Программа элективного курса по технологии Дизайн и обновление текстильных изделий

программа элективного курса по ТЕХНОЛОГИИ

«Дизайн и обновление текстильных изделий»

Рекомендуется для учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ

Разработала

учитель технологии

МБОУ ССОШ

Михеева И.Н.

С. Серерополь.

пояснительная записка

Программа элективного курса по технологии для учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ «Дизайн и обновление текстильных изделий».

Программа курса рассчитана на 34 часа и предусматривает обучение учащихся в учебных кабинетах по технологии, где учащиеся последовательно ознакомятся с дизайном и обновлением текстильных изделий и освоят первоначальные приемы декоративно-прикладного искусства.

Курс технологии «Дизайн и обновление текстильных изделий» позволит школьникам осуществить профессиональные пробы и с ориентироваться по выбору профессии, овладеть безопасными приемами работы с оборудованием, инструментами, приспособлениями; получить специальные и общетехнические знания и умения в области технологии обработки текстильных материалов, художественное оформление швейных изделий, оценить свои потребности и возможности в области дизайна, декора, обновления текстильных изделий как в интерьере дома так и в одежде, через разработку эскизов и создания проектов текстильного декора кухни, столовой, зала, спальни, а также декорирование и обновление одежды различных ассортиментных групп мужской, женской и детской одежды.

В процессе реализации программы «технологии» осуществляется развитие технического и художественного мышления учащихся, творческие способности личности, формируются экологическое мировоззрение, навыки делового общения.

Цель данной программы: Профилирование учащихся общеобразовательных школ на профессии швейного профиля (швея, портной, закройщик) по средствам изучения основ прикладного искусства и моделирования.

Формирование и развитие интереса у учащихся к обновлению и декоративному оформлению одежды через практическое выполнение отделки в одежде, развитие интереса у учащихся к моделированию одежды через разработку эскизов моделей одежды и изучение истории костюма, а текстильный дизайн интерьера.

Задачи:

• Ознакомить учащихся со спецификой профессий через самостоятельную практическую деятельность.

• Формирование первичных знаний по предмету технология «Дизайн и обновление текстильных изделий».

• Способствовать формированию потребности самостоятельного выбора профессионального образования.

• Развитие творческой активности школьников путем демонстрации на занятиях новых технологий в области обновления и декора одежды и интерьера.

• Активизация интереса учащихся общеобразовательных школ к профессиям швейного профиля.

• Формирование первичных знаний по предметам «Декоративно-прикладное искусство в интерьере», «Моделирование текстильных изделий».

• Развитие творческой активности школьников путем демонстрации на занятиях новых технологий в области текстильного дизайна интерьера и одежды.

В данной программе выделено четыре темы.

Тема 1 , на которую отведен 1 час, имеет характер введения в предмет.

В темах с 2 по 3 последовательно рассматриваются варианты текстильного оформления оконных и дверных проемов, а также текстильное оформление мебели. По окончанию каждой темы планируется выполнение практической работы по разработке эскизом текстильного оформления оконных и дверных проёмов, а также текстильное оформление мебели по предложенным темам с выполнением декоративных аксессуаров.

Тема № 4 является заключительной. В ней раскрывается направление моды текстильного интерьера, а также планируется проектирование и практическое выполнение творческой работы по созданию текстильного интерьера помещений, что и будет являться завершающей работой по курсу, которая продемонстрирует степень заинтересованности в данной профессии.

Показатели к выполнению практических работ:

• Умение разработать эскиз текстильного интерьера помещения в одном стилевом решении.

• Выбор необходимых материалов по колориту.

• Степень самостоятельности выполнения работы.

• Качество выполненной работы.

• Самооценка.

тематический план

№ п/п

Наименование темы

Количество часов по класам:

10 класс

11 класс

Всего:

Из них на практическое обучение

Всего:

Из них на практическое обучение

Введение. Текстильное оформление окон и интерьера. История художественного декорирование, моделирования и оформления одежды

1

-

1

-

Декорирование одежды: Вышивка.

1

-

1

-

Аппликация из различных тканей (х/б, плащевая, сукно, драп, шерсть и т.д.)

4

3

4

3

Отделка аппликацией изделий тесьмой, кожей, мехом и шнуром.

2

1

2

1

Искусственные цветы

3

2

3

2

Помпоны и кисточки. Изготовление декоративных поясов.

3

3

3

3

Проектирование и художественное оформление одежды: История художественного оформления и моделирования одежды.

2

1

2

1

Художественное проектирование одежды различного ассортимента: обновление, реставрация и перекрой юбки, брюки.

6

5

6

5

Текстильное оформление окон: Стилевое решение занавесок. Аксессуары для занавесок

1

-

1

-

Изготовление и отделка штор

3

2

3

2

Текстильное оформление мебели

3

2

3

2

Проектирование и художественное оформление интерьера

3

2

3

2

Презентация проекта

2

-

2

-

Итого:

34

21

34

21

учебно-тематический план

№ п/п

Наименование темы

Количество часов по класам:

Всего:

Из них на практическое обучение

1

2

3

4

Введение

2

Декорирование одежды:

1

Вышивка

2

Аппликация

3

2

Отделка изделий тесьмой, кожей и мехом

2

Искусственные цветы

3

2

Проектирование и художественное оформление одежды

3

3

Презентация проекта

2

Итого:

34

7

№ п/п

Наименование темы

Количество часов:

Всего:

Из них на практическое обучение

1

2

3

4

Введение

2

Текстильное оформление окон:

1

Стилевое решение занавесок

1

Аксессуары для занавесок

1

Изготовление и отделка штор

3

2

Текстильное оформление мебели

3

2

Проектирование и художественное оформление интерьера

5

4

Защита творческого проекта

2

Итого:

17

8

№ п/п

Наименование темы

Количество часов:

Всего:

Из них на практическое обучение

1

2

3

4

Введение

1

История художественного оформления и моделирования одежды

4

Закономерности композиции костюма

3

Зрительные иллюзии в одежде

1

Художественное проектирование одежды различного ассортимента

2

2

Проектирование одежды

4

4

20.

Презентация проекта

2

Итого:

17

6

Программа

Введение
Содержание элективных курсов. Техника безопасности при работе в кабинете и швейной мастерской.

Выбор тканей для текстильного оформления интерьера. Характеристика ткани по расцветке: ткани компаньоны, ткани контрастные по цвету.

Текстильное оформление окон

Выбор занавесок. Занавески: виды и детали. Портьерные ткани. Изготовление занавесок. Подшивание занавесок отделочная тесьма.

Занавески без единого шва. Занавески в стиле «кафе». Занавески с завязками, с пуговицами. Легкие занавески на подкладе. Занавески для окна в нише. Занавески с ламбрекеном. Гардины и ламбрекены. Тюлевые гардины. Легкие занавески со вставками. Двусторонний бордюр. Основные виды стежков. Занавески с напуском. Итальянские занавески. Гирлянды и шлейфы.

Деревянные ламбрекены. Ламбрекены на жесткой основе. Виды карнизов. Отделка штанги. Плетевые завязи. Бархатные розы. Держатели занавесок.

Разновидности штор из ткани. Роликовые шторы. Шторы с фигурным краем. Шторы с завязками. Шторы отделанные рюшами. Подбор жалюзи. Окраска жалюзи.

Практическая работа: выполнение эскизов оформления оконных и дверных проемов на предложенную тему.

Текстильное оформление мебели
Накидки на мягкую мебель. Диванные подушки. Оформление кроватей. Оформление стола и стульев для гостиной комнаты.

Практическая работа: выполнение эскизов текстильного оформления мебели на предложенную тему.

Проектирование и художественное оформление интерьера

Направления моды текущей и перспективной в интерьере. Модные стили, декор, модные ткани, другие материалы в интерьере.

Источники информации об изменениях современного интерьера. Методические и модельно-конструктивные разработки; проекты, журналы, каталоги и др. Понятие стиля и моды в интерьере. Основные принципы композиция интерьера. Формирование интерьера.

Практическая работа: выполнение проекта «Текстильный дизайн интерьера».

перечень дидактических материалов

1. Эскизы текстильного оформления интерьера.

2. Схемы конструкций штор различного вида.

3. Технологические карты по сборке штор, покрывал и накидок на мебель.

4. Наглядное представление уроков в PowerPoint.

5. Тестовые задания.

6. Карточки задания.

7. Методические рекомендации по выполнению практических и проектных работ.

список литературы

1. Р. Нуриманшина «Как стать портным». Учебное пособие. Издательство ООО «Горизонт-авиа». 2003.

2. Бэкер В. Портьеры; дизайн и ткани / перевод с английского. - М.; Издательский дом «Ниола 21 век», 2006.

3. Сезар Люк. Шторы, портьеры, жалюзи. Полный курс декорирования окна. - М., ЗАО Издательская группа «Контент», 2005.

4. Занавески, покрывала, подушки. Советы профессионалов: перевод с английского. - М., Издательский дом «Неола 21 век», 2003

5. И. Форбс. Полная книга по занавескам. - М., Издательский дом «Неола 21 век», 2006.

6. Аранович - Панамарева Е.С. Интерьер и предметы дизайна жилых зданий. - Ростов на Дону: Феникс, 2005.