Мастер-класс «Журавлик счастья»

Мастер-класс «Журавлик счастья»

Автор: Мустякимова Гельфия Ярулловна,

Учитель начальных классов МАОУ СОШ №72 г.Ульяновска

Цель: познакомить детей с жизнью журавлей, их видами, средой обитания и научить складывать из бумаги фигуру журавлика.

Задачи: познакомить детей с понятием «техника оригами»; развивать творческие и логические способности; воспитывать интерес к познанию мира природы. эстетический вкус.

Планируемые результаты:

Личностные УУД

• Формирование учебно-познавательной мотивации, ценностное отношение к миру природы

• желание приобретать новые знания;

• способность оценивать свои действия;

познавательные УУД

• умение узнавать, называть и определять объекты природы

• умение следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы; создавать изделия оригами, пользуясь инструкционными картами и схемами;

создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами;

регулятивные УУД

• принимать и сохранять учебную задачу;

• работать по плану;

• адекватно оценивать свои достижения.

коммуникативные УУД

• задавать вопросы;

• слушать и отвечать на вопросы других;

• высказывать свою точку зрения;

• работать в парах и рабочих группах.

Ход мастер-класса

1. Актуализация знаний

Приветствие

а) Отгадывание загадок

В небе осенью курлычут,

За собою в небо кличут.

Долго манят нас в дали…

Кто скажите?... (Журавли)

-Что вы знаете об этих птицах? (ответы детей)

- Послушайте ещё одну загадку:

Длинноногий, длинношеий,

Длинноклювый, телом серый,

А затылок голый, красный,

Бродит по болотам грязным,

Ловит в них лягушек,

Бестолковых попрыгушек.

б) Рассматривание фото птиц на слайдах сопровождается рассказом учителя

2. Объявление темы занятия

- сегодня мы с вами научимся складывать вот таких журавликов (показ образца)

- из какого материала изготовлена поделка?

- Скажите, ребята, в какой технике изготовлена птица?

- кто знает об этом искусстве, откуда оно к нам пришло?

3. Беседа: «Бумажный журавлик счастья»

«Цуру» в переводе с японского означает журавлик. Эта птица в Японии считается символом удачи и долголетия. Неудивительно поэтому, что такие бумажные фигурки японцы складывали в виде украшений и подарков на протяжении сотен лет.

Старинная легенда утверждает, что если сложить тысячу журавлей, исполнится загаданное желание. Смысл древней легенды состоит в том, чтобы подарить тысячу фигурок окружающим, разделить с ними радость творчества и получить в ответ тысячу улыбок. Быть может мир от этого станет чуть добрее.

Вторая мировая война придала древней фигурке еще одно значение -символ мира. Я сейчас вам расскажу историю бумажного журавлика.

В Парках Мира Хиросимы и Нагасаки можно увидеть очень много разноцветных бумажных журавликов. Их привозят люди со всего мира, услышавшие историю японской девочки Садако Сасаки.

Садако Сасаки родилась 7 января 1943 г. в Хиросиме. Ей было два года, когда 6 августа 1945 г. на город была сброшена первая атомная бомба. Дом её семьи располагался приблизительно в 1.7 км от эпицентра. Хотя он был разрушен взрывом, девочка не получила ожогов и внешних ранений. Однако она и её мать попали под радиоактивный "чёрный дождь". Не смотря на пережитую бомбардировку и послевоенную бедность, Садако росла энергичной и здоровой девочкой. Она увлекалась спортом и бегала быстрее всех в классе.

Но в 1954 г., в возрасте 11 лет у неё возникли проблемы со здоровьем. В больнице Садако был поставлен диагноз лейкемия, "атомная болезнь". Доктор сказал её отцу, что ей осталось жить не более года. Садако была госпитализирована.

Её лучший друг рассказал ей о старинной японской легенде, которая гласит, что наградой тому, кто сложит тысячу бумажных журавликов, будет исполнение его желания. Садако надеялась, что сложит тысячу журавликов и снова станет здоровой.

Она продолжала складывать бумажные журавлики до самой смерти 25 октября 1955 г.

Преждевременная смерть Садако стала шоком для её одноклассников, многие из которых также пережили атомную бомбардировку. Друзья и одноклассники Садако стали думать об установке памятника ей и всем детям, умершим в результате ядерного взрыва. Молодые люди со всей Японии помогли собрать деньги на этот проект.

В 1958 г. статуя держащей в руках журавлика Садако была установлена в Парке мира в Хиросиме. Надпись на каменном блоке внизу гласит:

Бумажный журавлик, Хиросима

Автор: Камода Линк

Это - наш крик.

Это - наша молитва.

Мир в мире.

-Сегодня я вас научу делать журавликов.

4. Складывание журавлика из бумаги по технологической карте

Складывание базовой формы «птица»: сложить базовую форму «квадрат» и положить «глухим» углом кверху. Спереди согнуть две нижние стороны к центральной линии. Перегнуть вниз верхний треугольник. Отогнуть согнутые стороны. Тянуть наверх один слой бумаги., сгибая его по указанным линиям. Проверить результат и повторить сзади действия 1-4. Теперь можно переходить к складыванию поделки «журавлик».

Базовая форма «птица» сложена. Спереди и сзади отогнуть нижние боковые стороны к центральной вертикали. Обе «ножки» согните наверх и немного в стороны. Проверьте их положение и опустите вниз. Теперь вогните обе «ножки» по намеченным линиям. Получилась шея и хвост. На шее вогните внутрь голову. Опустите крылья вниз до упора и немного расплющите «горбик» спины между ними. Журавлик готов!

Держите фигурку за грудку и начните потягивать за хвостик. Журавлик начнет махать крыльями (показываю, учащиеся повторяют). Журавлик, машущий крыльями, готов.

5.Подведение итогов занятия:

Прошу учащихся рассказать: С чем мы сегодня на занятии познакомились? Что узнали? Чему научились? (ответы детей).

- Я всеми вами очень довольна. Все сегодня старались. Надеюсь, придя домой, вы сделаете журавликов и подарите родным и близким, а в ответ получите их улыбки. Спасибо за старание.

15

Согните треугольник, совмещая стороны

16

Отпустите, не разворачивая

17

Поднимая нижнюю часть, согните «долиной» вдоль сгиба затем «горой» и снова «долиной»

18

Уберите углы внутрь

19

Согните угол-клюв. Согните уголки, выходящие за нижнюю сторону. Расправьте крылья

20

Бумажный журавлик готов