

Фотографии с выставки в Музее народного творчества г.Пензы

Приложение 1

Тест.

Подчеркни правильный ответ.

1. Из волокна какого происхождения изготавливают хлопчатобумажные ткани?

а) растительного;

б) животного.

2. На какой стороне ткани напечатанный рисунок более яркий и четкий?

а) лицевой;

б) изнаночной.

3. Как определить нить основы и утка на ткани?

а) по кромке; г) по нити;

б) по фактуре; д) по рисунку;

в) по цвету; е) по растяжению ткани.

4. Что значит "стачать срезы"?

а) временно соединить детали сметочными стежками;

б) присоединить к изделию мелкие детали;

в) соединить детали машинной строчкой;

г) подшить на машинке подогнутый край изделия.

5. Соедини стрелками рисунок и название вида шва.

Приложение 2

подушки

одеяла, покрывала

изделия домашнего обихода

панно

одежда в народном стиле

современная одежда

аксессуары

Приложение 3

а)эскиз

б) возможные варианты

Приложение 4

Нам потребуется два квадрата ткани одного цвета и два квадрата ткани другого цвета.

Взять два квадрата разного цвета, определить долевую нить, сложить лицевыми сторонами, совместить срезы, скрепить булавками, наметить диагональную линию.

Проложить вдоль диагональной линии две строчки на расстоянии припусков на шов от диагонали (если ткань сильно растягивается по диагонали,

проложить лист бумаги).

Разрезать сшитые лоскуты по диагонали.

Развернуть лоскуты, заутюжить на более темную сторону (получилось два разноцветных квадрата).

Повторить операцию с двумя другими квадратами.

Два разноцветных квадрата сложить лицевыми сторонами, совместить срезы с учетом рисунка. Сметать. Стачать.

(Повторить операцию с двумя другими квадратами).

Удалить нитки сметывания, шов разутюжить. Получилось две полоски (прямоугольника).

Совместить центр полос, уравнять срезы, сметать, стачать

(ширина шва 5 мм).

Удалить нитки сметывания, шов разутюжить.

Для окантовки рисунка наложить на одну сторону квадрата контрастную полоску ткани, уравнять срезы. Сметать. Стачать. Обрезать лишнее. Шов заутюжить на сторону окантовки.

Полученную деталь подушки проутюживаем через проутюжильник.

Приложение 5

Изготовление подушки в технике лоскутного шитья.

Инструкционная карта

№ п/п

Описание действия

Графическое изображение

1

Взять два квадрата ткани одного цвета и два квадрата другого цвета.

2

Взять два квадрата разного цвета, определить долевую нить, сложить лицевыми сторонами, совместить срезы, скрепить булавками.

3

Наметить диагональную линию

4

Проложить вдоль диагональной линии две строчки на расстоянии припусков на шов от диагонали (если ткань сильно растягивается по диагонали, проложить лист бумаги)

5

Разрезать сшитые лоскуты по диагонали

6

Развернуть лоскуты, заутюжить на более темную сторону (получилось два разноцветных квадрата)

7

Повторить операцию с двумя другими

квадратами.

8

Два разноцветных квадрата сложить лицевыми сторонами, совместить срезы с учетом рисунка. Сметать. Стачать. (Повторить операцию с двумя другими квадратами) (рис.5,6).

9

Удалить нитки сметывания, шов разутюжить. Получилось две полоски (прямоугольника) (рис.7).

10

Совместить центр полос, уравнять срезы, сметать, стачать (ширина шва 5 мм) (рис.8).

11

Удалить нитки сметывания, шов разутюжить

12

Для окантовки рисунка наложить на одну сторону квадрата контрастную полоску ткани, уравнять срезы. Сметать. Стачать. Обрезать лишнее. Шов заутюжить на сторону окантовки.

13

Полученную деталь подушки проутюживаем через проутюжильник.

.