Рабочая программа по элективному курсу Народные промыслы

Рассмотрено

на заседании ШМС

Протокол № ___

от « » сентября 2015 г.,

Руководитель: ________ /.............................../

Согласовано

заместитель директора по УВР

________/Войконов А.В./

«_____» «__________ » 2010 г

«_____» сентября 2015 г.

Утверждено:

Директор школы:

_________ /Войконов В.И. /

«_____» сентября 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ»

Класс 9

2015-2016 учебный год

Ф. И.О. учителя: Евдокимова В.А.

Пояснительная записка.

Связи искусства с жизнью человека, роль искусства в повседневном его бытии, роли искусства в жизни общества - главный смысловой стержень программы.

Стремление к выражению своего отношения к действительности должно служить источником развития образного мышления учащихся. Программа построена с учётом эмоциональной отзывчивости школьников, любознательности и способности овладевать определёнными теоретическими знаниями и практическими навыками.

За последние годы необыкновенно возрос интерес к прикладному декоративному искусству, основой которого является природный материал. Очарование произведений из материала состоит в том, что позволяет развить фантазию и чувство вкуса, дает возможность научиться видеть и находить красивое и необычное, создавать своими руками удивительные разнообразные творения искусства для своего дома и для друзей.

Цели курса:

• Развитие личностного творческого потенциала школьника и формирование его духовности и эстетической культуры.

• Создание условий, способствующих развитию личностного творческого потенциала.

• Интерес к искусству и эмоциональная отзывчивость на всё прекрасное снимут негативную психологическую перегрузку, получаемую в повседневной жизни.

Задачи курса:

• Осуществление художественного познания мира школьниками через собственную деятельность.

• Освоение эстетической ценности явлений и предметов окружающего мира, с так же духовной значимости человека.

• Изучение удивительных ремесел - лозы, соломки, бересты, резьбы по дереву. Формирование основ художественных знаний.

• Отбор среди форм, методов и приёмов тех, что способствует развитию творчества, оптимизации образного мышления.

• Ознакомление с особенностями работы в области современного прикладного искусства - лозы, соломки, бересты, резьбы по дереву и развитие художественного вкуса и потребности в общении с искусством.

Ожидаемые результаты

• Раскрытие творческого потенциала школьников, повышение уровня духовности.

• Умение воплощать в декоративных работах свои собственные впечатления.

• Создавать прекрасное своими руками. Ценить свой труд, уважать чужой.

• Уметь применять теоретические знания на практике. Уметь пользоваться природным материалом и создавать интересные композиции.

В процессе изучения курса «Народные промыслы» систематизируются и расширяются представления детей о современном декоративном - прикладном искусстве - лозы, соломки, бересты, резьбы по дереву.

Элективный курс даёт учащимся конкретное представление о сложности многогранного труда художника, знакомит их с процессом создания поделок из соломки, лозы, бересты, резьбой по дереву, развивает пространственное мышление, понимание декоративности, умение компоновать на плоскости (картоне) и объёме (предмете).

Курс рассчитан на 34 часа, из них теория - 10 часов, практика - 24 часа.

Учебно-тематический план элективного курса

«Народные промыслы»

№

п/п

Раздел

Темы

Количество часов

Теория

Практика

I.

Золотистая соломка.

3

8

1.

Вводное занятие.

1.Из истории соломки и ее основные законы.

1

2.

Подготовка к

работе

с соломкой.

1.Инструменты, оборудование, материалы и

приспособления.

1

2.Подготовка соломки к работе.

1

3. Основные приемы работы.

1

3.

Техника изготовления изделий из соломки.

1.Изготовление цветка.

2

2. Композиция «Анютины глазки».

3

3. «Ромашки»

2

II.

Гибкая лоза

1

5

Вводное занятие

1.Экскурсия в заросли ивы

1

2.Простейшие приемы плетения из прутьев

1

3.Плетение корзинки для ягод

4

III.

Береста

2

5

1.

Вводное занятие.

1 Правила безопасности труда

1

2. Плетение из бересты

0,5

1,5

3. Роспись по бересте

0,5

1,5

4. Резьба по бересте

2

IV.

Художественная обработка древесины

3

6

1

Вводное занятие.

1.Исторические корни развития деревянного зодчества и резьбы по дереву. Правила безопасного выполнения работ.

1

2.

Художественное выжигание.

1. Знакомство с выжигателем. Технология и правила безопасной работы.

0,5

2. Выжигание по контуру.

1,5

3.

Резьба по дереву.

1. Контурная резьба.

0,5

1,5

2. Геометрическая трехгранно-выемчатая резьба.

0,5

2,5

4.

Отделка изделий лакокрасочными материалами.

1. Отделка готовых изделий.

0,5

2.Приемы отделки: шлифование и полирование, покрытие маслом, воском, морилкой, лаками, тонирование.

0,5

V.

Итоговое занятие.

1

1. Выставка работ из природного материала.

1

Итого:

10

24

Примечание: Итоговое занятие можно вести по выбору учителя.

Раздел I. Золотистая соломка - 11 часов

Тема 1. Из истории соломки и ее основные законы - 1ч.

Тема 2.Подготовка к работе с соломкой - 3ч.

Занятие 1.Инструменты, оборудование, материалы и приспособления - 1ч.

Основные инструменты и приспособления, применяемые при работе с соломкой:

1. Инструменты: ножницы, шило, пинцеты, линейки, карандаши, нож, кусачки;

2. Оборудование: гладильная доска, коробки полиэтиленовые, электровыжигатель;

3. Приспособления: кисти, подушки(10x15);

4. Материалы: красители, картон разной толщины, писчая белая бумага, набор тряпочек, лак, клей ПВА, ткани для фона, рамки, стекло, пенопласт.

Занятие 2. Подготовка соломки к работе - 1 ч.

Окрашивание, тонирование, отбеливание соломки.

Изготовление соломенных лент. Изготовление соломенного полотна.

Занятие 3. Основные приемы работы. (Практическая работа - 1 ч.)

Изготовление листьев. Листья выполняются следующими способами:

Первый способ. Выкройку листа разрезаете по центральной жилке, следуя ее изгибу. Затем на каждой половинке отмечаете карандашом долевые линии соответственно боковым прожилкам и наклеиваете по ним соломенные ленты плотно, без просветов. Просушенные половинки листа вырезаете по контурам, выкладываете их на кальку или полоску гофрированной бумаги, приклеиваете друг к другу «встык» или «внахлест». После просыхания листья обрезаете не по контуру листа, а по пунктирной линии, показанной на рисунке.

Второй способ. Выкраивание листа из соломенного полотна. На выкройке листа определяете долевые линии в соответствии с направлением центральной и боковых прожилок. Деталь листа разрезаете на две половинки, каждую из которых накладываете на соломенное полотно так, чтобы долевые линии половинок листа и соломенного полотна совпадали.

Тема 3. Техника изготовления изделий из соломки.

(Практическая работа - 7ч).

Занятие 1. Изготовление цветка - 2 ч.

Изготовление сердцевины. Лепестки цветка (способы выполнения лепестков). Сборка цветка.

Занятие 2. Композиция «Анютины глазки» - 3ч.

Лепестки анютиных глазок выполняются методом «веер». Листья анютиных глазок выполняются разными способами. Сборка цветка и составление композиции. Оформление работы.

Занятие 3. «Ромашки» - 2 ч.

Сочетание соломки и сухих растений в изображении ромашек. Плоскостно-тональная аппликация.

Раздел II. Гибкая лоза

1.Вводное занятие. Правила безопасности труда -1ч.

Рассказ об основных операциях по изготовлению изделий из лозы. Заготовка и хранение прутьев. Материалы и инструменты для работы. Правила обращения с инструментами.

2.Простейшие приемы плетения из прутьев -1ч.

Простейшие приемы плетения «заборчика», соблюдая правила безопасности.

Практическая работа.

3.Плетение корзинки для ягод -4ч

Техника плетения корзины. Рассмотреть разные формы корзин: круглые, овальные. Инструменты, применяемые для плетения.

Практическая работа.

Раздел III. Береста

1.Вводное занятие. Правила безопасности труда -1ч.

Краткие сведения об искусстве обработки бересты. Технологические разновидности работ с нею. Ознакомление с инструментами, требования безопасности труда. Вопросы охраны природы при заготовке бересты.

2. Плетение из бересты -2ч.

История плетения. Разновидности плетения из бересты: прямое, косое, комбинированное. Инструменты, применяемые для плетения.

Практическая работа.

3. Роспись по бересте -2ч.

Организация рабочего места для работы над росписью изделий из бересты. Краткие сведения об истории росписи, видах, технике и красках.

Практическая работа.

4. Резьба по бересте -2ч.

Декоративные и технологические особенности резьбы по бересте. Виды и элементы резьбы. Типовые композиции резного орнамента. Инструменты и приемы работы. Отделка и монтаж резных вставок. Виды и классификация клеев и подкладок под прорезную бересту.

Практическая работа.

Раздел IV. Художественная обработка древесины

1.Вводное занятие - 1 ч.

Цели и задачи курса. Исторические корни развития деревянного зодчества и резьбы по дереву. Народные промыслы и ремесла России. Виды декоративно-прикладного искусства. Правила безопасного выполнения работ. Организация рабочего места. Материалы, инструменты и приспособления.

2.Художественное выжигание - 2 ч.

Художественное выжигание. Знакомство с выжигателем. Технология и правила безопасной работы. Орнаментальное украшение изделий выжиганием. Правила разметки, копирования рисунка, перевода по шаблону. Выжигание по контуру.

Практическая работа.

3.Резьба по дереву - 5 ч.

3.1. Контурная резьба - 2 ч.

Традиции и особенности контурной резьбы. Технология ее выполнения. Разновидности изображений контурной резьбы: анималистические, растительные, орнаментальные и др. Понятие об орнаменте. Его роль в декоративно - прикладном искусстве. Виды орнаментов. Способы построения орнаментов. Технология украшения орнаментом предметов быта. Подготовка поверхности для контурной резьбы. Тонирование. Перевод рисунка. Изготовление резной композиции.

Практическая работа.

3.2.Геометрическая резьба - 3ч.

Ее применение в украшении предметов быта, орудий труда и интерьера дома. Элементы геометрической резьбы. Приемы разметки и техника резьбы «сколышей». Элемент «треугольник», «вытянутый треугольник» - приемы разметки и техника резания. . Приемы работы « на себя» и « от себя». Приемы наколки и подрезки пирамидки. «Сияние» - приемы разметки и резания. Техника резьбы розеток. Построение и разметка розеток под резьбу. Композиция в геометрической резьбе: центральная часть, фон, орнамент. Приемы построения геометрических фигур и последовательность разметки резного поля и орнамента. Техника резьбы. Составление композиций из элементов геометрической резьбы и резание на учебно - тренировочных дощечках. Подвиды геометрической резьбы.

Практическая работа.

4.Отделка изделий - 1 ч.

Отделка готовых изделий. Материалы и инструменты, применяемые при отделке. Приемы отделки: шлифование и полирование, покрытие маслом, воском, морилкой, лаками, тонирование. Правила безопасной работы с отделочными материалами.

Литература

1. Афанасьев А. Ф. Резьба по дереву. М., 2006.

2. Барадулин Б.А. Сельскому учителю о народных промыслах.- М.: Просвещение, 1979.

3. Булдыгина, Г.Е. Цветы из соломки, Шадринск: Изд - во ПО «Исеть», 2005.

4.Газарян С.К. Прекрасное своими руками.- М.: Детская литература, 1979.

5. Коганова, Н.П. «Фантазия и ваших рук творение», Петрозаводск, «Карелия» 1997.

6.Коновалова Л.Ю. Предметы искусства в интерьере жилища. // Школа и производство.- 1999.- №3- с59.

7.Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования.-М.,2002.

8. Клиентов А.Е. Народные промыслы. - М., Белый город, 2006

9.Лазарев Л.В. Плетение лозой, берестой, соломой, рогозой.- М.: Аделант, 2004.

10.Махмутова Х.И. Роспись по дереву.- М.: Просвещение, 1987.

11. Панченко В. В. Выжигание по дереву. Ростов- на- Дону., 2005.

12.Тулупова Е.А. Объемная аппликация из бересты. // Школа и производство. - 2003. - №7. - с.24-27.

13.Федотов Г.Я. Прорезная береста. // Школа и производство. - 1991. - №5. - с.66-67.

14. Черныш, И.В. Поделки из природных материалов, Москва «АСТ - ПРЕСС, 1999.