- Преподавателю
- Технология
- Рабочая программа по технологии для 5 класса (по ФГОС)
Рабочая программа по технологии для 5 класса (по ФГОС)
| Раздел | Технология |
| Класс | 5 класс |
| Тип | Рабочие программы |
| Автор | Дмитриенко С.В. |
| Дата | 16.10.2015 |
| Формат | doc |
| Изображения | Нет |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе «Технология. 5 класс».
Рабочая программа ориентирована на использование учебника «Технология» для учащихся 5 класс общеобразовательных учреждений / В. Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, ; под редакцией В. Д. Симоненко. - Моска. Издательство центр «Вента-Граф»; а также дополнительных пособий:
для учащихся:
- Викторов, Е. А. Технология: тетрадь для 5 кл. / Е. А. Викторов. - Саратов: Лицей, 2000.
- Тищенко, А. Т. Технология: учебник для 5 кл. общеобр. уч. / А. Т. Тищенко, , В. Д. Симоненко. -, издательство «Вента-Граф»-2012г..
- Карабанов, И. А. Технология обработки древесины: учеб. для учащихся 5-9 кл. общеобр. уч. - 2-е изд. / И. А. Карабанов. - М.: Просвещение, 1997.
Для учителя:
- Боровков, Ю. А. Технический справочник учителя труда: пособие для учителей 4-8 кл. - 2-е изд., перераб. и доп. / Ю. А. Боровков, С. Ф. Легорнев, Б. А. Черепашенец. - М.: Просвещение, 1980.
- Ворошин, Г. Б. Занятие по трудовому обучению. 5 кл.: обработка древесины, металла, электротехнические и другие работы, ремонтные работы в быту: пособие для учителя труда. - 2-е изд., перераб. и доп. / Г. Б. Ворошин, А. А. Воронов, А. И. Гедвилло и др.; под ред. Д. А. Тхоржевского. - М.: Просвещение, 1989.
- Жданович, Б. Д. Твой сад / Б. Д. Жданович, Л. И. Жданович. - Волгоград: Объед. «Ретро», 1992.
- Мак-Миллан, Ф. Размножение растений / Ф. Мак-Миллан. - М.: Мир, 1992.
- Рихвк, Э. Обработка древесины в школьных мастерских: книга для учителей технического труда и руководителей кружков / Э. Рихвк. - М.: Просвещение, 1984.
- Коваленко, В. И. Объекты труда. 5 кл. Обработка древесины и металла: пособие для учителя / В. И. Коваленко, В. В. Куленёнок. - М.: Просвещение, 1990.
- Программа «Технология». 1-4, 5-11 классы. - М.: Просвещение, 2005.
- Шабаршов, И. Книга юного натуралиста / И. Шабаршов и др. - М.: Молодая гвардия, 1982.
На основании примерных программ Министерства образования, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по технологии, реализуется программа следующего уровня: в 5 классах - базисный уровень.
С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты), что представлено ниже в табличной форме.
Рабочая программа предусматривает разные варианты дидактико-технологического обеспечения учебного процесса. В частности, в 5 классах (базовый уровень) дидактико-технологическое оснащение включает: плакаты, технологические карты изготовления (15 шт.), объекты труда, раздаточный материал, аудио- и видеотехнику.
Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера: слайд-лекций, программ обучения, игровых программ.
Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса
Учащиеся должны
знать:
что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;
основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;
пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;
особенности межсезонной обработки почвы, способы удобрения почвы;
о видах посадок и об уходе за растениями, о видах размножения растений;
что такое текстовая и графическая информация;
какие свойства материалов необходимо учитывать при их обработке;
общее устройство столярного верстака, уметь пользоваться им при выполнении столярных операций;
назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для пиления (стусла); уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;
основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим частям;
виды пиломатериалов;
возможности и умения использовать микрокалькуляторы и ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;
источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;
технику безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарем;
принципы ухода за одеждой и обувью.
уметь:
рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;
выполнять основные операции по обработке древесины ручными налаженными инструментами, изготавливать простейшие изделия из древесины по инструкционно-технологическим картам;
обрезать штамповую поросль;
читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;
понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;
графически изображать основные виды механизмов передач;
находить необходимую техническую информацию;
осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;
читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;
выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном станке;
соединять детали склеиванием, на гвоздях, шурупах;
владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);
применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности;
набирать и редактировать текст;
создавать простые рисунки;
работать на ПЭВМ в режиме калькулятора.
Должны владеть компетенциями:
ценностно-смысловой;
деятельностной;
социально-трудовой;
познавательно-смысловой;
информационно-коммуникативной;
межкультурной;
учебно-познавательной.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п
Наименование
раздела
программы
Тема урока
Кол-во часов
Тип
урока
Элементы содержания
Требования к уровню
подготовки обучающихся
Вид
контроля,
измерители
Дата
проведения
план.
факт.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1-2
Творчес кий проект
Вводный инструктаж по т/б. Что такое творческие проекты. Этапы выполнения проекта.
2
Введение
новых знаний
Содержание курса «Индустриальная технология». Задачи и программные требования
по предмету. Правила
безопасной работы в мастерской
Краткая формулировка задачи проекта. Постановка проблемы.Этапы проектной деятельности.
Ознакомление с правилами поведения в
мастерской и на рабочем месте;
- Ознакомление с понятиями «проект»,
«основные компоненты проекта» , «этапы проектирования
Ответы
на вопросы
3.09.
3-4
Технология ручной обработ- ки древеси -ны и древес -ных материа-лов
Древесина. Пиломатериалыи древесные материалы
2
Комбинированный урок
Виды древесных материалов:пиломатериалы:шпон,фанера.Области применения древесных материалов .Виды пиломатериалов. Отходные древесины и их рациональное использование
Знать: виды древесных
материалов, пиломатериалов; области их применения,
способы рационального
использования.
Уметь: определять виды древесных материалов по внешним признакам; выявлять природные пороки древесных материалов и заготовок
Ответы
на вопросы. Лабораторная работа «Распознавание видов древесных материалов по внешним признакам»
10.09
5-6
Графическое изображение деталей и изделий
2
Комбинированный урок
Понятие об изделии и детали.Типы графических изображений: технический рисунок, эскиз,
чертёж. Масштаб. Основные сведения о линиях чертежа. Чертёж плоскостной детали. Правила чтения чертежа
Знать: отличие изделия
от детали; типы графических
изображений; сущность по-
нятия масштаб; основные сведения о линиях чертежа.
Уметь: различать разные типы графических изображений; виды проекций; читать
чертёж плоскостной детали
Ответы
на вопросы. Зарисовка
эскиза детали.
Чтение чертежа детали
17.09
7-8
Рабочее место и инструменты для ручной обработки древесины. Последовательность изготовления деталей из древесины.
2
Комбинированный урок
Организация рабочего места: рациональное размещение инструментов и заготовок. Устройство верстака. Установка и закрепление заготовок в зажимах верстака
Знать: назначение и устройство столярного и универсального верстаков, правила размещения ручных инструментов на верстаке.
Уметь: организовывать рабочее место для ручной обработки древесины, устанавливать и закреплять заготовки в зажимах верстака; проверять соответствие верстака своему росту.
Ответы
на вопросы. Контроль за выполнением практического задания
24.09
9-10
Разметка заготовок из древесины. Пиление заготовок из древесины
2
Комбинированный урок
Разметка заготовок
с учётом направления
волокон и наличия поро-
ков материала. Инстру-
менты для разметки Пиление как технологическая операция. Инструменты для пиления. Правила безопасной работы ножовкой. Визуальный и инструментальный контроль качества выполненной операции
Знать: правила работы с из-мерительным инструментом; правила разметки заготовок из древесины. инструменты для пиления; их устройство; наз-начение стусла; правила безопасной работы ножовкой; способы визуального и инст-рументального контроля ка-чества выполненной опера-ции.
Уметь:
выполнять разметку
заготовок из древесины
по чертежу с учётом направ-
ления волокон, наличия
пороков материала выпиливать заготовки
столярной ножовкой;
контролировать качество
выполненной операции
Ответы
на вопросы. Разметка заготовки по чертежу, выпиливание заготовки
1.10.
11-12
Строгание заготовок из древесины
2
Комбинированный
урок
Строгание как технологическая операция.
Инструменты для строгания, их устройство.
Правила безопасной работы при строгании
Знать: устройство и назна-чение инструментов для стро
гания; правила безопасной работы при строгании. Уметь: выполнять сборку, разборку и регулировку
рубанка; строгание деталей
с соблюдением безопасных приёмов работы
Ответы
на вопросы Словарный диктант.
8.10.
13-
14
Сверление отверстий в деталях из древесины
2
Комбинированный
урок
Сверление как технологическая операция.
Инструменты для свер-
ления, их устройство. Виды свёрл. Правила безопасной работы при сверлении
Знать: виды свёрл; типы отверстий; устройство инст-
рументов для сверления; правила безопасной работы
при сверлении; последова-
тельность действий при сверлении.
Уметь: закреплять свёрла
в коловороте и дрели; разме-
чать отверстия; просверливать отверстия нужного диаметра
Ответы
на вопросы Сверление
отверстий
в заготовках
15.10
15-
16
Соединение деталей из древесины с помощью гвоздей .шурупами, саморезами , клеем
2
Комбинированный урок
Способы соединения
деталей из древесины. Виды гвоздей и шурупов.
Инструменты для соеди-
нения деталей гвоздями и шурупами. Правила
безопасной работы Соединение деталей
изделия на клей. Виды
клея. Правила безопасной работы с ним. Зачистка как отделочная операция.
Инструменты для опиливания и зачистки. Виды
наждачных шкурок
Знать: виды гвоздей и шурупов; правила выбора гвоздей и шурупов для соединения деталей; правила безопасной работы. виды клея и области их применения; правила безопасной работы с клеем; инструменты для опиливания и зачистки; назначение опиливания и зачистки
Уметь: выбирать гвозди
и шурупы для соединения деталей из древесины; выполнять соединение деталей
из древесины гвоздями ,шурупами .Выполнять операции опиливания и зачистки поверхности изделия; соединять детали изделия клеем
Ответы
на вопросы.
Контроль
качества
соединения
деталей
22.10
17-
18
Зачистка поверхностей деталей из древесины. Отделка изделей из древесины.
2
Комбинированный урок
Соединение деталей
изделия на клей. Виды
клея. Правила безопасной работы с ним. Зачистка как отделочная операция.
Инструменты для опиливания и зачистки. Виды
наждачных шкурок Защитная и декоративная отделка изделия. Выжигание. Выпиливание лобзиком. Лакирование изделий из дерева. Правила безопасной работы с инструментами, материалом при художественной обработке древесины
Знать: инструменты для опиливания и зачистки; назначение опиливания и зачистки.
Уметь: выполнять операции опиливания и зачистки поверхности изделия; различные приёмы художественной обработки древесины; инструменты для такой обработки; виды лобзиков; правила безопасной работы.
: выполнять защитную и декоративную отделку изделий с соблюдением правил безопасной работы
Ответы
на вопросы Контроль
качества
выполненных
операций
29.10
19-20
Технология художественно-прикладной обработки материалов
Выпиливание лобзиком.
Подготовка исходного материала.
Перенос рисунка на фанеру.
4
1
1
Комбинированный урок
Знать: различные приёмы художественной обработки древесины; инструменты для такой обработки; виды лобзиков; правила безопасной работы.
Уметь: выполнять защитную и декоративную отделку изделий с соблюдением правил безопасной работы
Ответы
на вопросы
12.11
21-22
Выпиливание внутренних и наружных контуров.
Зачистка и раскраска рисунка
1
1
Комбинированный урок
19.11
23-24
Выжигание по дереву
Подготовка рисунков и орнаментов.
Перенос рисунка на изделие.
4
1
1
Комбинированный урок
Ответы
на вопросы
26.11
25-26
Раскрашивание и выжигание изделия.
Лакирование изделия.
1
1
Комбинированный урок
3.12
.
27-
28
Технология ручной обработки металлов и искусственных материалов
Понятие о машине и механизме.
2
Введение новых знаний
Механизмы и их назначение. Детали механизмов. Машина и её виды. Типовые детали. Типовые соединения деталей. Условные обозначения деталей и узлов механизмов на кинематических схемах
п/рЗнать: сущность понятий машина, механизм, деталь; типовые детали; типовые сое-динения; условные обозна-чения деталей, узлов меха-низмов на кинематических схемах.
м/рУметь: читать кинематиче-
ские схемы; строить простые кинематические схемы
Ответы
на вопросы. Построение
кинематических схем
и чтение кинематических
схем
10.12
29-
30
Тонколистовой металл и проволока.
Искусственные материалы
1
1
Комбини-
рованный урок
Металлы: их основные свойства и область применения. Чёрные и цветные металлы. Виды и способы получения листового металла: листовой металл, жесть, фольга. Проволока и способы её получения. Профессии, связанные с добычей и производством металлов
м/рЗнать: основные свойства металлов и область применения; виды и способы получения тонколистового металла; способы получения проволоки; профессии, связанные с добычей и производством металлов. п/рУметь: различать цветные и чёрные металлы; виды листового металла и проволоки
Ответы
на вопросы. Распознание видов металла.
17.12.
31-32
Рабочее место для ручной обработки металлов
2
Комбинированный урок
Слесарный верстак; его
назначение и устройство.
Устройство слесарных тисков. Профессии, связанные с обработкой металла. Правила безопасности труда при ручной
обработке металла
п/рЗнать: устройство и назна-
чение слесарного верстака
и слесарных тисков; правила
безопасности труда.
л/рУметь: регулировать высоту верстака в соответствии
со своим ростом; рациональ-
но размещать инструменты
и заготовки на слесарном верстаке; закреплять заготовки в тисках
Регулировка
высоты верстака в соот-
ветствии
с ростом
учащихся
24.12.
33 34-
Графическое изображение деталей из металла и искусственных материалов.
Чтение чертежа
1
1
Комбинированный урок
Типы графических изоб-ражений: технический рисунок, эскиз, чертёж. Чертёж (эскиз) деталей из тонколистового метал-ла и проволоки. Графи-ческое изображение конструктивных элементов деталей: отверстий, пазов и т. п. Правила чтения чертежей. Технологическая карта
м/рЗнать: различия технологи-ческого рисунка, эскиза, чер-тежа; графическое изображе-ние конструктивных элемен-тов деталей; правила чтения чертежей; содержание технологической карты.
л/рУметь: читать чертежи дета-лей из тонколистового метал-ла и проволоки; определять последовательность
изготовления детали по технологической карте
Ответы
на вопросы. Терминологический диктант
14.01
35-36
Технология изготовления изделий из металлов и искусственных материалов.
Разработка технологии изготовления детали
1
1
Комбинированный урок
Слесарный верстак; его
назначение и устройство.
Устройство слесарных тисков. Профессии, связанные с обработкой металла. Правила безопасности труда при ручной
обработке металла
п/рЗнать инструменты необходимые для изготовления детали.
л/рУметь: читать чертеж детали из творческого проекта,составлять технологическую последовательность изготовления детали.
Регулировка
высоты верстака в соот-
ветствии
с ростом
учащихся
21.01
37-
38
Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки. Разметка заготовок из тонколистово-го металла, проволоки пластмассы
1
1
Комбинированный урок
Правка как технологическая операция. Ручные инструменты для правки тонколистового металла и проволоки. Правила безопасной работы. Разметка заготовок
из тонколистового
металла и проволоки. Ручные инструменты для Знать: назначение операции правки; устройство и назначение инструментов и приспособлений для правки тонколистового металла и проволоки; правила безопасной работы.
Уметь: править тонколистовой металл и проволокуразметки. Шаблон
п/рЗнать: назначение операции правки; устройство и назначение инструментов и приспособлений для правки тонколистового металла и проволоки; правила безопасной работы.
л/рУметь: править тонколистовой металл и проволоку п/рЗнать: правила разметки заготовок из тонколистового
металла и проволоки; назна-
чение и устройство ручных инструментов и приспособлений для разметки; правила безопасной работы при разметке.
л/рУметь: выполнять разметку
заготовок из тонколистового
металла и проволоки
Ответы
на вопросы.
Контроль за выполнением практической работы Контроль
качества выполнения
операции
разметки
28.01
39-40
Резание заготовок из тонколистово-го металла.
Резание проволоки и искусственных материалов
1
1
Комбинированный урок
Резание и зачистка: осо-
бенности выполнения данных операций. Инст-
рументы для выполнения
операций резания и зачи-
стки. Правила безопасной работы
п/рЗнать: назначение операций резания и зачистки; назначение и устройство ручных
инструментов для выполнения операций резания и зачистки; правила безопасной работы при выполнении данных операций.
л/рУметь: выполнять резание
заготовок; зачистку (опили-
вание) заготовок из тонколи-
стового металла и проволоки
Ответы
на вопросы. Контроль
качества
выполнения
операций
резания
4.02.
41-42
Зачистка заготовок из тонколистово-го металла.
Зачистка заготовок из проволоки, пластмассы
1
1
Комбинированный урок
Зачистка: осо-
бенности выполнения данных операций. Инст-
рументы для выполнения
операций и зачи-
стки. Правила безопасной работы
п/р: назначение операций зачистки; назначение и устройство ручных
инструментов для выполнения операций резания и зачистки; правила безопасной работы при выполнении данных операций.
л/рУметь: выполнять зачистку (опили-
вание) заготовок из тонколи-
стового металла и проволоки
Ответы
на вопросы.
Контроль за выполнением практической работы
11.02
43-44
Гибка заготовок из тонколистового металла.
Гибка заготовоки проволоки
1
1
Комбинированный урок
Сгибание как технологи-
ческая операция. Приёмы её выполнения. Ручные инструменты и приспособления для выполнения операции сгибания.
Правила безопасной
работы
м/рЗнать: о процессе сгиба-
ния тонколистового металла
и проволоки; назначение
и устройство инструментов
и приспособлений для выпол-
нения операции сгибания; правила безопасной работы.
л/рУметь: выполнять операцию сгибания тонколистово-
го металла и проволоки
Ответы
на вопросы.
Контроль
качества
выполнения
операции
сгибания
18.02
45-46
Получение отверстий в заготовках из металлов и искусственных материалов. Устройство настольного сверлильного станка
1
1
Комбинированный урок
Пробивание и сверление
отверстий в тонколистовом металле. Ручные инструменты и приспособления для выполнения операций пробивания
и сверления отверстий. Правила безопасной
работы. Назначение и устройство сверлильного станка.
Приёмы работы на стан-
ке. Правила безопасной
работы
п/рЗнать: приёмы выполнения
операций пробивания и сверления отверстий; назначение
и устройство инструментов
для пробивания и сверления
отверстий; правила безопасной работ устройство сверлильного станка; правила безопасной работы.
л/рУметь: выполнять операцию сверления на сверлильном станке, .
пробивать и сверлить отверстия в тонколистовом металле
Ответы
на вопросы. Контроль
качества
выполнения
операций
сверления
и пробивания Контроль
качества
выполнения операции сверления.
25.02
47-
48
Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов. Отделка изделий из тонколистово-го металла, проволоки ,пластмассы
1
1
Комбинированный урок
Способы соединения
деталей из тонколисто-
вого металла. Защитная
и декоративная отделка
изделий из металла.
Правила безопасности труда
п/рЗнать: способы соединения
деталей из тонколистового металла; способы защитной
и декоративной отделки изделий из металла; правила безопасной работы.
л/рУметь: выполнять соединение деталей фальцевым швом и заклёпочным соединением; отделку изделия
Ответы
на вопросы. Контроль
качества
выполненной
работы
3.03
49-
50
Технология домашнего хозяйства
Интерьер жилого помещения. Эстетика и экология жилища.
Технология ухода за жилым помещением,обувь,одеждой
1
1
Комбинированный урок
Интерьер жилых помещений. Требования к интерьеру. Предметы интерьера. Рациональное размещение мебели и оборудования в комнатах различного назначения Выбор и использование
современных средств
ухода за одеждой, обувью и мебелью. Способы удаления пятен с одежды, мебели, обивки. Выбор технологий длительного хранения одежды и обуви.
Способы ухода за книгами. Уборка жилого помещения. Современная
бытовая техника для вы-
полнения домашних работ
м/рЗнать: последовательность
операций во время уборки помещений; правила ухода
за мебелью, одеждой, обувью, книгами; условные обозначения ухода за текстиль-ными изделиями; современную бытовую технику
для выполнения домашних работ, её устройство и назначение.
Л\рУметь: выполнять уборку
помещений; ухаживать
за мебелью, одеждой, обувью, книгами с использованием современных средств уходаи бытовой техники
Ответы
на вопросы.
Разработка
предмета
интерьера Творческие
задания
10.03.
51-52
Технология исследовательской и опытнической деятельности
Творческий
проект.
2
Комбинированный урок
Этапы выполнения творческого проекта.
Знать: этапы творческого
проекта, их содержание; направления проектных ра-бот; правила составления технологической последо-вательности изготовления изделия.
Уметь: выбирать тему проекта в соответствии со своими возможностями; подбирать инструменты и материалы; составлять технологическую последовательность; изготовить изделие; обосновать свой выбор темы, технологии изготовления изделия
Выполнение
творческого проекта.
17.03
53-54
Этапы
выполнения
творческого
проекта
2
Комбинированный урок
Содержание этапов.
Обосновывать выбор изделия на основе личных потребностей.
Выполнение
творческого проекта.
24.03
55-56
Тематика
творческих проектов.
2
Комбинированный урок
Находить необходимую информацию с использованием сети Интернет. Выбирать вид изделия.
Выполнение
творческого проекта.
7.04
57-58
Составление технологической последовательности.
2
Комбинированный урок
Определять состав деталей. Выполнять эскиз, модель изделия.
Выполнение
творческого проекта.
14.04
59-60
Подготовка графической и технологической документации.
2
Комбинированный урок
Составлять учебную инструкционную карту.
Выполнение
творческого проекта.
21.04
61-62
Расчёт стоимости материалов для изготовления изделия.
2
Комбинированный урок
Оценивать стоимость материалов для изготовления изделия.
Выполнение
творческого проекта.
28.04
63-64
Окончательный контроль и оценка проекта.
2
Комбинированный урок
Изготовлять детали, собирать и отделывать изделия.
Выполнение
творческого проекта.
5.05.
65-66
Способы проведения презентации проектов.
2
Комбинированный урок
Подготавливать пояснительную записку.
Выполнение
творческого проекта.
12.05.
67-68
Презентация проекта.
2
Комбинированный урок
Использование ПК при выполнении и презентации проектов
Оформлять проектные материалы. Проводить презентацию проекта
Защита
творческого
проекта
19.05.
69-70
Резерв
2
26.05