Тема урока: «Система зажигания двигателя».

Тип урока: комбинированный.

Цель: Научить учащихся исследовать предложенные ресурсы об устройствах и принципах работы батарейной системы зажигания, определения неисправностей и ТО, определять и различать электрические цепи и приборы системы зажигания, получить знания о процессе преобразования тока низкого напряжения в ток высокого. Продолжить работу над формированием понятий: источники питания, электрические цепи, приборы электрооборудования, индукция и самоиндукция, сопротивление материалов. Учить сравнивать, анализировать, делать выводы.

Читать чертежи, электросхемы, составлять блок-схемы. Воспитывать бережное отношение к технике. Продолжить прививать техническую культуру речи.

УМК: графопроектор, плакаты, детали, макет, раздаточный материал.

Ход урока:

I. Орг. момент (3 мин). Психологический настрой (шутка о поршне) с переходом к цели урока.

II. Целеполагание.

• Как вы думаете, о каком процессе идёт речь?

• С помощью чего можно воспламенить горючую смесь?

• В какой системе необходима свеча зажигания?

• Кто уже догадался, что вы должны сделать сегодня на уроке?

Да, действительно цель урока: изучить систему зажигания, порядок сборки, используя необходимые знания и терминологию. Но чтобы нам приступит к новой теме, вы должны вспомнить материал, который поможет вам в последующей работе.

II. Устное повторение пройденного материала (10 мин).

1. Для чего используют электрическую энергию в автомобиле.

2. Назначение аккумулятора.

3. Назначение генератора.

4. Что такое электролит и какая бывает плотность электролита.

5. Как приготовить электролит?

6. Уровень электролита в аккумуляторе.

7. Каким должно быть минимальное напряжение в одном аккумуляторе?

8. Расшифруйте 6СТ55ПМ.

9. Виды реле-регуляторов.

10. Назначение реле-регулятора.

11. Основные части генератора.

III. Изучение нового материала (18 мин).

1 этап: изучение

1 группа изучает тему «Система зажигания».

• Назначение системы зажигания.

• Разновидности систем зажигания.

• Устройство контактной системы зажигания.

• Процесс получения высокого напряжения.

• Способ подачи высокого напряжения к свече.

• Недостатки контактной системы.

2 группа изучает тему «Свеча зажигания».

• Назначение свечи зажигания.

• Устройство свечи зажигания.

• Калильные числа свечей.

• Ресурс свечей.

• Неисправности свечей.

3 группа изучает тему «Бесконтактная система зажигания».

• Устройство бесконтактной системы зажигания.

• Устройство микропроцессорной системы зажигания.

• Положительные аспекты использования микропроцессорной системы.

• Функции электронного блока.

• Неисправности системы зажигания.

Ваша задача рассказать качественно материал и создать 3 главных вопроса по теме от группы. Время работы - 12 минут.

2 этап: представление информации.

Дети представляют информацию, учитель дополняет. Дети задают вопросы.

3 этап: сборка. (5мин)

Сейчас я приглашаю представителей от каждого ряда выполнить сборку системы зажигания. Ребята должны объяснить, какие детали, в каком порядке и почему именно так следует собирать систему зажигания.

IV. Закрепление материала (5 мин). «Верно-неверно»

• Во всех двигателях устанавливается система зажигания.

• Свеча зажигания служит для воспламенения горючей смеси.

• Катушка зажигания вырабатывает 12 вольт.

• Провода высокого напряжения соединяются со свечами в любой последовательности.

• Бесконтактная система лучше контактной.

V. Итог урока:

• Какую тему мы с вами сегодня изучили?

• Что нового вы узнали?

• Что вам на уроке было интереснее всего делать?

Спасибо за урок. Оценки. Д/З: учить конспект. 2мин.