Профориентация 6 класс. Технология

Столярное дело

6 класс

Профориентация

Подготовил: Захаров С.В.

Профессиональное самоопределение - одна из важнейших задач в жизни человека. Вопрос выбора профессии встает перед каждым человеком неоднократно. На каждом возрастной этапе профессиональное самоопределение имеет свои особенности. Для учащихся 5-7 классов характерен поиско-зондирующий этап. В этот период решаются задачи формирования у подростков профессиональной направленности, осознание ими своих интересов, способностей, ценностных ориентаций, связанных с выбором профессии и своего места в обществе. Таким образом, приоритетной целью становиться создание оптимальных условий для реализации данных возрастных задач учащихся.

В 6 классе обучающиеся более углублено изучают предмет «Столярное дело». Закрепляют свои умения и навыки по обработке древесины:

пиление

строгание

фугование

сверление

долбление

точение

шлифование

Знакомятся с профессией столяра. Это профессия многогранная, включающая самые разнообразные профессиональные умения. Высококлассный токарь свободно владеет рубанком, фуганком, электрической и механической дрелью, умеют работать на станках, зачищать и шлифовать облицованные детали и узлы, подгонять и крепить на клею и шурупах детали к узлам и изделиям и многое другое, что позволяет из простого бруска дерева получить изделие. Первый опыт получения столярного мастерства ребята получают при изготовлении вешалки:

При знакомстве с профессией столяр - станочник, ребята изучают токарный станок, режущий и измерительный инструмент, технику безопасности при работе. Первые работы на станке: изготовление изделия цилиндрической формы-скалки.

Столярное мастерство наряду с умением выбрать материал и придать бруску надлежащую форму требует и учета конструктивной работы этого бруска в изделии, исходя из направления и формы его волокон. Как известно, существуют различные породы дерева, имеющие древесину разного цвета, строения и прочности. Каждая порода имеет свои особенности в обработке и отделке. Столярное искусство состоит еще и в том, чтобы уметь определить породу, знать ее особенности-достоинства и недостатки, уметь отыскать в куске дерева - заготовке - части, наиболее подходящие для лицевых деталей, уметь соединить разные породы так, чтобы это соединение было гармоничным, красивым и соответствовало конструктивной характеристике изделия. Способы отделки изделий (нанесение прозрачных и непрозрачных покрытий, художественное выпиливание, выжигание и резьба) ученики практикуют на изготовлении различных игрушек:

Ознакомительный этап профориентации в 6 классе - профинформация

Цель этапа:

осознанное восприятие профессионально значимой информации.

Задачи этапа:

• повышение информированности обучающихся о профессиях школьной предпрофильной подготовки

• формирование мотивации профессиональной ориентации

• развитие интереса к трудовому обучению