Конспект по технологии на темуАлгоритм дизайна. Планирование проектной деятельности. (10кл.)

Технология 10 класс

Тема: «Алгоритм дизайна. Планирование проектной деятельности.»

Цель: Познакомить с алгоритмом дизайна и планированием проектной деятельностью.

Дать понятия: проектная деятельность, проект, приемы проектирования изделий, алгоритм проекта.

Образовательная:

• Научить формулировать постановку задачи ,находить и внятно обосновывать понятые варианты ее решения

Воспитательная:

• воспитание взаимопомощи, уважения к труду.

Развивающая:

• развитие мышления, фантазии, творчества, пространственное воображение, научить эскизному изображению формы.

Оборудование:

• Картинки с изображениями различных изделий, с деталями круглой,квадратной, треугольной формы.

• Образцы выполненных изделий.

• Различные по толщине и виду нити.

• Кольца из картона, проволоки, металла, пластмассы (различного диаметра, и толщины).

Методы проведения занятия: беседа, самостоятельная практическая работа учащихся.

Объект труда: Кулон из картонного кольца и нитей

Межпредметные связи: ИЗО - «Выполнение эскизов». Русский язык - написание новых слов «проект, проектирование, алгоритм, эскиз».

Ход урока:

1.Организационный момент

• Контроль посещаемости.

• Проверка готовности к уроку.

2.Повторение изученного материала

Вопросы к классу:

1.Что такое творчество?

2.Назовите этапы творческого процесса.

3.Какие виды творчества вы знаете?

4.Что такое аналогия-сходство?(приведите пример)

3.Изложение нового материала.

- Сегодня мы попробуем заглянуть в удивительный мир создания новых изделий, реализации новых идей в жизнь. Познакомимся с новыми для Вас понятиями «проект», «проектирование». Все что нас сегодня окружает, те изделия, инструменты, различная аппаратура к которым мы привыкли, все это из мира «проектирования». Люди, которые их придумали, выполнили «жители» и создатели этого мира.(Запись темы урока в тетрадь, определений.)

Проект - это реальный замысел о желаемом будущем (об изготовлении чего-либо нового). Это различная техническая документация: чертежи, расчеты, макеты изделия либо пробное изделие.

Творческий учебный проект - это самостоятельная или совместная (групповая) творческая итоговая работа, выполненная под руководством учителя.

Изделие - любой предмет, подлежащий изготовлению и состоящий из одной или нескольких деталей.

Алгоритм проекта - последовательность действий от возникновения идеи проекта до ее реализации.

Алгоритм дизайна-это:

• Анализ и осознание проблемы

• Выбор оптимального решения проблемы

• Обоснование решения

• Разработка технологии

• Реализация технологии

• Представление результатов

-есть 3 группы дизайна-это:

1.Объектное представление о дизайне:

• Техническое описание

• Эскизный рисунок

• Чертеж

• Модель

• Производсво

2.Субъектное представление о дизайне:

• Рождение идеи

• Творческое развитие

• Воплощение замысла

3.Нормативное представление о дизайне

• Интрукции и ограничения

• Стандарты

• Методики

• Нормативы и правила

-ребята, проектирование - это основа дизайна. При проектировании предполагается:

• Выдвижение новой идеи

• Рациональное выполнение идеи

• Оформление

Алгоритм выполнения дизайн-проекта:

• Проектное задание(что вы собираетесь делать и для чего)

• Исследовательский этап(эстетический,экономический,технологический;за какое время)

• Технологический этап(выбор композиции, разработка цвета, (воплощение программ компьютерной графики)

• Заключительный этап(контроль и испытание)

Выполнение эскиза изделия, составление плана работы./учащиеся выполняют эскиз кулона и после этого сравнивают эскизы, выбирая лучший вид изделия, который можно выполнить./

Эскиз кулона.Описание изделия:

Кулон выполнен из металлического кольца d равным 1,5-2см. и цветных нитей /красная и черная/ «Ирис». Украшен кулон кисточкой из этих же нитей. Оплетение кольца выполнено «петельным швом». Подвешено на сплетенной косичкой тесьме из 1 черной и 2 красных нитей.

4.Закрепление нового материала:

1.Что такое проект? 2.Назовите алгоритм дизайна. 3.Какие есть 3 группы представления о дизайне? 4.Назовите алгоритм выполнения дизайн-проекта.

Заключительный инструктаж:после выполнения проекта каждый творческий человек задает себе вопросы: все ли у меня получилось? Что можно изменить? Что возможно убрать или добавить в изделии (проекте)? Можно ли изменить назначение данного предмета? и т. д. Давайте на примере нашего изделия попробуем подумать, как можно изменить назначение кулона, его внешний вид, либо возможно ли прибавить к нему еще детали или что-то убрать, возможно, и то и другое вместе. Например: возможно заменить кольцо на другие геометрические фигуры (показать их, назвать) или соединить обработанные кольца вместе, что можно получить?Примеры фигур:

5.Домашнее задание: Дома зарисовать на одном альбомном листе эскизы различных изделий (без их описания) придуманные вами после выполнения нашего проекта «Кулон».

Сообщение оценок по работе каждого учащегося.

Уборка рабочих мест и помещения.

4