Рабочая программа по предмету «Технология» 6 класс (базовый уровень)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Фощеватовская средняя общеобразовательная школа

Волоконовского района Белгородской области»

«Согласовано»

Руководитель МС

______Носуленко И.В.

«____»_______2014 г.

«Согласовано»

Зам. директора школы МБОУ «Фощеватовская СОШ»

_______НосуленкоИ.В. «____»_________2014 г.

«Утверждаю»

«Утверждаю»

Директор МБОУ «Фощеватовская СОШ _________Цырульников В.Н. Приказ № ___

от «___»__________2014 г.

Рабочая программа

по предмету «Технология»

6 класс

(базовый уровень)

Подготовил: учитель Сафонов Николай Николаевич

2014 - 2015учебный год

Пояснительная записка.

Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта (начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования) по технологии, утвержденного приказом Минобразования России от 5.03.2004г № 1089, применительно к учебной программе «Технология: программа начального и основного общего образования/ (М.В, Хохлова, П.С. Самородский, В.Д. Симоненко) 5-7 классы (вариант для мальчиков)»_ М. : Вентана- Граф, 2009.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника «Технология» для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков) / В. Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, П. С. Самородский; под редакцией В. Д. Симоненко. - М.: Просвещение, 2012 г

На основании примерных программ Министерства образования, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по технологии, реализуется программа следующего уровня: в 6 классе - базисный уровень.

Рабочая программа предусматривает учебную нагрузку 2 часа в неделю, что составляет 70 ч в неделю.

Рабочая программа составлена с учетом опыта трудовой и технологической деятельности, полученного учащимися при обучении в начальной школе.
Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование ориентированного мировоззрения.

В рабочую программу внесены изменения. Так как при школе имеется учебно-опытный участок добавлен раздел «Сельскохозяйственный труд» в объеме 18 часов (осеннее-весенний период), за счет уплотнения раздела «Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов».
Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. Рабочая программа предусматривает разные варианты дидактико-технологического обеспечения учебного процесса. В частности, в 6 классе (базовый уровень) дидактико-технологическое оснащение включает: плакаты, технологические карты изготовления , объекты труда, раздаточный материал.

Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

• 
  освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

• 
  овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

• 
  развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

• 
  воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

• 
  получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Ожидаемые результаты обучения по данной программе в наиболее обобщенном виде могут быть сформулированы как овладение трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами; умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы; формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.

Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны знать:

• что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;

• основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;

• пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;

• особенности межсезонной обработки почвы, способы удобрения почвы;

• о видах посадок и об уходе за растениями, о видах размножения растений;

• что такое текстовая и графическая информация;

• какие свойства материалов необходимо учитывать при их обработке;

• общее устройство столярного верстака, уметь пользоваться им при выполнении столярных операций;

•назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для пиления (стусла); уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;

•основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим частям;

• виды пиломатериалов;

• возможности и умения использовать микрокалькуляторы и ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;

• источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;

• технику безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарем;

уметь:

•рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;

•выполнять основные операции по обработке древесины ручными
налаженными инструментами, изготавливать простейшие изделия из древесины
по инструкционно-технологическим картам;

• обрезать штамповую поросль;

•читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;

• понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;

• графически изображать основные виды механизмов передач;

• находить необходимую техническую информацию;

• осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;

читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали.

Календарно- тематическое планирование по технологии 6 класс

№п/п

Наименование разделов и тем

Часы учебного времени

Плановые сроки проведения

Фактические сроки проведения

1. Сельскохозяйственный труд (осенний период) 8 ч

1

Инструктаж по т/ б при проведении занятий по технологии.

1

2

Уборка урожая овощей (томат)

1

4.09

3

Уборка урожая овощей(капуста, морковь)

1

4

Уборка урожая овощей(ст. свекла)

1

11.09

5

Отбор семенников и закладка их на хранение

1

6

Характеристика овощных культур.

1

18.09

7

Осенняя обработка почвы

1

8

Мелиорация с/х угодий.

1

25.09

2. Технология создания изделий из древесины 12ч

9

Инструктаж по т/ б при ручной обработке древесины.

1

10

Заготовка древесины. Охрана природы.

1

2.10

11

Пороки древесины. Производство и применение пиломатериалов

1

12

Чертежи деталей и сборочный чертеж. Основы конструирования и моделирования

1

9.10

13

Соединение брусков.

1

14

Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом.

1

16.10

15

Составные части машин.

1

16

Устройство токарного станка для точения древесины..

1

23.10

17

Технология точения древесины на токарном станке.

1

18

Окрашивание изделий из древесины красками.

1

30.10

19

Создание декоративно-прикладных изделий из древесины

1

20

Бережное и рациональное отношение к технике, оборудованию , инструментам и материалу

1

13.11

3.Технология создания изделий из металла 9 ч

21

Инструктаж по т/ б при ручной обработке металла. Свойство черных и цветных металлов.

1

22

Сортовой прокат.

1

20.11

23

Чертежи деталей из сортового проката.

1

24

Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля.

1

27.11

25

Изготовление изделий из сортового проката.

1

26

Резание металла слесарной ножовкой.

1

4.12

27

Рубка металла.

1

28

Опиливание заготовок из сортового проката

1

14.12

29

Отделка металлических изделий

1

4. Технология ведения дома 3ч

30

Закрепление настенных предметов. Установка форточных, оконных и дверных петель.

1

18.12

31

Устройство и установка дверных замков.

1

32

Простейший ремонт сантехнического оборудования

1

25.12

5. Строительные материалы и их назначения 14 ч

33

Инструктаж по охране труда на рабочем месте. Профессия маляр.

1

34

Виды малярных работ.

1

15.01

35

Изготовление трафарета.

1

36

Возможности трафаретной росписи.

1

22.01

37

Применение трафаретной росписи.

1

38

Виды материалов для окраски.

1

29.01

39

Водоэмульсионная краска, акриловые краски.

1

40

Исторические сведения об обоях.

1

5.02

41

Виды обоев.

1

42

Свойства обоев.

1

12.02

43

Применение клеевых материалов для обоев.

1

44

Набивка и набрызг.

1

19.02

45

Выбор обоев.

1

46

Оклейка коробки обоями.

1

26.02

6. Творческие проекты 14 ч

47

Техническая эстетика изделий.

1

48

Основные требования к проектированию изделий.

1

5.03

49

Элементы конструирования.

1

50

Экономические расчеты.

1

12.03

51

Варианты творческих проектов.

1

52

Формулирование проблемы

1

19.03

53

Затраты на электроэнергию.

1

54

Учебная карта.

1

2.04

55

Расчет себестоимости изделия

1

56

Разработка вариантов проекта.

1

9.04

57

Технологическое описание проекта.

1

58

Оценка изделия.

1

16.04

59

Технологическая карта

1

60

Защита проекта.

1

23.04

7. Сельскохозяйственный труд (весенний период) 10 ч

61

Инструктаж по т/ б при работе на учебно-опытном участке.

1

62

Понятие о сорте.

1

30.04

63

Рассада. Виды защищенного грунта.

1

64

Пикировка и уход за рассадой.

1

7.05

65

Высадка рассады в грунт.

1

66

Высадка рассады в грунт.

1

14.05

67

Высадка семенников в грунт

1

68

Защита растений от сорняков .

1

21.05

69

Защита овощных культур от вредителей и болезней.

1

70

Полив овощных культур.

1

28.05

Содержание программы

I Сельскохозяйственный труд (весенний период) 8 ч

Основные теоретические сведения.

Уборка урожая овощей. Отбор семенников и закладка их на хранение. Характеристика овощных культур. Осенняя обработка почвы. Мелиорация сельскохозяйственных угодий.

Практические работы.

Уборка урожая овощей. Отбор семенников и закладка их на хранение. Осенняя обработка почвы.

Варианты объектов труда

Овощные грядки.

II Технология создания изделий из древесины 12 ч

Основные теоретические сведения.

Лесная и деревообрабатывающая промышленность. Охрана природы.

Пороки древесины. Производство и применение пиломатериалов. Чертеж детали и сборочный чертеж. Соединение брусков. Устройство токарного станка для точения древесины. Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом. Художественная обработка древесины.

Практические работы.

Определение видов пиломатериалов. Выбор пиломатериалов и заготовок с учетом природных и технологических пороков древесины.

Чтение чертежей (эскизов) деталей призматической и цилиндрической форм: определение материала, геометрической формы, размеров детали и ее конструктивных элементов; определение допустимых отклонений размеров при изготовлении деталей. Определение последовательности изготовления деталей и сборки изделия по технологической карте.

Организация рабочего места столяра: подготовка рабочего места и инструментов; закрепление заготовок в зажимах верстака. Ознакомление с рациональными приемами работы ручными инструментами, приспособлениями и сверления отверстий с помощью сверлильного станка.

Изготовление изделий из деталей призматической формы по чертежу и технологической карте: выбор заготовок, определение базовой поверхности, разметка с использованием рейсмуса; определение припуска на обработку; строгание заготовки, пиление с использованием стусла. Разметка и изготовление уступов, долбление древесины; соединение деталей «в полдерева», на круглый шип, с использованием накладных деталей; предварительная сборка и подгонка деталей изделия. Сборка деталей изделия на клею, с использованием гвоздей и шурупов. Защитная и декоративная отделка изделия. Соблюдение правил безопасности труда при работе ручными столярными инструментами и на сверлильном станке.

Организация рабочего места токаря: установка ростовых подставок, подготовка и рациональное размещение инструментов; подготовка и закрепление заготовки, установка подручника, проверка станка на холостом ходу.

Изготовление деталей цилиндрической формы на токарном станке: черновое точение, разметка и вытачивание конструктивных элементов (канавок, уступов, буртиков, фасок); чистовое точение, подрезание торцов детали, обработка абразивной шкуркой. Защитная и декоративная отделка изделия. Соблюдение правил безопасности труда при работе на токарном станке.

Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения с использованием технологий художественной обработки материалов.

Варианты объектов труда.

Игрушки и игры, ручки, кормушки, кухонные и бытовые принадлежности.

Технология создания изделий из металлов 9 ч

Основные теоретические сведения.

Металлы и сплавы, основные технологические свойства металлов и сплавов. Профессии, связанные с обработкой металлов.

Сталь как основной конструкционный сплав. Инструментальные и конструкционные стали. Виды сортового проката.

. Основные сведения о видах проекций деталей на чертежах. Правила чтения чертежей деталей и изделий.

Назначение ручных инструментов и приспособлений для изготовления деталей и изделий: штангенциркуль, кернер, слесарная ножовка, зубило. Назначение инструментов и приспособлений для изготовления заклепочных соединений: поддержка, натяжка, обжимка. Виды заклепок. Основные технологические операции: изготовление деталей из сортового проката и особенности их выполнения: правка, разметка, резание ножовкой, опиливание кромок, сверление отверстий, рубка зубилом, гибка, отделка. Соединение деталей в изделии на заклепках.

Практические работы.

Определение видов сортового проката. Подбор заготовок для изготовления изделия с учетом формы деталей и минимизации отходов.

Чтение чертежа детали: определение материала, геометрической формы, размеров детали и ее конструктивных элементов; определение допустимых отклонений размеров при изготовлении деталей. Определение последовательности изготовления деталей и сборки изделия по чертежу и технологической карте.

Организация рабочего места: рациональное размещение инструментов и заготовок на слесарном верстаке; закрепление заготовок в тисках; ознакомление с рациональными приемами работы ручными инструментами.

Изготовление изделий из сортового проката по чертежу и технологической карте: правка заготовки; определение базовой поверхности заготовки; разметка заготовок с использованием штангенциркуля; резание заготовок слесарной ножовкой; опиливание прямолинейных и криволинейных кромок напильниками, гибка заготовок с использованием приспособлений; отделка абразивной шкуркой. Защитная и декоративная отделка изделия. Соблюдение правил безопасности труда.

Соединение деталей изделия на заклепках: выбор заклепок в зависимости от материала и толщины соединяемых деталей, разметка центров сборочных отверстий, сверление и зенковка отверстий, формирование замыкающей головки.

Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения с использованием технологий художественной обработки материалов.

Варианты объектов труда.

Садово-огородный инструмент, подсвечники, слесарный инструмент, предметы бытового назначения.

IV Технология ведения дома 3 ч

Основные теоретические сведения.

Закрепление настенных предметов. Установка форточных оконных и дверных петель. Устройство и установка дверных замков. Простейший ремонт сантехнического оборудования.

Практические работы.

Закрепление настенных предметов. Установка форточных оконных и дверных петель. Устройство и установка дверных замков. Простейший ремонт сантехнического оборудования.

Варианты объектов труда.

Оконные петли. Дверные замки. Сантехническое оборудование.

V Строительные материалы и их назначение 14 ч

(областной компонент)

Основные теоретические сведения.

моляр. Изготовление трафарета. Применение трафаретной росписи. Материалы для окраски. Виды обоев. Свойство обоев. Набивка и набрызг. Оклейка коробки обоями.

Практические работы.

Изготовление трафарета.

Изготовление трафаретного панно. Набивка.

Изготовление трафаретного панно. Набрызг.

Оклейка коробка обоями.

Изготовление обложки для книги.

Оклейка обложки обоями.

Варианты объектов труда

Изготовление подарочной упаковки.

VI Творческие проекты 14 ч

Основные теоретические сведения.

Выбор тем проектов на основе потребностей и спроса на рынке товаров и услуг. Методы поиска информации об изделии и материалах. Экономическая оценка стоимости выполнения проекта. Виды проектной документации.

Практические работы.

Обоснование идеи изделия на основе маркетинговых опросов. Коллективный анализ возможностей изготовления изделий, предложенных учащимися. Выбор видов изделий. Разработка конструкции и определение деталей. Подготовка чертежа или технического рисунка. Составление учебной инструкционной карты.

Изготовление деталей и контроль их размеров. Сборка и отделка изделия. Оформление проектных материалов. Презентация проекта.

Варианты объектов труда

Творческие проекты

VII Сельскохозяйственный труд (весенний период) 10 ч

Основные теоретические сведения.

Понятие о сорте. Пикировка и уход за рассадой. Высадка рассады в грунт.

Защита овощей. Полив овощных культур.

Практические работы.

Защита растений от сорняков . Защита овощных культур от вредителей и болезней. Высадка семенников в грунт

Варианты объектов труда

Овощные грядки.

Формы и средства контроля

Задания в виде графических тестов

1По рисунку выберите неверно написанную позицию.

2Под номером какой позиции находится патрон?

1 - колодка

2 - режущая кромка

3 - клин

4 - ручка

1

2

3

4

3 На каком рисунке показано забивание гвоздя?

4 На каком рисунке показано забивание гвоздя?

1

2

3

4

Учебно-методические средства

1. Программы начального и основного общего образования «Технология».

1-4, 5-9 классы. - М: «Вентана- Граф», 2009

2. Боровков, Ю. А. Технический справочник учителя труда: пособие для учителей 4-8 кл. -2-е изд., перераб. и доп. / Ю. А. Боровков, С. Ф. Легорнев, Б. А. Черепашенец. - М: Просвещение, 2008.

3. Рихвк, Э. Обработка древесины в школьных мастерских: книга для
учителей технического труда и руководителей кружков / Э. Рихвк. - М.:
Просвещение, 2006.

4. В. Д. Симоненко.. Технология: учебник для 6 кл. общеобр. уч. А. Т. Тищенко, П. С. Самородский В. Д. Симоненко. - М.: Просвещение, 2012.

5. Караванов, И. А. Технология обработки древесины: учеб. для учащихся 5-
9 кл. общеобр. уч. - 2-е изд. / И. А. Карабанов. - М.: Просвещение, 2007.

Интернет-ресурсы:

Сайты:

Учитель технологии.

stimul.biz/

mindomo.com/login.htm

stimul.biz/ru/ru/lib/articles/mind-maps/

festival.1september.ru/articles/511122/

pedmir.ru/index.php

rospedclub.ru/index.phtml/prPedNov.rulespedsovet.su/ - Педсовет су.

openclass.ru/ - Открытый класс.

pedmir.ru/ - Педагогический мир.

proshkolu.ru/org/volgograd-33/ - Про школу.

metodisty.ru/ - Методисты.

tehnologi.su/ - Непрерывная подготовка учителя технологии

it-n.ru/ - Сеть творческих учителей