Преподавателю
Технология
Рабочая программа Отопление и вентиляция

Рабочая программа Отопление и вентиляция

Раздел	Технология
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Владимирова Л.Ю.
Дата	14.01.2016
Формат	doc
Изображения	Есть

Поделитесь с коллегами:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДОНЕЦКИЙ ЭЛЕКТРОМЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01 ЭКСПЛУАТАЦИЯ ТЕПЛОТЕХНИЧЕСКОГО

ОБОРУДОВАНИЯ И СИСТЕМ

ТЕПЛО- И ТОПЛИВОСНАБЖЕНИЯ

код/специальность 13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование

Донецк

2015

ОДОБРЕНА

Цикловой

комиссией теплотехнических и

экологических дисциплин

Протокол № 1

от « 28 » 08 2015г.

Разработана на основе государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования

13.02.02 Теплоснабжение и

теплотехническое оборудование

Председатель цикловой

комиссии

/Владимирова Л.Ю./

Рабочая программа Отопление и вентиляция

Заместитель директора по учебной

работе

/ Михненко Р.Н./

Рабочая программа Отопление и вентиляция .

Авторы:

1. Владимирова Л.Ю. к.т.н. преподаватель спецдисциплин,

специалист высшей категории Донецкого

электрометаллургического техникума

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование ГОУ СПО

Рецензент:

Яковлева В.А. старший преподаватель кафедры

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование ГОУ СПО

« Промышленная теплоэнергетика» Донецкого

национального технического университета

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального

модуля

4. условия реализации программы

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5. Контроль и оценка результатов освоения

профессионального модуля (вида

профессиональной деятельности)

паспорт рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

ПМ.01 ЭКСПЛУАТАЦИЯ ТЕПЛОТЕХНИЧЕСКОГО

ОБОРУДОВАНИЯ И СИСТЕМ

ТЕПЛО - И ТОПЛИВОСНАБЖЕНИЯ

к учебной дисциплине МДК

МДК.01.01 ЭКСПЛУАТАЦИЯ, РАСЧЕТ И ВЫБОР

ТЕПЛОТЕХНИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ И

СИСТЕМ ТЕПЛО - И ТОПЛИВОСНАБЖЕНИЯ

дисциплины, входящие в МДК

МДК.01.01.04. Отопление и вентиляция

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля - это документ, являющийся частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ГОС по специальности 13.02.02. Теплоснабжение и теплотехническое оборудование ( базовая подготовка)

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Эксплуатация, ремонт и выбор теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК1.1. Осуществлять пуск и останов теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

ПК1.2. Управлять режимами работы теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

ПК1.3. Осуществлять мероприятия по предупреждению, локализации и лик-

видации аварий теплотехнического оборудования и систем тепло- и топли-

воснабжения.

ПК 3.1. Участвовать в наладке и испытаниях теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

Контроль и оценка результатов освоения Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном обра-зовании при повышении квалификации техников-теплотехников и профессио-нальной подготовке работника в области теплоэнергетики, теплоэнергетиче-ского оборудования при наличии среднего ( полного) общего образования.

Рабочая программа профессионального модуля является единой для всех форм обучения: очной, заочной.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки). Опыт работы не требуется, при подготовке по профессиям:

18535 «Слесарь по ремонту оборудования тепловых сетей»;

18505 «Слесарь по обслуживанию тепловых сетей»;

16068 «Оператор тепловых сетей»;

11708 «Аппаратчик химводоочистки»;

15643 «Оператор котельной»;

18531 « Слесарь по ремонту оборудования котельных и пылеприготовительных

цехов».

1.2. Цели и задачи модуля - требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

безопасной эксплуатации:

- теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;

- систем автоматики, управления, сигнализации и защиты теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;

- приборов для измерения и учета тепловой энергии и энергоресурсов;

контроля и управления:

- режимами работы теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;

- системами автоматического регулирования процесса производства, транспор-та и распределения тепловой энергии;

организации процессов:

- бесперебойного теплоснабжения и контроля над гидравлическим и тепловым режимом тепловых сетей;

- выполнения работ по повышению энергоэффективности теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;

- внедрения энергосберегающих технологий в процессы производства, передачи и распределения тепловой энергии;

- чтения, составления и расчёта принципиальных тепловых схем тепловой электростанции (далее - ТЭС), котельных и систем тепло- и топливоснаб-жения;

- оформления технической документации в процессе эксплуатации тепло-технического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;

уметь:

выполнять:

- безопасный пуск, останов и обслуживание во время работы теплотехниче-ского оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;

- техническое освидетельствование теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;

- автоматическое и ручное регулирование процесса производства, транспорта и распределения тепловой энергии;

- тепловой и аэродинамический расчёт котельных агрегатов;

- гидравлический и механический расчёт газопроводов и тепловых сетей;

- тепловой расчет тепловых сетей;

- расчет принципиальных тепловых схем ТЭС, котельных, тепловых пунктов и систем тепло- и топливоснабжения;

- выбор по данным расчёта тепловых схем основного и вспомогательного оборудования;

составлять:

- принципиальные тепловые схемы тепловых пунктов, котельных и ТЭС, схемы тепловых сетей и систем топливоснабжения;

- техническую документацию процесса эксплуатации теплотехнического обо-рудования и систем тепло- и топливоснабжения;

знать:

- устройство, принцип действия и характеристики:

- основного и вспомогательного теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;

- систем автоматического регулирования, сигнализации и защиты теплотехни-ческого оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;

- приборы и устройства для измерения параметров теплоносителей, расхода и учета энергоресурсов и тепловой энергии;

правила:

- устройства и безопасной эксплуатации паровых и водогрейных котлов, трубопроводов пара и горячей воды, сосудов, работающих под давлением;

- технической эксплуатации тепловых энергоустановок;

- безопасности систем газораспределения и газопотребления;

- охраны труда;

- ведения технической документации в процессе эксплуатации теплотехни-ческого оборудования и тепловых сетей;

методики:

- гидравлического и механического расчета тепловых сетей и газопроводов;

- теплового расчёта тепловых сетей;

- выбора по данным расчёта тепловых схем основного и вспомогательного обо-рудования ТЭС, котельных, тепловых пунктов и систем тепло- и топливоснаб-жения;

- Закон Донецкой Народной Республик от 05 июня 2015 г. N 54-IНС "О промышленной безопасности опасных производственных объектов ";

- требования нормативных документов (СНиП, ГОСТ, СП) к теплотехниче-скому оборудованию, системам тепло- и топливоснабжения;

основные направления:

- развития энергосберегающих технологий;

- повышения энергоэффективности при производстве, транспорте и распреде-лении тепловой энергии.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего 210 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 210 часов, включая:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 140 часов;

- самостоятельной работы обучающегося 70 часов;

- выполнение курсового проекта на тему «Отопление и вентиляция двухэтажного жилого… » из расчета 3часа на обучающегося.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Эксплуатация теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями: для раздела МДК.01.01 Эксплуатация, расчет и выбор теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Осуществлять пуск и останов теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

ПК 1.2.

Управлять режимами работы теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

ПК 1.3.

Осуществлять мероприятия по предупреждению, локализации и ликвидации аварий теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

ПК 3.1.

Участвовать в наладке и испытаниях теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3.

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9.

Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля ПМ.01

3.1. Тематический план профессионального модуля ПМ.01

Коды профессиональ-ных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоя-

тельная работа обучающегося,

часов

Учеб-ная,

часов

Производствен-ная** (по профилю специальности)

Всего,

часов

в т.ч. лабора-торные работы и практические занятия,

часов

курсовая работа (проект)

часов

ПК 1.1-ПК 1.3

Раздел 1.4.

Отопление и вентиляция

210

140

3часа на одного студента

Всего:

210

140

3часа на одного студента

___________________

^* Раздел профессионального модуля - часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.

^** Производственная практика (по профилю специальности) может проводиться параллельно с теоретическими занятиями междисциплинарного курса (рассредоточено) или в специально выделенный период (концентрированно).

3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ.01) МДК.01.01.04. Отопление и вентиляция

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсового проекта (работ) (если предусмотрены)

Объем

часов

Уровень усвоения

Раздел 4.

МДК.01.01.04.

Отопление и вентиляция

210

Раздел 4.1

Отопление

Тема 4.1.1

Теплопередача через ограждающие конструкции

Содержание

Предмет отопления и вентиляции. Краткий исторический обзор и совре-менный уровень развития систем отопления и вентиляции.

Способы передачи теплоты. Сложный теплообмен. Основные формулы теплопередачи

Термические сопротивления одно- и многослойных ограждающих конструкций. Необходимое термическое сопротивление слоя ограждения

Определение тепловых поступлений в помещение.

Расчет потерь теплоты по увеличенным показателям.

Определение площади ограждающей конструкций

Указания к расчету сопротивления теплопередаче ограждающих

конструкций из главы СНиП «Строительная теплотехника»

( СНиП II-3-79 ** ).

Практические занятия

1^п

Теоретический расчет наружного ограждения зданий

2.^п

Расчет потерь теплоты помещениями и определения необходимой нагрузки системы отопления

Лабораторные работы

Примерная тематика домашних заданий

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы. Конспектирование текста

Достижения отечественной и зарубежной техники в развитии теплоснабжения и вентиляции

Подготовка, расчет и оформление практических работ, их защита

Тема 4.1.2.

Общие сведения о системах отопления зданий

Содержание

Краткий обзор развития отопительной техники.

Классификация систем отопления и требования, которые составляют до них характеристика основных видов систем отопления.

Характеристика теплоносителей и их эксплуатационные показатели. Теп-ловой режим зданий.

Лабораторные работы

Примерная тематика домашних заданий

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы. Конспектирование текста, работа со словарями и справоч-никами, ознакомление с нормативными документами, учебно-исследо-вательская работа при самом широком использовании Интернета и других IT-технологий.

Обзор развития отопительной техники

Тема 4.1.3.

Основы конструирования систем отопления

Содержание

Требования СНиП 41-01-2003 к конструированию систем отопления.

Рабочие проекты систем отопления.

Аксонометрические схемы систем отопления с размещением на них ото-пительных приборов, предохранительно-регулирующей арматуры, устройство для удаления воздуха, и другое

Открытая и закрытая прокладки труб. Компенсация удлинения.

Размещение отопительных стояков и магистральных трубопроводов. Уклон трубопроводов. Тепловая изоляция труб.

Лабораторные работы

Примерная тематика домашних заданий

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.

Конспектирование текста, работа со словарями и справочниками, ознакомление с нормативными документами, учебно-исследовательская работа при самом широком использовании Интернета и других IT-технологий.

Тема 4.1.4.

Отопительные приборы систем отопления

Содержание

Классификация отопительных приборов с преимущественным

способом теплоотдачи, материала изготовления; виды отопительных

приборов и их технико-экономические характеристики.

Требования СНиП 2.04.05-91, которые предъявляются к отопительным

приборам, их основные показатели: теплотехнические, экономические,

архитектурно-строительные, эстетические, санитарно-гигиенические,

производственно-монтажные.

Тепловой расчет отопительных приборов. Коэффициент теплопередачи

отопительных приборов. Определение необходимой поверхности

нагревательных приборов. Эквивалентный квадратный метр

Выбор и размещение отопительных приборов. Соединение труб с прибо-рами. Особенности расчета приборов однотрубных систем отопления

Практические занятия

1^п

Определение необходимой поверхности нагрева нагревательного прибора

Лабораторные работы

Примерная тематика домашних заданий

Требования СНиП 2.04.05-91, которые предъявляются к отопительным

приборам, их основные показатели: теплотехнические, экономические,

архитектурно-строительные, эстетические, санитарно-гигиенические,

производственно-монтажные.

Подготовка, расчет и оформление практических работ, их защита

Тема 4.1.5.

Системы водяного отопления с естественной и искусственной циркуляцией воды

Содержание

Источники теплоснабжения систем водяного отопления: местное, центра-лизованное. Схема водяного отопления с естественной циркуляцией, ее принцип действия. Применение, достоинство и недостатки.

Определения циркуляционного давления в системе отопления с естест-венным движением воды. Принципиальные схемы систем водяного отоп-ления зданий с принудительной циркуляцией, их элементы, принцип действия.

Определение температуры воды на отдельных участках. Определение гравитационного давления. Положительные качества водяного отопления

Системы центрального отопления: одно - и двухтрубные с верхним и нижним разводками, вертикальные и горизонтальные; их схемы и элементы.

Системы приборов отопления со стояками: проточными, поточно-регулировочными, с смешиваемыми замыкающими участками, с треххо-довыми кранами. Определение коэффициента затекания.

Практические занятия

1^п

Определение теплового потока от газов к воздуху через кирпичную обмуровку котла.

Лабораторные работы

Примерная тематика домашних заданий

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы. Конспектирование текста.

Принципиальные схемы систем водяного отопления зданий с принуди-тельной циркуляцией, их элементы, принцип действия.

Подготовка, расчет и оформление практических работ, их защита

Тема 4.1.6.

Гидравлический расчет систем водяного отопления

Содержание

Основные принципы гидравлического расчета водяного отопления с ис-кусственной циркуляцией. Расчетное циркуляционное давление. Скорость движения теплоносителя в системах отопления.

Потери давления и сопротивления потерь по длине, потери давления в местных сопротивлениях.

Способы гидравлического расчета: способы удельных потерь давления, средство приведенных длин, средство динамического давления. Последо-вательность и порядок расчета одно- и двухтрубных насосных систем водяного отопления; подбор оборудования.

Особенности расчета системы отопления с естественной циркуляцией воды

Практические занятия

1^п

Гидравлический расчет системы отопления.

Лабораторные работы

Примерная тематика домашних заданий

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы. Конспектирование текста.

Проработка последовательности и порядок расчета одно- и двухтрубных насосных систем водяного отопления; подбор оборудования.

Подготовка, расчет и оформление практических работ, их защита

Тема 4.1.7.

Основы конструирования систем отопления. Перспективы развития отрасли

Содержание

Нормы и правила проектирования систем отопления.

Проекты отопления: типовые, индивидуальные и перспективные; про-цесс проектирования и состав проекта. Стадии проектирования.

Последовательность проектирования: исходные данные, тепло- и гидрав-лический расчет систем отопления, ее выбор согласно СНиП 2.04.05-91, конструирования системы. Выбор наиболее экономичного варианта системы отопления.

Применение типовых проектов систем отопления. Перспективы развития отрасли в части применения экономических систем отопления на основе достижений науки и техники.

Использование электрической энергии и устранения тепла до обогрева домов и культивационных сооружений, использование тепла горячих подземных и от энергии к отоплению домов.

Использование пластмассовых труб.

Лабораторные работы

Примерная тематика домашних заданий

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы. Конспектирование текста, работа со словарями и справочни-ками, ознакомление с нормативными документами, учебно-исследова-тельская работа при самом широком использовании Интернета и других IT-технологий.

Изучить перспективы развития отрасли в части применения экономиче-ских систем отопления на основе достижений науки и техники.

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 4.1.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Проектные формы работы, подготовка сообщений к выступлению на семинарах и конференциях; подготовка рефератов, докладов.

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

- Достижения отечественной и зарубежной техники в развитии теплоснабжения, систем центрального отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха

- Требования СНиП 2.04.05-91 к конструированию систем отопления.

- Классификация отопительных приборов с преимущественным способом теплоотдачи, материала изготовления; виды отопительных приборов и их технико-экономические характеристики.

- Тепловой расчет отопительных приборов. Коэффициент теплопередачи отопительных приборов. Определение необходимой поверхности нагревательных приборов

- Определение температуры воды на отдельных участках. Определение гравитационного давления. Положительные качества водяного отопления.

- Типы водоподогревателей и их расчеты. Технико-экономические показатели насосных систем отопления

- Системы парового отопления высокого давления, их схемы, элементы систем, ее достоинство и недостатки

- Отопительно-рециркуляционные агрегаты. Воздушно-тепловые завесы

- Система панельно-лучистого отопления: местное и центральное. Металлические и бетонные отопительные панели, их конструкции, размещение: наземные или стеновое; область применения.

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Объем

часов

Уровень усвоения

Раздел 4.2.

Вентиляция

Тема 4.2.1.

Основные физические свойства воздуха

Содержание

Основные определения и понятия. Связь вентиляции с другими науками. Воздух, его химические свойства и состав. Метеорологические параметры воздуха.

Расчетные параметры наружного воздуха, оптимальные параметры воздуха в рабочей зоне производственных помещений.

Нормативные требования, которые предъявляются к воздушной среде производственных помещений и вентиляционных установок. Нормы загрязнения и загазованности воздуха. Закономерности параметров воздуха, поступающего в помещение.

Движение воздуха в вентилируемом помещении.

Лабораторные работы

Примерная тематика домашних заданий

Изучить нормативные требования, которые предъявляются к воздушной среде производственных помещений и вентиляционных установок.

Тема 4.2.2.

Вредные выделения, загрязнения воздуха. Организация воздухообмена.

Нормы проектирование вентиляции зданий

Содержание

Вредные выделения, которые загрязняют воздух, их виды. Источник загрязнения различных производственных цехов.

Предельно допустимые концентрации вредных веществ в воздухе помещений (ПДК). Требования к микроклимату.

Определение количества тепла, влаги и газов. Тепловыделения от обо-рудования, поставка от электродвигателей, от искусственного освещения, нагретой поверхности печи, продуктов сгорания, от охлаждения металла, солнечной радиации, от пара, который поступает в помещение, людей.

Определение влагоотделения с открытой водной поверхности, от людей, при сушке материалов и химических реакций.

Определение газовыделения через неплотности в оборудовании и при усушке материалов. Средства и способы определения необходимого воздухообмена с различными выделяющимися вредностями.

Лабораторные занятия (не предусмотрено)

Практические занятия

1^п

Примеры расчета тепло- и влаговыделений

Примерная тематика домашних заданий

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.

Проработать предельно допустимые концентрации вредных веществ в воздухе помещений (ПДК).

Подготовка, расчет и оформление практических работ, их защита

Тема 4.2.3.

Классификация систем вентиляции и принцип их действия

Содержание

Естественная (гравитационная) и искусственная (механическая) системы вентиляции. Обще-обменная вентиляция, ее характеристика и область применения. Основные виды систем общеобменной вентиляции

Местное общеобменная система вентиляции: приливная и вытяжная, с механическим и естественным возбуждением; их основные технические характеристики и область применения.

Воздушные души, их конструкция и область применения.

Воздушный оазис, вытяжные зонты и шкафы, вытяжные панели и каме-ры, бортовые отсосы от оборудования, которое пылит.

Лабораторные занятия ( не предусмотрено )

Практические занятия

1^п

Примеры расчета воздушных душей, оазисов и т.д.

Примерная тематика домашних заданий

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.

Подробно изучить местные общеобменные системы вентиляции

Подготовка, расчет и оформление практических работ, их защита

Тема 4.2.4.

Естественная вентиляция. Аэрация зданий

Содержание

Аэрация, ее назначение и область применения. Аэрационные фонари, их типы. Схемы движения воздушного потока.

Использование гравитационного и воздушного напора. Дефлекторы, их устройство и принцип действия.

Практические занятия

1^п

Пример расчета аэрации

Лабораторные работы

Примерная тематика домашних заданий

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Подготовка, расчет и оформление практических работ, их защита

Тема 4.2.5.

Содержание

Конструктивные элементы оборудования вентиляционных систем

Типы воздуховодов и фасонных частей. Унифицированные конструкции воздуховодов. Воздуховоды металлические, неметаллические, из стеклоткани, асбестовые, их конструкция и использование

Сетевые детали: воздухоприемники и воздухораспределительные устройства, дроссель-клапаны, шумоглушители, заслонки, огнезащите клапаны.

Устройство до выброса воздуха в атмосферу, вытяжные шахты, факельное выбрасывания. Приливные камеры и их оборудование.

Практические занятия

Лабораторные работы

Примерная тематика домашних заданий

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической ли-тературы. Конспектирование текста, работа со словарями и справочника-ми, ознакомление с нормативными документами, учебно-исследова-тельская работа при самом широком использовании Интернета и других IT-технологий.

Подробно рассмотреть и изучить воздуховоды металлические, неметалли-ческие, из стеклоткани, асбестовые, их конструкция и использование

Тема 4.2.6

Аэродинамический расчет вентиляционных систем с механическим и естественным возбуждением

Содержание

Выполнение аксонометрической схемы приливной и вытяжной системы вентиляции

Определение по допустимым скоростям оптимальные диаметры воздуховодов и расходов давления в сети системы.

Расчет воздуховодов равномерной раздачи и равномерного всасывания.

Практические занятия

1^п

Пример расчет воздуховодов равномерной раздачи и равномерного всасывания.

Лабораторные работы

Примерная тематика домашних заданий

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.

Подготовка и оформление отчета по практическим работам, их защита

Тема 4.2.7.

Оборудование вентиляционных камер. Способы подбора вентиляционного оборудование

Содержание

Системы конструктивного исполнения и схемы установки вентиляторов. Вентиляторы левого и правого вращения. Способы определения направ-ления вращения.

Крышные вентиляторы с радиальными и осевыми вентиляторами. Направляющие аппараты. Подбор вентиляторов и электродвигателей к ним. Соединение вентиляторов с электродвигателями, их виды.

Калориферы, их виды и конструкции. Типы оребренных нагревательных элементов. Калориферы биметаллические. Схемы присоединения кало-риферов к трубопроводам теплоснабжения и их установка по воздуху. Обводной клапан в калориферах.

Подбор калориферов. Пылеосадочные камеры. Циклоны, их характе-ристики и конструкции. Батарейные циклоны

Скрубберы, их характеристика и конструкции.

Фильтры, их виды и конструкции. Схемы установки и правила подбора фильтров.

Утилизаторы тепла вытяжного воздуха, их типы, конструкции, принцип действия.

Практические занятия

1^п

Расчет калорифера

Лабораторные работы

Примерная тематика домашних заданий

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.

Конспектирование текста, работа со словарями и справочниками, озна-комление с нормативными документами, учебно-исследовательская ра-бота при самом широком использовании Интернета и других IT-техноло-гий.

Подготовка и расчет практической работы, защита

Тема 4.2.8.

Очистка и утилизация тепла вентиляционных

выбросов. Борьба с шумом и вибрацией в вентиляционных системах

Содержание

Нормативные требования к воздуха, который выбрасывается в атмосферу. Предельно допустимые концентрации (ПДК ) и предельно допустимые уровни ( ПДУ ) вредных веществ, которые выбрасываются в атмосферу. Рассеивания вредных веществ.

Выбрасывание из низких источников, выбросы из высоких труб. Эф-фективность очистки воздуха, которые выбрасывают. Сухая грубая и средняя очистка, мокрая тонкая очистка, индивидуальные пылеулови-тельные агрегаты.

Борьба с шумом и вибрацией в вентиляционных системах. Необходи-мость экономии топливно-энергетических ресурсов. Устройства по утили-зации тепла воздуха, который выбрасывают в атмосферу промышленных предприятий.

Практические занятия:

1^п

Расчет минимальной высоты дымовой трубы на рассеивание вредных веществ в атмосфере.

Лабораторные работы

Примерная тематика домашних заданий

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.

Подготовка, расчет и оформление практических работ, их защита

Всего

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 4.2.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

- Сетевые детали: воздухоприемники и воздухораспределительные устройства, дроссель-клапаны, шумоглушители, заслонки, огнезащите клапаны.

- Снятие универсальной характеристики центробежного вентилятора.

- Подбор вентиляторов и электродвигателей к ним. Соединение вентиляторов с электродвигателями, их вид

- Изучение устройства вентиляционного оборудования энергетического предприятия.

- Сухая грубая и средняя очистка, мокрая тонкая очистка, индивидуальные пылеуловительные агрегаты.

- Аэрация, ее назначение и область применения. Аэрационные фонари, их типы. Схемы движения воздушного потока. Использование гравитационного и воздушного напора. Дефлекторы, их устройство и принцип действия.

- Расчет воздуховодов равномерной раздачи и равномерного всасывания.

Примерная тематика курсового проекта:

- Проект отопления и вентиляции двухэтажного жилого здания …( с индивидуальными данными).

Время отведенное на консультации - 3 часа на одного студента.

Форма контроля - курсовой проект на 6 семестре/комплексный экзамен на 7 семестре

Самостоятельная работа:

Примерная тематика самостоятельной работы:

- История развития, усовершенствование и перспективы метрологии.

- Потенциометрические и ферродинамические преобразователи.

- Трехпроводная схема подключения термометра сопротивление к мостовой схеме.

- Изучение работы и проверки логометру.

- Изучение работы и проверка потенциометра

- - Проверка деформационных манометров с помощью грузопоршневых манометров.

- Измерение затраты по сменному перепаду давки.

- Изучение методики измерения в промышленных условиях.

Форма контроля - дифференцированный зачет

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие лаборатории общепрофессиональных дисциплин.

Оборудование лаборатории общепрофессиональных дисциплин:

посадочных мест по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;

- установка ГПР;

макет котла ДКВр-10/13 с щитом КИП;
установка с различными видами горелочных устройств;
установки теплообменного оборудования
комплект учебно-методической документации;
методические указания по выполнению практических занятий и ла-бораторных работ;
методические рекомендации по организации самостоятельной ра-боты студентов.
макеты, плакаты;
справочно-нормативная документация;
учебная литература.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, допол-нительной литературы

Основные источники:

Боровков В.М. Ремонт теплотехнического оборудования и тепловых сетей. -М.: Академия, 2012.-208с.
Соколов Б.А. Котельные установки и их эксплуатация. - М.: Академия, 2008.-432с.
Краснов В.И. Реконструкция трубопроводов инженерных сетей и сооружений: Учеб. пособие. - М.: ИНФРА-М, 2012.-238с.
Голубков Ю.Н. (ред.) Теплотехническое оборудование и теплоснабжение промышленных предприятий. -М.: Энергоатомиздат, 1993.

5. Сканави А.Н. Отопление. - М.: Стройиздат, 1988.

Русланов Г.В., Розкин М.Я., Ямпольский Э.Л. Отопление и вентиляция жилых и гражданских зданий.- Киев: Будівельник,1983.
Тихомиров А.В.Теплотехника, теплогазоснабжение и вентиляция. - М.: Стройиздат, 1981.
Богословский В.И., Щеглов В.П., Разумов Н.Н. Отопление и вентиляция - М.: Стройиздат,1983.
Щекин Р.В. и др. Расчет систем центрального отопления. - Киев: Высшая школа, 1975.
Справочник по теплоснабжению и вентиляции/Под ред. Р.В. Щекина. - Киев: Будівельник,1976.
СНиП 2.04.05.-86, Часть 2. Группа 04. Отопление, вентиляция и конди-ционирование воздуха.- М.: Центральный институт типового проек-тирования, 1989.
ГОСТ 21.602 - 79. Отопление, вентиляция и кондиционирование воз-духа. Рабочие чертежи. - М.: Стройиздат, 1980.

13. Карякин Е.А., Багров П.Н., Брук Л.К. и др. Промышленное газовое оборудование. Справочник/ Под ред. Карякина Е.А.-Саратов: Газовик, 2013. - 1280с.

14. Кочев А.Г. Вентиляция промышленных зданий и сооружений: учебное пособие.- Н.Новгород: ННГАСУ, 2011,-197с.

Дополнительные источники:

Грудзинский М.М., Ливчак В.И. Отопительно-вентиляционные систе-мы зданий повышенной этажности. - М.: Стройиздат , 1982
Егназаров А.Г. Отопление и вентиляция зданий и сооружений сельско-хозяйственных комплексов. - М.: Стройиздат, 1981.
Эффективные системы отопления зданий / Под ред. В.Е. Минина. - Л.: Стройиздат, 1988.
Закон Донецкой Народной Республик от 05 июня 2015 г. N 54-IНС "О промышленной безопасности опасных производственных объектов ".- Донецк.

Интернет-ресурсы:

moeobrazjvanie.ru/specialities_246.html

window.edu/ru/window

bookarchive.ru/categoru/tekhnicheskaja_literatura/

www/openet.edu.ru/

edu.ru/.

Справочно-правовая система «Консультант плюс».

4.3 Общие требования к организации образовательного процесса

Организация образовательного процесса по профессиональному модулю осуществляется в соответствии с ГОС СПО по специальности, с рабочим планом, программой профессионального модуля, с расписанием занятий; с требованиями к результатам освоения профессионального модуля: компетенциями, практическому опыту, умениям и знаниям.

В процессе освоения модуля используются активные и интерактивные формы проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов: индивидуальные и групповые проекты, анализ производственных ситуаций, а также иные методы в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

Реализация программы модуля предполагает обязательную учебные практики и производственную практику, которая завершает обучение профессионального модуля и проводится концентрированно.

Оценка качества освоения профессионального модуля включает теку-щий контроль знаний и промежуточную аттестацию. Текущий контроль проводится в пределах учебного времени, отведенного на соответствующий раздел модуля, как традиционными, так и инновационными методами, вклю-чая компьютерные технологии.

Освоению модуля предшествует изучение следующих учебных дисцип-лин:

ЕН.01 - математика;

ЕН.02 - экологические основы природопользования;

^*ЕН.03 - физика;

ОП.01 - Инженерная графика;

ОП.06 - Теоретические основы теплотехники и гидравлики.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагоги-ческих) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соот-ветствующего профилю модуля Эксплуатация теплотехнического обору-дования и систем тепло- и топливоснабжения.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляю-щих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты - преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных

дисциплин.

Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Осуществлять пуск и останов теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

Чёткость выполнения подготови- тельных операций пуска и останова, осуществление пуска и останова теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения по инструкциям в соответствии с «Правилами устройства и безопасной эксплуатации»

- защита

лабораторных

и практических занятий.

- защита курсового проекта.

Комплексный

экзамен по модулю.

Управлять режимами работы теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

Аккуратность выполнения опера-ций по управлению режимами работы теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения. Применение ручного и автоматического регулирования процессов производства, транспорта и потребления тепловой энергии по инструкциям в соответствии с «Правилами устройства и безопасной эксплуатации» Создание условий энергосберега-ющей и безаварийной эксплуа-тации теплотехнического оборудования и систем тепло и топливоснабжения.

Осуществлять мероприятия по предупреждению, локализации и ликвидации аварий теплотехни-ческого оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

Знание правил устройства и

безопасной эксплуатации (ПУБЭ) и основных положений закона «О промышленной безопасности опасных применение их при локализации и ликвидации аварий теплоэнергетического оборудова-ния, систем тепло- и топливоснаб-жения.

Чёткость выполнения условий энергосберегающей и безаварийной эксплуатации теплотехнического

оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

Участвовать в наладке и испытаниях теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

Чёткость выполнения операций при наладке и испытании тепло-технического оборудования и систем тепло- и топливоснабже-ния.

Итоговая аттестация по модулю - комплексный экзамен на 7 семестре.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профес-сиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечи-вающих их умений.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- демонстрация интереса к будущей профессии;

Интерпретация результа-тов наблюдений за дея-тельностью обучающее- гося в процессе освоения образовательной програм- мы профессионального модуля.

Участие в учебных, обра-зовательных, воспита-тельных мероприятиях в рамках профессии.

Достижение высоких результатов, стабильнос-ти результатов,

портфолио достижений.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- выбор и применение методов и способов решения профессиональ-ных задач в области разработки технологи-ческих процессов тепло- и топливоснабжения;

-оценка эффективности и качества работы оборудования;

Интерпретация результа- тов наблюдений за

деятельностью обучаю- щегося в процессе освоения образовательной

программы

- оценка за решение

проблемно-ситуационных

задач на практических

занятиях;

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- решение стандартных и нестандартных

профессиональных задач в области разработки технологических процессов тепло- и топливоснабжения;

Интерпретация результа- тов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы оценка за решение проблемно- ситуационных задач на практических занятиях;

устный и письменный экзамен;

-положительные отзывы руководителей произ-водственной практики от

организаций, предприя- тий и учреждений;

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и

личностного развития.

- эффективный поиск не-обходимой информации;

- использование различ-ных источников, включая электронные носители

Интерпретация результа- тов наблюдении за

деятельностью

обучающегося в процессе освоения образовательной

программы

- оценка за решение

проблемно-ситуационных

задач на практических

занятиях;

ОК 5. Использовать

информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- работа с системами телемеханики на оборудовании тепло- и топливоснабжении

Интерпретация результа- тов наблюдении за

деятельностью

обучающегося в процессе освоения образовательной

программы

- оценка за решение

проблемно-ситуационных

задач на практических

занятиях;

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- взаимодействие с обу-чающимися, преподава-телем и мастерами в ходе обучения

-положительные отзывы руководителей произ-водственной практики от

организаций, предприя-тий и учреждений;

- оценка за решение

проблемно-ситуационных

задач на практических

занятиях;

ОК 7. Брать на себя ответствен-ность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

- самоанализ и коррек- ция результатов при изучении профессио-нального модуля

- положительные отзывы руководителей произ-водственной практики от

организаций, предприя-тий и учреждений;

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля

Интерпретация результа-тов наблюдений за дея-тельностью обучающе-гося в процессе освоения образовательной программы.

- активное участие в учебных, образователь-ных, воспитательных мероприятиях в рамках профессии.

Достижение высоких результатов, стабильнос-ти результатов,

портфолио достижений.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- анализ инноваций в области разработки технологических процессов изготовления оборудования тепло- и топливоснабжения.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы;

- оценка за решение

проблемно-ситуационных

задач на практических

занятиях.

загрузить