Рабочая программа ДТО Умелые руки

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №1

г. Балабаново

Рассмотрено на заседании МО учителей технологии

МОУ «СОШ №1 г. Балабаново»

Протокол № 1_______________

От_______________2014 г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

_____________/______________/

Матюшенко С.С.

« »_________2014___г.

«Утверждаю»

Директор МОУ

_____________/______________/

Князева Л.Р.

Приказ № ___ от «»______2014___г.

«Согласовано»

Руководитель педмастерской

_____________/____________/

Хромых М.Н.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДТО «УМЕЛЫЕ РУКИ»

на 2014-15 учебный год

Разработчик программы:

Хромых М.Н.

учитель технологии

МОУ «СОШ №1 г. Балабаново»

Балабаново 2014 г.

Пояснительная записка.

Программа кружка «Умелые руки» разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:

• ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ;

• О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в общеобразовательном учреждении (письмо Минобразования РФ от 2 апреля 2002 № 13-51-28\13.

• Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях (Приложение к письму Минобразования РФ от 11 июня 2002 года №30-51 -433\16

• Требования к содержанию и оформлению программ дополнительного образования детей (письмо Министерства образования РФ от 18.02.2003 3 28-51-391/16

• Положение о рабочей программе по внеурочной деятельности

Школьное образование призвано обеспечить функциональную адаптацию обучающихся на основе приобретения ими компетентного опыта в сфере учения, познания, профессионально-трудового выбора, личностного развития, ценностных ориентаций и смыслового творчества. Главной целью школьного и дополнительного образования является развитие ребенка как компетентной творческой личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познание, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смысла жизнедеятельности. Технология интеллектуальной деятельности - учебный курс, который раскрывает основные методы, приемы и способы умственного труда человека в процессе его творческой, познавательной и научно-исследовательской работы и направлен на формирование личностных интеллектуальных качеств и использование врожденных творческих возможностей каждого учащегося.

Актуальность программы заключается в преемственности развития творческой активности учащихся в процессе технологической подготовке в школе и в системе дополнительного образования. Вызвана постоянно растущей ролью информации в жизни человека на современном этапе, сталкиваясь с которой неподготовленный человек не в состоянии правильно ее обработать и использовать в своей профессиональной деятельности. Огромный поток научной, технической и другой информации требует от современного человека высокой мыслительной культуры; навыков точной и быстрой ориентации в научных теориях, экономических и технических проектах; умений грамотно вычленить и рационально решить любую теоретическую или практическую проблему.

В основу данной программы заложено духовно-нравственное и художественно-эстетическое воспитание среднего школьного возраста через знакомство с историей народных промыслов по художественной обработке древесины. Образовательная программа актуальна, поскольку современная ситуация в стране предъявляет системе дополнительного образования детей социальный заказ на формирование творческой, целостной самодостаточной личности, обладающей широким кругозором, запасом необходимых ценностных ориентиров, без которых невозможно органичное существование человека в окружающем мире.

Данная программа рассчитана на один год обучения на обучающихся 5-8 классов и ориентирована на обеспечение условий для конкретного творческого труда, одного из видов народного искусства - "художественная обработка древесины".

Предусматривает групповые и индивидуальные занятия. Особое место уделяется отработке практических навыков и умений полученных на уроках технологии. В процессе занятий уделяется особое внимание вопросам Т.Б.

Целью обучения ДТО "Умелые руки" является - формирование и закрепление знаний, первоначальных умений и навыков, полученных на уроках технологии, а также обеспечение развития творческой личности подростка.

Обучение предполагает решение следующих задач:

• Расширить и углубить знания по истории и роли народного творчества, декоративно-прикладного искусства

• По программе кружковой деятельности, способствовать развитию творческой активности учащихся;

• Реализовать навыки и умения по выполнению творческих проектов;

Содержание теоретического обучения предусматривает: ознакомление воспитанников с основами материаловедения для художественных работ, с художественной обработкой материалов, основами композиции, народными промыслами, с новыми формами проектной деятельности; В процессе занятий воспитанники знакомятся с литературой и иллюстративным материалом, раскрывающими историю художественных промыслов, творчества народных мастеров

Теоретический материал усваивается в сочетании с упражнениями и практическими работами, в процессе которых воспитанники создают собственные композиции художественных изделий, готовят творческие проекты. Теоретическое и практическое обучение воспитанников проводится одновременно, при некотором опережающем изучении теоретического материала. Каждое практическое занятие начинается с инструктажей (вводного, текущего и заключительного), направленных на правильное и безопасное выполнение работ, бережное отношение к инструменту, оборудованию, а также экономному расходованию материалов, эффективному использованию времени занятий. В процессе практического обучения воспитанники осваивают виды художественной обработки материалов в технике, свойственной конкретному художественному народному промыслу или производству, и изготавливают художественные изделия.

Творческий процесс по созданию изделий носит не только воспитывающий, но и обучающий характер, позволяет воспитанникам в ходе подготовки материалов, практического изготовления изделий приобрести общие трудовые и специальные трудовые умения и навыки в области художественно- технической деятельности. Весь процесс обучения носит творческий воспитательный характер, определённую художественную ценность и высокое качество исполнения, отвечает функциональным и эстетическим требованиям, является общественно полезным. Для усиления профессиональной направленности обучения воспитанники знакомятся с разными специальностями.

В программе уделяется особое внимание формированию у воспитанников общей культуры труда. Она рассчитана на овладение графической грамотой при выполнении рабочих чертежей и в процессе создания изделий, эскизов и их декора. Программа предусматривает расширение знаний по физическим, технологическим свойствам древесины, процессам её обработки, инструментам и приспособлениям. Программа ставит своей целью - развитие творческой активности воспитанников, развивать "чувство материала", его художественных и технологических возможностей. Она нацелена на формирование художественного вкуса, чувства прекрасного, эстетического идеала, творческих начал в личности. Программа предусматривает приобщение воспитанников к процессу создания изделий из древесины, попытки изменения и улучшения условий той среды в которой они живут, учатся и отдыхают; привлечение самих воспитанников к активной деятельности по созданию и сохранению прекрасного. Программой предусмотрено изучение и исследование свойств древесины. Изучение устройства, принципа работы приборов: электровыжигателя, электролобзика и других инструментов, что имеет большое значение для формирования знаний воспитанников о материалах, принципах действия и устройствах машин. Программа ориентирована на обеспечение дифференцированного подхода к слабым и наиболее подготовленным воспитанникам, на изучение и усвоение материала всеми воспитанниками не ниже требований программы.

Структура программы предусматривает использование следующих разделов, школьного курса, образовательной области "Технология":

• материаловедение;

• технология обработки древесины;

• художественная обработка древесины;

• элементы машиноведения;

• графика;

• техническое творчество;

• введение в художественное конструирование.

Учебный материал программы распределён с учётом возрастных особенностей обучающихся. В программе предложена система самопроверки знаний обучающимися и контроля знаний - учителем технологии.

Предусмотрены различные формы организации усвоения знаний обучающимися. Для этого в работе используются:

• учебники, справочники;

• дидактический материал;

• дополнительная литература;

На всех занятиях осуществляется неукоснительный контроль за соблюдением санитарно - гигиенических требований, правил безопасности труда. Содержание программы предусматривает подведение воспитанников к осознанному выбору одной из рабочих профессий по профилю - "Художественная обработка древесины". По завершению изучения данной программы обучающиеся должны овладеть следующими знаниями, умениями и навыками.

Должны знать:

• принципы организации рабочего места и основные правила техники безопасности;

• основные понятия графики, графического изображения (чертёж, эскиз, технический рисунок);

• физико-механические, технологические, энергетические, экологические свойства материалов;

• способы разметки по шаблону и чертежу;

• принцип подбора столярного инструмента - по назначению, по виду деятельности, по свойствам материалов;

• назначение и устройство станков и электрооборудования (электровыжигателя, электродрели, электролобзика,);

• иметь понятие о конструировании и моделировании;

• способы отделки древесины - грунтовка, шлифование, окраска, лакирование, полирование;

• основные сведения о видах художественной обработки дерева на территории родного края, их характерные особенности;

• историю возникновения и развития местного промысла по художественной обработке дерева, его роль в экономике края;

• основы композиции: основные принципы декоративного оформления плоскости;

• основные приёмы выжигания, типовые композиции и их выполнение на различных видах изделий;

• технологический процесс изготовления изделий и декорирование их выжиганием;

• способы экономного расходования материалов, электроэнергии, бережного обращения с инструментами, оборудованием и приспособлениями;

• правила безопасности труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и внутреннего распорядка в процессе выполнения работ.

Должны уметь:

• рационально организовывать рабочее место. Соблюдать правила Техники безопасности;

• уметь читать и выполнять чертежи, эскизы, технические рисунки;

• определять породу и пороки древесины по её внешнему виду;

• производить разметку заготовки по шаблону и чертежу;

• применять столярный инструмент по назначению. Производить его наладку;

• использовать станочное оборудование в процессе изготовления изделия;

• выполнять простейшие столярные операции;

• производить отделку столярных изделий с учётом дизайна;

• выполнять простейшие расчёты стоимости изделия;

• выполнять и защищать творческие проекты;

• выполнять элементы и мотивы орнаментов в технике выжигания,

• проектировать простые изделия в традициях местного промысла и изготавливать их;

• самостоятельно разрабатывать композиции для выжигания и выполнять их;

• бережно обращаться с оборудованием, приспособлениями и инструментами;

• экономно расходовать материалы и электроэнергию;

Должны освоить, отработать и закрепить следующие навыки:

• владения основными ручными инструментами по обработке и выжиганию по дереву;

• выполнения операции выпиливания ;

• владения основными элементами графической грамотности;

• выполнения плоскостной разметки;

• разработки и составление композиции для выжигания,

• выполнение декорирования изделий - выжиганием и выпиливанием;

Формы организации учебной деятельности:

• индивидуальная;

• коллективная (бригадная).

Тематический план

работы ДТО «УМЕЛЫЕ РУКИ»

Темы

Количество часов

Теория

Практика

Всего

Выпиливание лобзиком

13

25

32

Охрана труда, электро и пожарная безопасность при изготовлении художественных изделий.

1

1

Основы материаловедения.

1

1

1

Виды резьбы по дереву.

2

2

Выпиливание лобзиком как разновидность

оформления изделия.

1

1

2

Материалы, инструменты и приспособления.

1

1

2

Технические приёмы выпиливания орнамента.

1

2

2

Сборочные и отделочные работы.

1

2

2

Художественно-эстетические основы выпиливания лобзиком.

1

3

2

Работа над конструкцией изделия.

1

3

4

Изготовление изделия

2

10

12

Отделка изделия.

1

1

2

Художественное выжигание

7

17

36

Декорирование изделий выжиганием.

1

1

2

Инструменты и приспособления для выполнения работ по выжиганию.

1

1

2

Основы композиции.

1

1

2

Подготовка инструмента к работе.

1

1

2

Технология декорирования художественных изделий выжиганием.

1

1

2

Основные приёмы выжигания.

1

1

2

Техника выполнения приёмов выжигания

8

8

Отделка изделия.

1

3

4

Изготовление изделий и декорирование их выжиганием.

12

12

Проведение выставки работ и экскурсии в музеи г.Балабаново

4

Всего за год

140

Календарно - тематическое планирование работы ДТО «УМЕЛЫЕ РУКИ»

№

п/п.

Тема раздела

Запланировано часов

Основные вопросы

рассматриваемые на занятии

Формы и методы работы, виды контроля

Выпиливание лобзиком 32 часа

1.

Вводное занятие

Охрана труда при изготовлении художественных изделий.

2

Правила:

- поведения и техника безопасности;

- пожарной и электробезопасности;

- задачи на год

Инструктирование.

Беседа.

2.

Основы материаловедения.

2

Древесина:

- основные свойства и пороки;

- характеристика пород;

- фанера, шпон, нетрадиционные и отделочные материалы, клеи.

Беседа.

Практическая работа:

«Знакомство с породами и свойствами древесины, отделочными материалами».

3.

Виды резьбы по дереву.

2

- народные художественные традиции;

- виды и особенности резьбы;

- источники орнаментальных узоров.

Беседа.

Демонстрации.

4.

Выпиливание лобзиком - разновидность оформления изделия.

2

- Особенности работы лобзиком;

- источники и особенности узоров для выпиливания.

Беседа.

Демонстрации.

Практическая работа.

5.

Материалы, инструменты и приспособления.

2

- Основные свойства материалов;

- характеристики инструмента и приспособлений.

Беседа.

Практическая работа

«Знакомство с видами материалов и инструментом».

6.

Технические приёмы выпиливания орнамента.

4

- Подготовка материалов, рисунков;

- перевод рисунка на заготовку;

- приёмы выпиливания;

- способы соединения деталей.

Практическая работа

«Подготовка материалов. Приёмы выпиливания. Способы соединения деталей».

7.

Сборочные и отделочные работы.

2

-Облицовывание шпоном;

- циклевание и шливование;

- устранение дефектов;

- сборка изделия;

- прозрачная отделка.

Практическая работа

«Сборка и отделка изделий».

8.

Художественно-эстетические основы выпиливания лобзиком.

2

- Конструкция, форма изделия;

- фурнитура;

- виды орнамента применяемые в работах лобзиком.

Беседа.

(призентация)

9.

Работа над конструкцией изделия.

4

- Основные принципы композиции;

- форма и конструкция изделия;

- работа над проектом;

- фурнитура, её изготовление, установка.

Практическая работа:

«Построение композиции. Разработка формы. Изготовление и установка.

10.

Построение орнамента

4

- Назначение и виды орнамента;

- симметрия;

- орнаментальные розетты и полосы;

- сетчатый орнамент.

Практическая работа:

«Важнейшие средства и приёмы композиции орнамента».

11.

Конструирование различных изделий.

2

- Плоские, объёмные изделия;

- изделия округлой формы;

- изделия со сложным орнаментом.

Практическая работа:

12.

Техника выполнения различных конструкций изделий.

4

- Плоские изделия;

- объёмные изделия.

Практическая работа:

13.

Отделка изделия

2

- Отделочные материалы;

- нетрадиционные материалы;

- облицовывание шпоном;

- циклевание и шлифование;

- устранение дефектов;

- прозрачная отделка.

Практическая работа:

«Отделка изделия».

14.

Изготовление изделия по выбору учащихся

2

Практическая работа:

Художественное выжигание 36 часов

1.

Вводное занятие.

0,5

Правила:

- поведения и техники безопасности;

- пожарной и электробезопасности при производстве художественных изделий из дерева.

Инструктирование.

Беседа.

2

Основы материаловедения для художественных работ из дерева

0,5

- Основные свойства и пороки древесины;

- отделочные материалы;

- нетрадиционные материалы.

Беседа.

Практическая работа:

«Знакомство с породами и свойствами древесины, отделочными материалами».

3.

Декорирование художественных изделий выжиганием.

3

- Подготовка материалов;

- перевод рисунка;

- приёмы выжигания.

Практическая работа:

«Подготовка материалов. Приёмы выжигания».

4.

Инструменты, приспособления для выполнения работ.

2

- Инструменты и приспособления для выжигания.

Практическая работа:

«Подготовка инструмента».

5.

Основы композиции.

2

- Основные принципы композиции;

- форма и конструкция изделия.

Беседа

Практическая работа:

«Построение композиции. Разработка формы».

6.

Подготовка инструмента к работе.

2

- Основные требования к инструменту;

- уход за инструментом.

Практическая работа.

7.

Технология декорирования художественных изделий выжиганием.

2

- Подготовка материалов;

- перевод рисунка;

- приёмы выжигания;

- способы соединения деталей;

- сборка изделия;

- устранение дефектов;

- прозрачная отделка.

Практическая работа:

«Подготовка материалов. Приёмы выжигания.

Способы соединения деталей.

Сборка и отделка изделий».

8.

Основные приёмы выжигания.

4

- Освоение приёмов выжигания.

Практическая работа.

9.

Техника выполнения выжигания различных изделий.

4

- Совершенствование приёмов выжигания.

Практическая работа.

10.

Отделка изделия.

4

- Отделочные материалы;

- нетрадиционные материалы;

- устранение дефектов;

- прозрачная отделка.

Практическая работа:

«Отделка изделий».

11.

Изготовление художественного изделия и декорирование его выжиганием.

12

- Форма и конструкция изделия;

- назначение и виды орнамента;

- симметрия;

- изделия со сложным орнаментом.

Практическая работа:

«Изготовление изделия».

Проведение выставки работ и экскурсий в музеи г.Балабаново

4

Оформление выставки, организация экскурсии

Учебно-методические средства обучения

1. Абросимова А.А., Каплан Н.И., Митлянская Т.Б. Художественная резьба по дереву, кости и рогу.- М.: Высшая школа, 1978.

2. Абросимова А.А., Каплан Н.И., Митлянская Т.Б. Художественная резьба подереву. - М.: Высшая школа, 1998.

3. Афанасьев А.Ф. Домовая резьба.- М.: Культура и традиции, 1999.

4. Афанасьев А.Ф. Домовая резьба ( альбом орнаментов).- М.:Народное творчество, 2001.

5. Боровков Е.Е., Легорнев С.Ф., Черепашенцев Б.А. Технологический справочник учителя. - М.: Просвещение, 1992.

6. Бородулин В.А. Художественная обработка дерева. - М.: Просвещение, 1988.

7. Буриков В.Г., Власов В.Н. Домовая резьба. - М.: Нива России, 1993.

8. Деменьтьев С.В. Резьба по дереву. - М.: Издательский дом МСП, 2000.

9. Козловский А.Л. Клеи и склеивание. - М.: Знание, 1976.

10. Крейдлин Л.Н. Столярные работы. - М.: Высшая школа, 1986.

11. Паламошнов Ю.М. Резьба по дереву (спецкурс). - Екатеренбург, 1995.

12. Рихвк Э.В. Обработка древесины в школьных мастерских. - М.: Просвещение, 1984.

13. Работа с деревом. /Сост. Белов Н.В./. - Минск.: Современная литература, 1999.

14. Работа по дереву. /Сост. Рыженко Н.В., Яценко В.А./. - М.: АСТВ Гамма - СА, 1998.

15. Резьба по дереву. /Сост.Мольнар А.А./.- М.: Спектр сезам - маркетинг, 1997.

16. Сафроненко В.М. Чарующая красота древесины (советы домашнему умельцу), - Минск.: Полымя, 2000.

17. Семенцов А.Ю. Резьба по дереву. - Минск.: Современное слово, 1998.

18. Семенцов А.Ю. Резьба по дереву (новые идеи старого ремесла). - Минск.: Современное слово, 2000.

19. Семенцов А.Ю. Резьба по дереву. - Минск.: Современное слово, 2003.