Урок по технологии 6 класс: Путешествие в страну Мастерландию

Урок по технологии 6 класс

Тема: Путешествие в страну «Мастерландию».

Цели: Обобщить и систематизировать знания по изученному материалу

Способствовать развитию навыков ручного шитья и творческих способностей учащихся.

Способствовать воспитанию культуры труда, эстетического вкуса, внимательности,

аккуратности

Тип урока: урок - обобщающий контроль знаний

Оборудование: укладки с инструментами, дидактический материал, таблица для оценки баллов.

Ход урока

1. Организационный момент. (Приветствие)

Сегодня на уроке мы с вами совершим путешествие по сказочной стране. Но вот название этой страны Буратино перепутал и нам предстоит помочь ему разобраться. Чтобы мы в пути не сбились с дороги, у нас есть карта, которая подскажет нам, где нам предстоит побывать.

Нас ждут:

Сказочный дом моделей,

Дворец баронессы швейной машинки,

Зал конструирования,

Беседка для умников,

Поляна Кутерье,

солнечная Мастерская со сказочным деревом.

Нам предстоит выдержать серьезные испытания, проявить волю к победе, так же нам пригодятся умения обсуждать, делать выводы, догадываться, наблюдать, работать руками, и конечно получать удовольствие от проделанной работы. Нам необходимо блеснуть своими умениями перед Принцессой Иголочкой, Баронессой Швейной Машинкой и её многочисленной свитой.

Работать мы с вами на уроке будем группами. Пока я обозначу номера ваших команд, вы быстренько посовещайтесь и выберете капитанов команд. Это нужно для того, чтобы не только я оценивала ваши знания, но и капитан команды оценивал вклад каждого члена команды в общее дело. Капитанам выдаются листы контроля, их следует заполнить, вписав в них фамилии своих игроков.

И так в путь!

2. Ход игры

Первая остановка нашего маршрута - это сказочный дом одежды.

Много лет назад жил - был на свете король, который страсть как любил наряжаться. Он тратил на новые платья все свои деньги, а парады, театры, загородные прогулки занимали его только потому, что он мог там показаться в новом платье. На каждый час дня у него было новое платье. А помогал ему в подборе нарядов наш сказочный дом одежды. Посетителями этого дома были, пожалуй, все сказочные герои, которые хоть мало-мальски обращали внимание на свою одежду.

Мысленно прогуливаясь между нарядами, которые грациозно водрузились на вешалках и манекенах, вам предстоит ответить на мои вопросы:

1. Женщина, закутанная в тончайший белый тюль, который казалось, был соткан из миллионов снежных звездочек. Женщина эта необычно прекрасная была вся изо льда, из ослепительного, сверкающего льда? (Снежная королева)

2. Кто был обладателем своеобразного наряда из лягушечьей кожи. (Василиса Прекрасная)

3. Из чего соткала, а потом сшила рубашки сестрица для своих братьев, чтобы они из диких лебедей превратились в прекрасных принцев. (Из крапивы).

Вопросы: 1. Как вы думаете: из чего еще можно сделать ткань? (из хлопка, льна, шерсти

животных, коконов гусениц)

2. Что такое ткань? (переплетение двух нитей)

3. Какие ткани бывают? (хлопчатобумажные, льняные, шелковые, шерстяные)

Так как наш главный герой, житель этой страны - король - очень любил наряжаться, то давайте окажем ему услугу и создадим для него несколько новых нарядов.

Задание командам №1:

Оденьте короля так, чтобы:

1) рубашка у короля была из хлопчатобумажной ткани,

2) штанишки - из шерстяной ткани,

3) мантия - из шёлковой.

Время работы - 3 минуты.

Дальше наш путь лежит во дворец баронессы Швейной Машинки.

Дворец был великолепен, светлые залы устланы мягкими коврами, на окошках тонкие кружевные занавески, все это сияло и блестело, делая придворную жизнь по-настоящему праздничной. Во дворце было множество мастерских, где всегда кипела работа. Там шили, вязали, плели, вышивали, ткали. И всем этим управляла баронесса Швейная машинка, так как по-праву считала себя самой необходимой, самой полезной обитательницей этого дворца.

Вопросы: 1.Для чего же нужна швейная машинка? (для соединения деталей)

2.Что делает швейная машинка? (машинную строчку)

3.Какие вы знаете швейные машинки? (с ручным приводом, ножным, электрическим)

Баронесса Швейная машинка объявляет среди вас конкурс знатоков швейной машинки.

Задание №2. Командам выдаются схемы швейных машин и перечень их составляющих. Установите соответствие.

Время работы: 5 минут

Шагает мастерица

По шелку да по ситцу

Очень мал её шажок

А зовется он….о чём это я? (стежок)

Вопросы: 1.Что такое стежок? (расстояние между двумя проколами иглы)

2.Что такое шов? (ряд повторяющихся стежков)

3. Какие группы швов вы знаете? (соединительные, краевые)

Мы снова в путь.

Дальше наш маршрут лежит в зал конструктора Карандаша.

Хозяйничают тут братец Карандаш и сестрица сантиметровая лента. Живут они очень дружно с обитателями города мастеров, так как ни одна работа не начинается без уверенного росчерка братца Карандаша и точных измерений сестрицы Сантиметровой Ленты.

Вопросы: 1. Что делают при помощи карандаша?

2. Где используется сантиметровая лента?

Вновь задание №3 для вас.

Подпишите линии фигуры человека и дайте полное название меркам.

Время работы: 5 минут

Дальше нас труба зовет, поляна Кутюрье нас ждет.

В лесу, на солнечной поляне собрались метры по изготовлению одежды. Один занимается изготовлением женской одежды, другой - детской, третий - мужской. Разгорелся между ними спор: кто из них больше нужен человеку. Один утверждает, что он самый главный, так как делает одежду для прекрасной половины человечества, другой доказывает, что дети - наше будущее и что он самый главный, третий говорит, что главнее его нет, так как он делает одежду для самой сильной половины человечества.

Вопросы: 1. А как думаете вы: кто важнее?

2.Чем занимаются модельеры? (разрабатывают модели одежды)

3.Что такое моделирование? (процесс нанесения фасонных изменений)

А сейчас вперед - за дело!

Приглашаем модельеров!

Чтоб хорошо вы нас одели

Проводим конкурс - «Дом моделей».

Задание № 4.

Командам предлагается стать на некоторое время модельерами. Подберите детали по форме, отделке, рисунку ткани. Может быть, следует для полной сочетаемости деталей фартука нанести какие-то фасонные изменения (пометьте их).

Время работы - 3 минуты.

Мы снова в путь. Теперь нас ждет сказочная Беседка для умников.

Здесь нас встречает Принцесса Иголочка: тоненькая, стройная, блестящая, на головке - ушко, сзади - длинная коса. Вместе с ней нас ожидает знакомая уже нам Баронесса Швейная Машинка, граф Ножницы и подружки Принцессы - Катушки. Все вместе они дружно работают, воплощают в жизнь все эскизы модельеров, то есть они занимаются шитьем. Каждый ас в своем деле, никогда не торопиться, не обгоняют друг друга, всегда знают, что зачем надо выполнять.

Вот они и вас решили проверить на внимательность и предлагают новое задание - тестирование.

Задание №5.

Каждой команде предлагается пронумеровать последовательность изготовления фартука.

Время работы - 3 минуты.

Пора в дорогу.

Дальше нас ожидает солнечная Мастерская, рядом с которой растет волшебное дерево. Всем здесь заведует бабушка графиня Катушка.

Однажды бабушка отправилась в гости к принцессе Иголочке. Дома остались её многочисленные внуки и внучки одни. Они без конца ссорились и все время спорили.

Блестящая катушка с серебряными ниточками топала своими ножками и все время повторяла, что она самая красивая и самая нарядная, а круглый клубочек её перебивал, размахивая ручками - шнурочками, твердил, что это он самый главный, самый пушистый. Маленькие моточки мулине с тонкой талией наперебой возмущались и требовали признать их самыми разноцветными и самыми главными. Серые, похожие на маленьких мышек, клубочки льняных ниток доказывали, что самыми нужными могут быть только они, потому что крепче и прочнее их, никого нет. Так продолжалось бы долго, если бы не вовремя подоспевшая бабушка. Она была очень строгой и требовательной и считала, что только нитки самые главные и нужные в мире. Она умела превратить даже самую маленькую ниточку в необыкновенную вещь.

Без них никак не обойтись

Ни взрослым и ни детям,

Чтобы могло произойти

Не будь их вдруг на свете?

Из ниток стали люди ткать

И научились шить

Плести, вязать и вышивать

Им помогала нить.

Никак нельзя без ниток жить

Ни взрослым и ни детям

Как хорошо, что кто-то нить

Придумал вдруг на свете!

Вопросы: 1.Что же умеют нитки? (шить, вышивать, вязать, плести)

2.Какие нитки бывают? (хлопчатобумажные, шелковые, шерстяные, льняные)

Наша бабушка, графиня Катушка многое знает и много умеет и сейчас она предлагает вам состязание по нитяной графике или «изонити».

Задание №6

Для этого понадобятся заготовки

Бабушка прислала для вас заготовки - листочки для волшебного дерева, если мы постараемся и выполним листочки аккуратно и красиво, то наше дерево необычно расцветет.

Для работы нам необходимо:

1.Заготовки, на которых отверстия отмечены и пронумерованы в двух направлениях;

2.Нитки мулине;

3.Иголка с широким ушком;

4.Ножницы.

Прежде, чем приступить к работе, вспомним технику безопасности при выполнении ручных работ.

• Заправляем нитку в иголку и приступаем к работе, начиная с цифры 1.

• Далее передвигаемся к цифре 1, на другой стороне листика,

• Затем по изнаночной стороне идем «к соседу в гости», то есть к цифре2

• Теперь соединяем обе двойки по лицевой стороне и так далее.

Помощниками в этом вам станут инструкционные карты.

Время выполнения работы - 20 минут.

По мере выполнения листочков, дети крепят их к дереву на доске.

Ну вот, путешествие наше подходит к концу. Мы вернулись домой.

А побывали мы в гостях в сказочном городе Мастеров страны… Давайте подумаем и поможем Буратино составить название страны по которой мы путешествовали? - Мастерландия.

Мы познакомились с Принцессой Иголочкой и Баронессой Швейной Машинкой, погостили у братца Карандаша и сестрицы Сантиметровой Ленты, посетили сказочную Поляну Кутюрье и пообщались там с разными модельерами. Бабушка Графиня Катушка научила нас вышивать.

Но не только все эти сказочные герои помогли нам совершить это путешествие. В дороге нам просто необходимы были Умелые ручки, которые сопровождали нас все это время.

Золотые руки - руки не из золота

Золотые руки не боятся холода.

В ссадинах, мозолях руки эти -

Самые нужные руки на свете,

Самые хорошие, самые простые

У кого такие?

Сейчас мы узнаем, какая команда получит звание «Команда - золотые ручки».

(Отчёт бригадиров)

3. Итог урока.

Итог игры. (Баллы и комментарии).