Программа элективного курса «Мир профессий»

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Йошкар-Олы»

УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического совета

от______20___ года протокол №

Председатель_______ /Алякритская С.Ю./

Программа элективного курса

«Мир профессий»

для обучающихся 9 классов

количество часов: 34

часов в неделю: 1

Составитель: учитель технологии высшей категории

Муравьева Тамара Николаевна

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

методического объединения учителей

оборонно-спортивной области и искусства

от_____ 20____ г. №1

руководитель МО ________ /Муравьева Т.Н./

СОГЛАСОВАННО

Методический совет МБОУ «СОШ №9 г.Йошкар-Олы»

___________ /Солодова О.Р./

___________ 2012год.

г. Йошкар-Ола

2012 г.

Программа курса «Мир профессий»

Курс «Мир профессий» позволяет учащимся изучить свои возможности и потребности, и соотнести их с требованиями, которые предъявляет интересующая их профессия в старшей школе, подготовиться к будущей трудовой профессиональной деятельности и в дальнейшем успешно выстроить профессиональную карьеру.

Курс рассчитан на 34 часа в год, при 1 часе в неделю.

Цель курса: оказание психолого-педагогической поддержки учащимся в выборе профиля обучения в старшей школе, формирование готовности к осознанному социальному и профессиональному самоопределению.

Основные задачи курса:

• Помочь учащимся раскрыть психологические особенности своей личности;

• Подготовить школьников к осознанному выбору профиля обучения в старшей школе и в перспективе - будущей профессии;

• Расширить знания учащихся о мире профессий, познакомив их с классификацией, типами и подтипами профессий, возможностями подготовки к ним, дать представление о профпригодности и компенсации способностей;

• Обучить учащихся выявлению соответствия требований выбранной профессии их способностям и возможностям;

• Сформировать у школьников качества творческой, активной и легко адаптирующейся личности, способной реализовать себя в будущей профессии в современных социально-экономических условиях;

• Обучить планированию профессиональной карьеры.

В результате изучения данного курса у школьников должны быть сформированы:

знания и представления:

• о требованиях современного общества к профессиональной деятельности человека, о рынке профессионального труда и образовательных услуг;

• о возможностях получения образования по избранному профилю;

• о психологической особенности личности;

• о самоопределении, профессиональной пригодности;

• о профпригодности, самооценке;

• о карьере, компенсации возможностей.

На основе полученных знаний, учащиеся должны уметь:

• раскрывать психологические особенности своей личности;

• выявлять свои способности и профессиональные интересы;

• определять соответствие выбранной профессии своим способностям, личностным особенностям и запросам рынка труда;

• работать с профессиограммами;

• ориентироваться в типах и подтипах профессий;

• составлять личный профессиональный план;

• проектировать свою профессиональную карьеру.

Тематическое планирование курса «Мир профессий»

п/п

Наименование тем

Количество часов

I

Введение. Предмет и задачи курса. Важность выбора профессии в жизни человека.

Понятие и построение личного профессионального плана.

1

II

Мир профессий.

10

2.1.

Понятие профессии, специальности, специализации, квалификации. Характеристика труда: характер, процесс и условия труда.

2

2.2.

Классификация профессий. Формула профессий. Понятие профессиограммы.

2

2.3.

Типы профессий. Матрица выбора профессии.

1

2.4.

Характеристика профессий типа «человек-человек».

1

2.5.

Характеристика профессий типа «человек-техника».

1

2.6.

Характеристика профессий типа «человек-знаковая система».

1

2.7.

Характеристика профессий типа «человек-природа».

1

2.8.

Характеристика профессий типа «человек-художественный образ».

1

III

Познавательные процессы и способности личности.

6

3.1.

Память. Внимание.

2

3.2.

Ощущения. Восприятие. Представление. Воображение.

2

3.3.

Мышление. Особенности интеллектуальной сферы. Типы интелекта.

2

IV

Психология личности.

6

4.1.

Типы нервной системы. Типы темперамента. Характер. Самооценка.

2

4.2.

Самоопределение. Профессиональное самоопределение. Смысл и цель жизни человека. Мотивационная сфера личности. Потребности, их виды.

2

4.3.

Общение. Деловое общение. Конфликт. Виды конфликтов. Способы разрешения конфликтов.

2

V

Профессиональное самоопределение.

7

5.1.

Склонности и интересы в профессиональном выборе («хочу»).

2

5.2.

Возможности личности в профессиональной деятельности («могу»). Специальные способности. Профпригодность. Понятие компенсации способностей.

2

5.3.

Рынок труда. Потребности рынка труда («надо»).

1

5.4.

«Выбираю»: выбор профессии на основе самооценки и анализа составляющих «хочу»-«могу»-«надо».

1

5.5.

Мотивационные факторы выбора профессии. Ошибки при выборе профессии.

1

VI

Подготовка к будущей карьере.

2

6.1.

Понятие карьеры. Виды карьеры. Построение карьеры по вертикали и горизонтали. Понятие должности. Необходимость постоянного самообразования и профессионального совершенствования.

2

VII

Обобщение.

2

7.1.

Построение личного профессионального плана. Зачет.

2

Итого:

34

Содержание курса «Мир профессии»

I. Введение.

Предмет и задачи курса. Важность выбора профессии в жизни человека. Понятие и построение личного профессионального плана.

II. Мир профессий.

Понятие профессии, специальности, специализации, квалификации. Характеристика труда: характер, процесс, условия труда.

Классификация профессий, формула профессий. Понятие профессиограммы. Типы профессий. Матрица выбора профессий. Характеристика профессий типа « человек - человек », «человек - техника», «человек - знаковая система»; «человек - природа»; «человек - художественный образ». Профессионально важные качества (ПВК).

III. Познавательные процессы и способности личности.

Память. Внимание. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление. Особенности интеллектуальной сферы. Типы интеллекта. Способности. Виды способностей: общие, специальные. Условия развития способностей.

IV. Психология личности.

Типы нервной системы. Типы темперамента. Характер. Самооценка. Самоопределение. Профессиональное самоопределение. Смысл и цель жизни человека. Мотивационная сфера личности. Потребности, их виды. Общение. Деловое общение. Конфликт. Виды конфликтов. Способы решения конфликтов.

V. Профессиональное самоопределение.

Склонности, интересы и мотивы в профессиональном выборе(«хочу».) Возможности личности в профессиональной деятельности («могу»). Специальные способности. Профпригодность. Понятие компенсации способностей. Рынок труда. Потребность рынка труда в кадрах («надо»). «Выбираю»: выбор профессии на основе самооценки и анализе составляющих «хочу» - «могу» - «надо». Мотивационные факторы выбора профессии. Ошибки при выборе профессии. Рекомендации по выбору профессии.

VI. Подготовка к будущей карьере.

Понятие карьеры. Виды карьеры. Построение карьеры по вертикали и горизонтали. Понятие должности. Необходимость постоянного самообразования и профессионального совершенствования. Построение личного профессионального плана.

VII. Обобщение.

Построение личного профессионального плана. Зачет.

Учащиеся должны знать:

• определение понятия «личный профессиональный план».

Учащиеся должны уметь:

• провести сравнительный анализ ЛПП, составленного в начале и конце изучения курса «Мир профессий».

Литература.

1. Чистякова С.Н., Шалавина Т.И. Твоя профессиональная карьера. М. Просвещение, 2000.

2. Прощицкая Е.Н. Практикум по выбору профессии - М - 1995.

3. Климов Е.А. Как выбирать профессию? - М, - 1990.

4. Выбираем профессию: 100 вопросов и 100 ответов. - Л.,1990.

5. Мир профессий. М., 1985-1987.

6. Экскурсии в мир профессий. - Л., 1990.

7. Байдук и Ф. Культура производства и личности. - М - 1990.