Конспект урока трудового обучения Техническое моделирование (3 класс)

Тема урока: Техническое моделирование (звезда).

Цели урока: Совершенствовать умение разметки с помощью чертёжных инструментов. Учить использовать фантазии для создания целостного образа. Развивать наблюдательность, умение рассуждать, обсуждать, анализировать, выполнять работу с опорой на инструкционную карту. Учить использовать свои знания и умения в новых ситуациях. Развивать художественные и конструкторско-технологические способности.

Формировать УУД:

Познавательные УУД: умение извлекать информацию из дополнительных источников, умение на основе анализа объектов делать выводы.

Коммуникативные УУД: умение слушать и понимать других, строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, оформлять свои мысли в устной форме, работать в паре и в группе.

Регулятивные УУД: умение высказывать своё предположение на основе образца, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, прогнозировать предстоящую работу (составлять план), осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Личностные УУД: Формировать мотивацию к обучению, способность к самооценке;

Оборудование урока: .Бумага белая, простой карандаш, линейка, клей, ножницы. Образцы работ. Памятка "Основные правила в работе". План работы.

Опыты наблюдения: установление цветового контраста при симметричном вырезании.

Тип урока: комбинированный.

Метод обучения: проектно-исследовательский.

Словарь: симметрия, центр, радиус, окружность.

Ход урока.

1. Организационная часть урока. Цель: включение в учебную деятельность на личностно-значимом уровне.

2. Актуализация знаний и мотивация. Цель: готовность мышления и осознание потребности к построению нового способа действия.

3. Постановка учебной задачи. Цель: выявление места и причины затруднения, постановка цели урока.

Итак, мы будем сгибать, вырезать, раскладывать и склеивать. Мы это умеем? (да). Тогда за дело. Вот образец работы. С чего начнем? Сделаем пробу.
4. Сообщение новых знаний. Цель: построение детьми нового способа действий и формирование способности к его выполнению. Демонстрируются приемы и последовательность работы циркулем.

Построение «звезды» на основе окружности. Работа фронтальная, выполняется по образцу. Первичное закрепление. Решение типовых заданий. Новый способ фиксируется в речи. Расскажи по рисункам, как выполняется этот прием?

5. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Цель: закрепление нового способа действия, индивидуальная рефлексия достижения цели, создание ситуации на успех. Учащиеся самостоятельно выполняют построение 2-й звезды на картоне другого цвета, вырезают обе детали.

Сделайте по одному надрезу на каждой звезде. На одной звезде надрез должен идти от внутреннего угла к центру звезды, на другой - от внешнего угла к центру. Соедините две звезды вместе через надрезы, вставив одну в другую.

6. Итог урока. Цель: дать самооценку результатов деятельности, осознание метода построения, границ применения нового знания. Выставка работ учащихся, анализ ошибок и положительных сторон изделий, оценивание работ учащихся.

Рефлексия деятельности.

-Что нового узнали?
-С каким приемом познакомились?
-Где используется транспарантное вырезание?
-Каковы результаты класса, ваши собственные?
-Что можно еще сделать, овладев этим приемом?