Конспект урока Будущие мастеровые

Конспект открытого занятия - игра «Будущие мастеровые»

для 5-9 классов.

Вологжанина Галина Павловна,

учитель технологии высшей категории

МОКУ VIII вида школы- интерната № 4 г. Ижевска

Тема: Развлекательно - деятельностная игра «Будущие мастеровые».

Цель: Создать положительный эмоциональный настрой во время проведения игры.

Задачи:

• Формирование навыков общения при групповой работе.

• Развитие моторики рук во время выполнения практической работы.

• Развитие способности к распределению и переключению внимания с одного вида деятельности на другой.

• Развитие творческого воображения.

• Формирование навыков культуры труда, точности и аккуратности через выполнение практических заданий.

• Воспитание уважения к труду и людям труда.

• Ознакомление учащихся с историей возникновения пуговиц.

1.Организационный момент. Задача: настрой на игру.

- Добрый день, гости дорогие! Вы все знаете, что в нашей школе проходит неделя трудового обучения. Сегодня мы с вами собрались на игру «Будущие мастеровые».

-Кого на Руси называли мастеровыми?

-Правильно - людей, которые владели какой-либо профессией: сапожника, каменщика, портного. Они зарабатывали деньги, чтобы прокормить себя и свою семью. Мастеровые люди всегда пользовались уважением, потому, что хорошо умели выполнять свою работу и к тому же еще были ловкими и сообразительными. Вы все только начинаете овладевать навыками профессий и у вас все еще впереди. А вот какие вы сообразительные, ловкие и умелые мы сейчас посмотрим.

2.Условия игры:

- Формируются две команды, для этого из каждого класса приглашаются по два участника.

(выходят представители классов, расходятся по разным командам)

- Каждая команда выбирает капитана и придумывает название.

- Каждое задание будет оцениваться следующим образом: команды будут зарабатывать жетоны разного цвета, а это значит, что каждый цвет имеет свое количество баллов:

-желтый - 3 балла

-зеленый - 4 балла

-красный - 5 баллов

За нарушения - черный жетон - минус 3 балла.

-Оценивать игру будет самое справедливое и неподкупное жюри в составе:

3.Ход игры:

1задание: Размотать клубок, внутри которого спрятана загадка:

-У дядюшки у Никона вся лысина истыкана. (Наперсток)

-Одежды не шью, а ткань всегда тку. (Паук)

Команда, которая размотает клубок первой, получает дополнительно 3 очка.

Оборудование: 2 клубка с загадками внутри.

2 задание: Составить из данных слов пословицу:

-Скучен день до вечера, коли делать нечего.

-Хочешь есть калачи, так не сиди на печи.

Оборудование: 2 конверта со словами пословиц.

3 задание: Прочитать пословицу и показать её:

-Ранняя пташка носок прочищает, а поздняя - глаза продирает.

-Лакома кошка до рыбы, да в воду лезть не хочет.

Оборудование: 2 конверта с пословицами.

4 задание: Нужно вбить гвозди в углы лучей звезды.

Оборудование: 2 досочки, с нарисованными звездами, 2 молотка, гвозди.

5 задание: Нужно показать на карточке способы пришивания пуговиц с 4-мя отверстиями.

-А знаете ли вы, что первую пуговицу изобрел датчанин Кноббе в 14 веке.

-Король Франции Франциск распорядился украсить свой камзол 13600 золотыми пуговицами.

-В польском городе Иноврацлове создан целый музей пуговиц.

-Пуговицы в России для богатых изготавливали даже из жемчуга.

-Моя бабушка знала 9 способов пришивания пуговиц. А вы?

Оборудование: 2 карточки, где с нарисованными 9 пуговицами с 4-мя отверстиями, 2 карандаша.

Игра со зрителями:

-Пока выполняется задание, поиграем на внимание.

(Зрителям предлагается образовать круг. Посередине круга - приз).

-Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз.

Как скажу я слово «три»

Приз немедленно бери.

Однажды щуку мы поймали

Распотрошили, а внутри

Рыбешек мелких отыскали

И не одну, а целых….две!

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори

Разок, другой, а лучше….пять!

Мечтает мальчик закаленный

Стать олимпийским чемпионом.

Смотри, на старте не хитри,

А жди команды: раз, два, …марш!

Однажды поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать

Ах, почему ж вы приз не брали,

Когда была возможность взять!

6 задание: Нужно собрать из пуговиц оригинальные бусы.

Оборудование: 2 шнурка, комплекты разных пуговиц.

7 задание: Нужно разобрать и собрать полочку

(не забыть пронумеровать детали при разборке).

Оборудование: 2 полочки, 2 карандаша.

8 задание: Нужно отгадать, что делает человек

( изображает как забивает гвоздь, пилит доску, поливает цветы).

9 задание: Нужно показать, как делают

(одевают джинсы, примеряют шляпку).

10 задание: Нужно показать, как раскаиваетесь, что плохо вели себя на уроке трудового обучения.

-Это было последнее задание нашей игры. Пока жюри подводит итоги проведем игру со зрителями: отгадывание загадок.

1.Сама коротка, а хвост длинен. (Иголка с ниткой)

2.Толстый тонкого побьет.

Тонкий что-нибудь прибьет. (Молоток, гвоздь)

3.Зубов много, а ничего не ест. (Пила)

4.Грамоты не знаю,

А весь век пишу. (Карандаш)

5.Деревянная река

Деревянный катерок,

А над катером струится

Смолистый дымок. (Рубанок)

6.Бьют Ермилку по затылку, а он не плачет

Только носик прячет. (Гвоздь)

Подведение итогов, награждение.