Преподавателю
Технология
Проект Вторая жизнь упаковки (конкурс проектов Эврика, Юниор!

Проект Вторая жизнь упаковки (конкурс проектов Эврика, Юниор!

Раздел	Технология
Класс	4 класс
Тип	Конспекты
Автор	Майфет И.А.
Дата	24.09.2015
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Краснодарский край

муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №8

муниципального образования Туапсинский район

Исследовательская работа

«Технология прикладного творчества»

Тема: «Вторая жизнь упаковки»

ПРОГРАММА ТЕСТИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ

Выполнил:

БОЛАД Маргарита Геворковна

учащаяся 4 класса «Б» МБОУ СОШ №8

Научный руководитель:

МАЙФЕТ Инна Анатольевна

учитель начальных классов МБОУ СОШ № 8

г. Туапсе

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1.1.

Проблема исследования

1.2.

Цель исследования

1.3.

Задачи исследования

1.4.

Объект исследования

1.5.

Предмет исследования

1.6.

Гипотеза исследования

1.7.

Методы исследования

1.8

Место исследования

1.9.

Время исследования

1.10.

План работы

Результаты исследования

Вывод

Заключение

Литература

2015 год

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Название проекта

«Вторая жизнь упаковки»

Автор проекта

Болад Маргарита, ученица 4 «Б» класса МБОУ СОШ № 8

г.Туапсе

Руководитель

Майфет Инна Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 8 ,г.Туапсе.

Исполнители проекта

Болад Маргарита, ученица 4 «Б» класса МБОУ СОШ № 8

родители: Болад Галина Захаровна

Тип проекта

творческий с элементами исследования

Актуальность проекта

Бытовые отходы в виде упаковочного материала загрязняют окружающую среду. Большая их часть не разлагается в естественных условиях или имеет очень длительный срок разложения. Чтобы сделать окружающую среду более чистой, нужно уменьшить количество выбрасываемых упаковок, а для этого им надо дать новую жизнь.

Гипотеза

Если бытовые упаковочные отходы загрязняют окружающую среду, то необходимо использовать их вторично в виде полезных для дома вещей.

Цель проекта

Определить состав и количество бытовых упаковок, накопившихся в нашей семье за неделю; научиться находить применение разным упаковкам после их первичного использования.

Задачи проекта

1. Изучить литературу и интернет-ресурсы по теме проекта.

2. Собрать коллекцию разных упаковок, появившихся в доме

нашей семьи в течение недели.

3. Рассортировать упаковки по категориям, взвесить их,

занести данные в таблицу.

4. Способствовать уменьшению загрязнения окружающей

среды бытовыми упаковками, дав им вторую жизнь в виде

различных поделок.

Используемые методы

эксперимент, анализ, сбор информации из книг, журналов, интернет - ресурсов, обобщение.

Ожидаемый результат

Изготовление различных поделок из упаковок

Сроки реализации проекта

1 июня-31августа 2015 года

Этапы реализации проекта

I. Подготовительный (1 июня - 1 июля 2015 года)

II. Практический (2июля - 15 августа 2015 года)

III. Обобщающий (16августа - 31августа 2015 года)

« ВТОРАЯ ЖИЗНЬ УПАКОВКИ »

Аннотация

1.Введение

« Наша цивилизация в опасности, и спасти ее в наших силах. »

Бруно Комби

« Когда наши потомки увидят пустыню, в которую мы превратили Землю, какое оправдание найдут они для нас? »

Айзек Азимов. Путь марсиан

« На самом краю беззвучной Вселенной есть планета, на которой звучат дивные мелодии. Эта планета - наша Земля. »

Сейлор Мун (Bishoujo Senshi Sailor Moon)

« Человек - единственное животное, которое разрушает собственное гнездо, свою собственную среду обитания, и вот-вот разрушит свою единственную пригодную для жилья планету. Ни одна рыба не загрязняет море. Ни одна птица не загрязняет воздух. Ни одно животное никогда не брало себе рабов и не развязывало войн. »

Брайон Гайсин, Терри Уилсон. Здесь, чтобы уйти

Проблема отходов сопровождает развитие человечества с давних времен, но особенно актуальной она стала в связи с развитием производства искусственных конструкционных и упаковочных материалов и резким увеличением их использования. В современном мусоре очень велика доля упаковочных материалов: картонных коробок, пластиковых банок, пакетов, бутылок, особенно одноразового использования.

В повседневной жизни, человек не задумывается о том, сколько ненужных вещей и отходов он выбрасывает в контейнер и отвозит на свалку, где скапливаются горы и залежи мусора. По мнению специалистов - экологов, в настоящее время, на каждого жителя Земли, приходится в среднем, около тонны мусора в год. И страшно подумать, что «культурный слой» нашего времени состоит в основном из пластиковых бутылок и полиэтиленовых пакетов, которые в земле способны не разлагаться сотни лет.

Сейчас как никогда остро стоят проблемы экологии нашей планеты. Забота об окружающей среде очень важная тема. Многие люди хотят, чтобы наша планета стала чище, хотят, чтобы было меньше мусора и отходов. Забота об экологии сейчас волнует не только ученых и специалистов, но и рядовых граждан. Мы считаем важно с раннего детства воспитывать у детей чувство осознанного отношения к сохранению окружающей среды, показать как можно использовать вещи, которые мы называем «отходами» вторично.

2. Тема моей исследовательской работы « ВТОРАЯ ЖИЗНЬ УПАКОВКИ »

Наша семья ежедневно выбрасывает много мусора: пластиковые бутылки, упаковки от продуктов, полиэтиленовые пакеты, стеклянную тару из-под различных продуктов, коробки, фантики от конфет… Всего и не перечислить. Раньше я не задумывалась над тем, что многое из этого мусора может получить новое применение, став основой для оригинальной поделки. А если меньше выбрасывать мусора, значит и окружающая среда будет более экологически чистой. В нашей школе скоро будет проходить неделя экологии. Нам предложили поучаствовать в конкурсе «Упаковка». И тогда наша семья стала думать о том, какие интересные поделки можно смастерить из того, что буквально выброшено «на свалку» и тем самым уменьшить загрязнение окружающей среды. Так родилась идея моего проекта - дать вторую жизнь использованным упаковкам.

В данном исследовании я рассматриваю такие вопросы:

1.Какой бывает мусор?

2.Как можно использовать мусор?

3.Как сохранить природу в чистом виде?

3.Цель проекта.

Прежде чем приступить к осуществлению проекта, я поставила перед собой цель:определить состав и количество бытовых упаковок, накопившихся в нашей семье за неделю; научиться находить применение разным упаковкам после их первичного использования.

4.Задачи исследования:

Исходя из поставленной цели, мною были намечены следующие задачи:

1. Изучить литературу и интернет-ресурсы по теме проекта.

2. Собрать коллекцию разных упаковок, появившихся в доме нашей семьи в течение

недели.

3. Рассортировать упаковки по категориям, взвесить их, занести данные в таблицу.

4. Способствовать уменьшению загрязнения окружающей среды бытовыми

упаковками, дав им вторую жизнь в виде различных поделок.

5.Объект, предмет и база исследования:

Объект исследования : различный мусор

Предмет исследования : Упаковка как источник для изготовления различных роделок

База исследования : домашний мусор

6. Гипотеза исследования:

Я предполагаю, что бытовые упаковочные отходы загрязняют окружающую среду, их необходимо использовать вторично в виде полезных для дома вещей.

Необходимо бережно относиться. к природе и нее загрязнять её

7.Методы исследования:

1)Изучение литературы

2)Наблюдение

3)Анализ

4)Эксперимент

« ВТОРАЯ ЖИЗНЬ УПАКОВКИ »

8. Актуальность

9. Продукты проекта.

Проектная папка, презентация ,

Работа над проектом длилась в течение 2015 г..

10.План исследований:

Январь-февральь - исследование литературы и интернет-ресурсов.
Март-апрель- - проведение исследовательской работы
Май-июнь- практическаятеоретическая работа по теме
Август-сентябрь-теоретическая часть

На подготовительном этапе была определена цель, задачи проекта, мотивация его выполнения. были поставлены вопросы, ответы на которые нужно было дать

За что мы любим розу?
Значение розы

3. Почему небходимо ?

Как мы можем использовать упаковку?

11. Исследование:

Теоретическая часть

1.Какой бывает мусор?

2.Как можно использовать мусор?

3.Как сохранить природу в чистом виде?

11. Исследование:

Теоретическая часть

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.

а) проанализировать данные в литературе по теме исследования.

б)описать, как используют мусор

в)доказать, что мусор можно использовать вторично

г)изготовить из мусора нужные вещи

I этап. Подготовительный

На подготовительном этапе осуществления проекта я решила провести эксперимент и узнать, сколько упаковочного мусора выбрасывает наша семья за неделю. Для этого провела исследование: в течение недели собирала упаковки раздельно в 4 пакета:

бумажные отходы;
стекло;
металл;
синтетические материалы.

Опыт проводился с 4 по 9 февраля. Мусор собирала семья из 4 человек. За неделю у нас получились следующие результаты:

Бумажные отходы

1,5 кг

Стекло

2 кг

Металл

1 кг

Синтетические материалы

2 кг

Из различных использованных упаковок мы собрали коллекцию (Приложение 1).

Вместе с родителями я изучила литературу и интернет-ресурсы по теме проекта и узнала о том, сколько полезных вещей можно сделать из различных упаковок. Из стеклянных банок и бутылок можно изготовить вазы для цветов, карандашницы. Стаканы из-под йогуртов, сметаны, ряженки можно использовать в качестве горшочков для рассады, для канцелярской мелочи. В пластиковые ведерка из-под майонеза и варенья можно посадить комнатные цветы, а крышки использовать в качестве поддонов. Из пластиковых бутылок можно сделать красивые цветы, вазы, бабочек, а узкую часть бутылок использовать в виде леек. Бумажным отходам также можно найти применение. Коробки из-под сока легко превратить в кормушки для птиц, мебель для кукол. Применение можно найти и другим упаковкам, стоит только немножко включить свою фантазию.

II этап. Практический

Исходя из имеющихся у нас упаковок, мы с мамой приступили к изготовлению различных поделок.

Поделка «Зимняя веточка»

Чтобы изготовить зимнюю веточку, мы использовали кусок пенопласта,

веточку вишневого дерева, клей ПВА, кисточку, большую миску и терку.

Сначала мы натерли на терке пенопласт в миску. Затем с помощью кисточки наносили клей на веточку (по частям), присыпали тертым пенопластом. После того, как вся веточка была обклеена, немного встряхнули её и поставили в вазочку для цветов. Для устойчивости веточки вазочку заполнили ватой.

Ваза для цветов с зимней веточкой служит украшением интерьера нашего дома (Приложение 2).

Поделка «Карандашница»

Для работы нам понадобились стеклянные банки из-под маринованных грибов, томатного соуса и кофе, цветная самоклеющаяся бумага ,шпагат, ножницы.

Обмотав банку шпагатом, украсив банку различными украшениями , банку из-под соуса применили для карандашей и ручек (Приложение 3).

Панно из одноразовых тарелок и фигурной вермишели.

Одноразовые тарелки мы решили использовать как основу для изготовления

панно из фигурной вермишели. Сначала мы придумали узоры. Затем фигурную вермишель в виде бантиков, листиков, ракушек и т.п. мы раскрасили акварельными красками в разные цвета, дали ей высохнуть. Выкладывая на одноразовых тарелках различные узоры, приклеили вермишель клеем «Момент». Проделав шилом отверстия в одноразовых тарелках, мы втянули в них веревочки и повесили панно на стенку в доме для украшения (Приложение 4).

Кормушка для птиц.

Кормушку для птиц изготовили из пакета из-под молока. Для этого прорезали в

нём отверстие с трех сторон, оставив бортик снизу. Сверху шилом сделали два отверстия и втянули в них веревку. Кормушку подвесили на дерево во дворе нашего дома. Каждый день я подсыпаю в неё корм и помогаю птицам пережить зимний период (Приложение 5).

Поделка «Весёлые игрушки».

Применение мы нашли и пластиковым бутылкам из-под воды.

Из них мы сделали игрушки. Для работы нам понадобились ,канцелярский нож, пластиковые бутылки, краски.

В бутылках делаем надрезы, соответственно игрушкам. Затем изготавливаем детали игрушек-ушки, носик. Покрываем игрушки краской, подрисовываем глаза, носик, ушки . Они служат украшением интерьера моей племянницы (Приложение 7).

Поделка «Подарок маме».

На праздник 8 марта в классе мы решили сделать поделку: «Букет для мамы». У многих дома сохранились корзинки из-под букетов. В каждую корзинку мы положили кусок пенопласта ,затем взяли кусочки проволоки одинакового размера и воткнули в пенопласт предварительно на каждую проволочку намотали розочки из салфеток .В корзинку плотно воткнули цветы ,украсили корзинку ленточкой -подарок готов!

(Приложение 8).

III этап. Обобщающий

На обобщающем этапе работы над нашим семейным экологическим проектом мы занялись его оформлением, сфотографировали все поделки, подвели итоги.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Работая над проектом, я серьезно задумалась о проблеме загрязнения окружающей среды бытовыми отходами и поняла, что частично решить эту проблему может каждая семья. А для этого нужно немного пофантазировать и изготовить из использованных упаковок замечательные предметы, которые могут принести пользу, украсить домашний интерьер, стать хорошим подарком для друзей и родных

Вывод.

В результате проведенных исследований по применению твердых отходов в быту, продлевая жизнь пластиковым бутылкам, тетрапакам, консервным банкам и другому упаковочному материалу, мы сделали следующие выводы, подтвердив свою гипотезу:

экономический (экономить семейный бюджет, создавая своими руками необычные поделки, которые могут порадовать родных и близких);
эстетический (получаем удовольствие, создавая различные изделия своими руками);
экологический (продлевая срок использования пластиковых бутылок и другого упаковочного материала, мы не засоряем окружающую среду!)

. Результатом нашего семейного экологического проекта стали поделки из упаковок.

ЛИТЕРАТУРА

1.М.А.Ступницкая. Что такое учебный проект?. М. «Первое сентября» 2010г

2.Загороднюк В.П., Хацкевич В.Я. Вторичное использование пластиковых емкостей.

Школа и производство, № 3, 1998.

3. Цамуталина Е.Е. 100 поделок из ненужных вещей.- Ярославль: Академия развития,

1999.

ИНТЕРНЕТ - РЕСУРСЫ

1. dushka-li.ru

2. igrushki-svoimi-rukami.ru

3.podelki.boxter.org

4. prosto-deti.ru

5 . szg-tara.ru

6 . pstut.ru

загрузить