Урок. Пошив отрезного платья по линии талии или линии бедер

Урок профильного труда (швейное дело) Класс 9

Тема: Пошив платья, отрезного по линии талии или линии бедер.

Цель: Формирование умений по обработке вытачек и плечевых, срезов платья.

Задачи:

1.обобщение знаний и умений учащихся, необходимые для самостоятельного изготовления изделия (платья отрезного по линии талии или линии бедер).

2. развитие памяти, мышления, развитие словарного запаса.

3. воспитание самостоятельности, интереса к предмету.

Оборудование и наглядные пособия: ИКТ (презентация с мультимедиа), фотографии моделей для определения вида одежды, выкройки цельнокроеного и отрезного платья по линии талии, карточки с программированными заданиями.

Тип урока: комбинированый

Ход урока.

1. Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте. Проверьте порядок на рабочих местах. Для того чтобы активнее начать работу на уроке, проведем небольшую разминку.

Коррекционная разминка .Определить условные обозначения мерок (Ст, Впк, Сб, Цг)

II. Повторение

Учитель: Девочки вслушайтесь внимательно в слова пословицы: «К большому терпенью придет и уменье»

Учитель: Чему учит нас эта пословица?

Ученик:Человек должен терпеливо, упорно учиться чему-то, и научится этому делу, станет его выполнять умело, как мастер.

Учитель: Молодцы, вот так и нам на уроке терпение, настойчивость будут помогать учиться.

Учитель:А сейчас давайте вспомним. На какие виды по способу носки делится одежда?

Ученик:Одежда делится по способу носки на плечевую и поясную.

Учитель:Назовите плечевую одежду?

Ученик:К плечевой одежде относятся блузки, платья, рубашки, сарафаны,жилеты,пиджаки,сорочки, топики.

Учитель:Назовите одежду которая относится к поясным изделиям?

Ученик:К поясным изделиям относится одежда: юбка, брюки, шорты и т.д

Учитель:Над каким изделием мы работали на предыдущих уроках?

Ученик: Мы работали над платьем.

Учитель:Чтобы проверить, насколько вы усвоили основные понятия этой темы, давайте поработаем ( учащиеся заполняют перфокарту, сниженный уровень - работа с тестом на компьютере)

III. Новый материал.

Учитель: Сейчас необходимо определить тему урока составив анаграммы: ( птьяал оипвш по трегоноз или нилии редбё)

Ученик Пошив платья, отрезного по линии талии или линии бедер.

Учитель: Сегодня на уроке будем выполнять работы по пошиву платья отрезного по линии талии. Знания и умения полученные на уроке вам пригодятся на последующих занятиях.

Чтобы приступить к пошиву любого изделия, что мы должны знать?

Ученик Мы должны знать план изготовления швейного изделия.

Учитель Давайте попробуем составить совместно план пошива отрезного платья по лини талии опираясь на предложенный образец.

Учитель: От чего зависит план пошива изделия?

Ученик. от модели платья. ( планирование)

Учитель:.Где нам потом пригодится умение шить платье отрезное по линии талии?

Ученик:На предстоящих уроках и при сдаче государственного экзамена.

Учитель: Выполненные вами образцы платьев останутся в нашем кабинете в качестве образцов для учащихся младших классов. Поэтому вы должны постараться выполнить этот образец изделия качественно, аккуратно.

Учитель: Рассмотрите внимательно образец платья отрезного по линии талии(показ образца) Сколько деталей имеет платье?

Ученик: Платье отрезное по лини талии состоит из лифа: переда, спинки, отложного воротника. Юбки: заднего полотнища и переднего полотнища.

План пошива отрезного платья по линии талии.

1. Обработка вытачек на деталях кроя лифа.

2. Обработка плечевых срезов лифа.

3. Обработка воротника.

4. Соединение воротника с горловиной.

5. Обработка боковых срезов лифа.

6. Обработка срезов пройм.

7. Обработка боковых срезов полотнищ юбки.

8. Соединение лифа с юбкой.

9. Обработка нижнего среза.

10. Обработка петли, пришивание пуговицы.

11. Окончательная отделка изделия.

Учитель: Сегодня мы будем выполнять два этапа плана по пошиву платья по линии талии. Прочитайте эти этапы.

Ученик: Мы будем обрабатывать вытачки на лифе и обрабатывать плечевые срезы лифа.

Учитель: Откройте тетрадь запишите дату, тему урока и план пошива платья.

Физминутка.Звучит фоновая музыка, учащиеся вместе с учителем выполняют гимнастику для снятия общего утомления.

Определение и усвоение последовательности работы (работа по текстовым инструкционным картам)

Учитель:На ваших столах имеются инструкционные карты по обработке вытачек и плечевых срезов. Прочитайте внимательно инструкционные карты, подчеркните главные слова-опоры, обозначающие виды выполняемых работ.

Учитель: Давайте проверим, какие опорные слова вы подчеркнули. Определение и усвоение последовательности работы (работа по предметной технологической карте)

Демонстрирует образцы предметной технологической карты по обработке вытачек и плечевых срезов в последовательности 1-5

Ученик: Работают по инструкционной карте, подчеркивают главные слова-опоры (сметать, стачать, обтачать, разутюжить, заутюжить)

Учитель:Давайте проверим, правильно ли вы определила последовательность обработки вытачек и плечевых срезов? (Учитель инструктирует учащихся о требованиях к оценке результатов практической работы).

Учитель: Во время выполнения практической работы нам необходимо знать и соблюдать правила безопасной работы при работе с оборудованием и инструментами.

Инструктаж по ОТ и ТБ

Учитель:Давайте повторим, какие основные правила безопасной работы вы должны всегда и везде соблюдать. Продолжите предложения:

IV. Практическая работа по обработке вытачек и плечевых срезов платья

Цель: формирование и закрепление навыков обработки вытачек и плечевых срезов

В процессе работы учителем оказывается индивидуальная дозированная помощь. Проверка качества: самопроверка, взаимопроверка. Работа учащихся по инструкционным картам.

Проверяем качество по инструкционной карте «Контроль». Показ действий контроля:

Проверяем ширину шва по линейке, аккуратность, качество утюжки - визуально.

V. Закрепление

Учитель:Какой шов вы применяли при обработке плечевых срезов ?

Ученик:При обработке плечевых срезов применяли стачной шов в разутюжку

Учитель:Как проверить качество выполнения этих шва?

Ученик:Ширина шва по всей длине одинаковая и равна 20 мм

Учитель: Из каких этапов состоит план по пошиву отрезного платья по линии талии?

«План пошива платья по линии талии ».

Определите последовательность операций по пошиву платья по линии талии

1 вариант

Наименование операции

II вариант

3

Обработка плечевых срезов лифа.

1

10

Обработка боковых срезов лифа.

5

6

Обработка вытачек на деталях кроя лифа.

3

2

Обработка петли, пришивание пуговицы.

2

9

Обработка срезов пройм.

11

1

Окончательная отделка изделия.

4

11

Соединение лифа с юбкой.

7

8

Обработка воротника.

10

4

Обработка боковых срезов полотнищ юбки.

6

5

Обработка нижнего среза.

9

7

Соединение воротника с горловиной.

8

Ответы учащихся: 1 вариант - 6,3,8,7,10,9,4,11,5,2,1

2 вариант -3,1,10,8,5,11,6,7,9,2,4

IV.Рефлексия

Учитель:Подведём итог урока.

Какое новое знание вы сегодня открыли?

Когда это знание будет вам необходимо?