Урок по технологии для 10 класса Правила выбора профессии

Класс: 10

Тема программы: Профессиональное самоопределение и карьера

Тема: Правила выбора профессии

Цель: 1. Актуализировать проблему выбора профессии как личностнозначимую.

2. Изучить правила выбора профессии.

3. Изучить типичные ошибки при выборе профессии и пути их преодоления.

4. Развитие мыслительных способностей.

5. Воспитать стремление к принятию ответственного решения.

УМО: учебник «Твоя профессиональная карьера» 8-9

Ход урока

№

п/п

структурные

компоненты

урока

задачи

деятельность

учителя

деятельность

учащихся

1

2

3

7

1

орг. момент

проверка готовности к уроку

проверяет наличие учащихся,

отмечает отсутствующих,

назначает дежурных

достают тетрадь и школьные принадлежности

1

мотивация

к изучению

темы

актуализация

проблемы выбора профессии как

личностнозначимой

организует

беседу:

1.Легко ли выбрать профессию?

2.Почему так важно правильно выбрать профессию?

3.Что может помешать человеку

правильно выбрать профессию?

размышляют

над вопросами,

отвечают на

них.

2

сообщение

темы и цели

обобщает ответы учащихся, формулирует

тему и цель

записывают

в тетрадь

3

изложение

новой темы

изучить правила выбора

профессии

«хочу» - «могу» - «надо»

рассказывает

о правилах

выбора профессии и обсуждает их с учащимися

зарисовывают

схему в тетрадь

изучить типичные

ошибки

при выборе профессии и пути их преодоления

рассказывает про каждую

группу ошибок,

обсуждает пути преодоления

ошибок

записывают

таблицу

в тетрадь

4

закрепление

знаний

проверить

правильность

усвоения знаний.

Развитие мыслительных

способностей

задает проблемные вопросы

отвечают на вопросы и поясняют ответы

5

подведение

итогов

развитие рефлексивных

способностей

делает обобщающий вывод по содержанию и оценивает деятельность

учащихся

делают выводы по

теме урока

1. Орг. момент

2. Тема, цель

3. Объяснение

Вопросы:

1.Легко ли выбрать профессию?

2.Почему так важно правильно выбрать профессию?

3.Что может помешать человеку правильно выбрать профессию?

Раздать учащимся по три листочка бумаги. Попросить, написать на первом слово ХОЧУ и продолжить предложение, перечислив свои требования к будущей профессии (например, хочу много путешествовать, хорошо зарабатывать, встречаться с интересными людьми, много работать, испытывать острые ощущения)

На втором листочке (МОГУ) напишите, что вы можете.

На третьем листочке (НАДО) напишите, что, на ваш взгляд, в настоящее время надо другим (товары, услуги, идеи и т.д.)

Положите эти листочки перед собой. Это - три слагаемых правильного выбора профессии.

Во-первых, будущая работа должна быть в радость, а не в тягость (ХОЧУ).

Во-вторых, вы должны обладать набором профессионально важных для этой работы качеств: интеллектуальных, физических, психологических (МОГУ).

В-третьих, эта профессия должна пользоваться спросом на рынке труда (НАДО).

Их можно представить в виде окружностей:

1 вариант. Если требования рынка труда, возможности и желания самого человека и требования рынка труда даже не пересекаются, это означает, он хочет делать то, чего делать не может в ситуации, когда это никому не надо. Кстати, таких чудаков немало - больше половины всех выпускников. Только они об этом пока не знают.

2 вариант. Требования рынка, возможности и желания человека могут пересекаться. Этот случай не так безнадежен, как первый, потому что найти компромисс между тремя условиями профессиональной успешности реально. По мере освоения профессии может расти интерес к ней. Чем выше профессионализм, тем больше шансов на рынке труда.

3 вариант. Счастливое совпадение требований рынка, возможностей и желаний человека - самый редкий вариант, дающий возможность получать достойное вознаграждение за работу, приносящую удовольствие. Это вариант называют «Золотое правило выбора профессии» ХОЧУ+МОГУ+НАДО

Как бы вы могли разместить свои листочки на парте? Насколько близки сегодня ваши «МОГУ», «ХОЧУ», «НАДО»?

Как вы думаете, на что вы вам проще влиять: на «могу», «хочу» или «надо»?

правило выбора профессии

. Ошибки в выборе профессии (Твоя профессиональная карьера 8-9 с. 14-20).

4. Закрепление

Перечень вопросов и заданий:

1. Какое выражение правильнее «Человек ищет профессию» или «Профессия ищет человека»?

2. Может ли человек при выборе профессии руководствоваться только своими желаниями её приобрести?

3. Какое из положений - «хочу», «могу», «надо» - важнее при выборе профессии?

4. Свободен ли человек в выборе профессии?

5. Можно ли подготовить себя к овладению профессией, учась в школе?

6. Какие причины приводят к ошибкам в выборе профессии?

7. Какие пути преодоления ошибок вы можете предложить?

8. Является ли ошибкой мнение: «Увлекаюсь биологией - буду животноводом»; «Стану, как мама, бухгалтером».

9. Саша и Олег учились в одной школе и дружили с 1 класса. После окончания школы Саша поступил в автомобильный техникум потому, что всегда увлекался автомобилями. Олег, который увлекался геологией, не захотел уезжать из города и подал документы в тот же техникум. К концу 1 курса он был отчислен за неуспеваемость. Почему так произошло?

5. Подведение итогов

Правильный выбор профессии позволяет реализовать свой потенциал, избежать разочарования, оградить себя и свою семью от нищеты и неуверенности в завтрашнем дне.