Программа элективного курса Технология проектной деятельности по фильцеванию

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №4

Элективный курс по технологии

«Технология проектной деятельности по фильцеванию»

(для 8-х классов)

Томасовой Оксаны Геннадьевны

(учителя технологии)

Пояснительная записка

Новый технологический этап развития общества характеризуется появлением совершенно новых технологий и постоянным совершенствованием уже имеющихся. В связи с этим человеку в течение жизни приходится несколько раз кардинально менять направления и содержание своей профессиональной деятельности, не отрываясь от социальной реальности и реализуя свой потенциал применительно к требованиям рынка труда. В настоящее время работник, кроме профессиональных знаний, на высоком уровне должен обладать целым комплексом личностных качеств технологического характера - работоспособностью, стремлением к самосовершенствованию, умением работать в команде и т. д. Для человека в современном обществе также становятся значимыми умения пользоваться исследовательскими методами: собирать необходимую информацию, факты, анализировать с разных точек зрения, выдвигать гипотезы, делать выводы и заключения.

Поэтому в настоящее время наиболее актуальными задачами образования становятся формирование у учащихся преобразующего мышления, развитие творческих способностей, воспитание познавательной активности, готовности к постоянному профессиональному образованию и перемене труда.

Настоящая программа курса составляет 35 часов и предназначена для учащихся 8 классов.

Цели курса:

• обучение основам проектной деятельности посредством выполнения прикладных проектов по фильцеванию;

• подготовка учащихся к преобразовательной деятельности в общественном производстве;

• формирование у них преобразующего мышления и творческих способностей;

• создание оптимальных условий для развития личности и профессионального самоопределения.

Задачи курса:

• оказание содействия становлению личности, способной анализировать себя в продуктивной деятельности;

• формирование личности, способной к самообразованию, саморазвитию;

• развитие творческих способностей, познавательной активности, самостоятельности учащихся;

• формирование навыков поисковой и исследовательской деятельности, развитие критического мышления;

• повышение мотивации к сотрудничеству, проявлению коммуникативных умений;

• формирование основ дизайнерских знаний;

• создание условий для самоопределения, построения учащимися индивидуальных образовательных маршрутов;

• формирование общетрудовых и специальных умений по фильцеванию, основ трудовой культуры, способности к сотрудничеству в трудовом процессе;

• обучение самостоятельности в приобретении новых знании;

• формирование у учащихся умений пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни;

В результате выполнения данной программы учащиеся должны знать:

• технологию фильцевания;

• правила безопасной работы;

• историю фильцевания;

• виды шерсти;

• виды пробивных иголок и их назначение;

• способы проработки деталей;

• понятие прикладного проекта;

• этапы выполнения прикладного проекта;

• способы представления информации;

• методы, используемые при выполнении разных этапов проектов;

• критерии оценки проекта.

На основе полученных знаний учащиеся должны уметь:

- выполнять изделия в технике фильцевание;

• анализировать ситуацию;

• определять проблему и вытекающие из нее задачи;

• уметь ориентироваться в информационном пространстве;

• использовать различные источники информации, методы исследования и обработки полученной информации ;

• выдвигать гипотезу исследовательской деятельности;

• ставить цель, составлять и реализовывать план проектной деятельности;

• сопоставлять цель и действия по ее достижению;

• владеть различными способами познавательной деятельности;

• генерировать идеи и методы решения задач;

• организовывать рабочее место и трудовой процесс;

• рассчитывать необходимые материалы и время выполнения этапов проекта;

• находить рациональные приемы работы;

• планировать, контролировать и оценивать проделанную работу;

• представлять результаты проектной деятельности;

• применять полученные знания и умения в повседневной жизни;

Программа предусматривает осуществление текущего, периодического и итогового контроля. Контроль проводится для определения степени достижения целей обучения, уровня сформированности знаний, умений и навыков проектировочной деятельности с целью корректировки методики обучения. При выполнении проекта намечаются определенные этапы с конкретными результатами работы на каждом этапе. Оценивание успешности освоения программы выявляется на публичной защите проектов

Учебно-тематический план

№

Название темы

Количество часов

Форма проведения

Образовательный продукт

Всего

Теория

Практика

1

2

3

4

5

6

7

1.

Введение

1

1

Беседа

Презентация

2.

Вводный инструктаж по ТБ. Техника фильцевания - сухое валяние

1

1

Беседа

Презентация

1

2

3

4

5

6

7

3.

Валяние форм по шаблону

1

1

Демонстрация приёмов,

практикум

Украшение

4.

Валяние объёмных форм

2

2

Демонстрация приёмов,

практикум

5.

Проработка деталей

1

1

Демонстрация приёмов,

практикум

Брелок

6.

Валяная игрушка. Валяние деталей игрушки (голова, туловище).

3

3

Демонстрация приёмов,

практикум

7.

Валяние деталей игрушки (ручки,ножки)

2

2

Демонстрация приёмов,

практикум

8.

Проработка деталей игрушки

1

1

Практикум

9.

Соединение деталей игрушки

2

2

Демонстрация приёмов,

практикум

Игрушка

10.

Прикладной проект

1

1

Лекция

11.

Поисково-конструкторский этап

3

3

Деловая игра, творческая работа

Банк идей, эскизы, технологическая карта

12.

Технологический этап

11

11

Практикум

Проектируем-ый объект

13.

Заключительный этап

3

1

2

Беседа,

Творческая работа

Прикладной проект по фильцеванию

14.

Защита проектов

2

Деловая игра

Презентация

15.

Выставка проектов

1

Конкурс

Итого

35

3

29

Содержание программы

1. Введение

Общие сведения о курсе: его цели, задачи и значение для овладения профессией.

Общие сведения о фильцевании, История фильцевания. Виды фильцевания. Материалы и инструменты для сухого валяния. Виды шерсти.

2. Вводный инструктаж по ТБ. Техника фильцевания, сухое валяние.

Инструкция по технике безопасности при работе с пробивными иголками. Правила организации рабочего места и трудового процесса. Приёмы работы в технике сухого валяния.

3. Валяния форм по шаблону

Изготовление шаблонов по эскизу. Приёмы придания формы детали по шаблону. Изготовление элементов декора.

4. Валяние объёмных форм

Приёмы валяния объёмных форм. Изготовление брелока.

5. Проработка деталей

Приёмы создания рельефных деталей на объёмных формах. Проработка брелка.

6. Валяная игрушка. Валяние деталей игрушки (голова, туловище)

Отработка навыков валяния объёмных форм. Создание рельефов

7. Валяние деталей игрушки (ручки, ножки)

Приёмы валяния гибких деталей с использованием проволоки.

8. Проработка деталей игрушки

Отработка навыков создания рельефных деталей.

9. Соединение деталей игрушки

Соединение деталей игрушки приваливанием, проволочным каркасом.

10. Прикладной проект

Понятие прикладного проекта. Особенности прикладного проекта. Основные этапы выполнения прикладного проекта по фильцеванию. Критерии оценки проектной деятельности.

11. Поисково-конструкторский этап

Поиск и выбор темы проекта, определение потребности в том или ином изделии или услуге. Сбор, изучение и обработка необходимой информации об объекте труда и процессе его изготовления. Проектирование изделия: изучение вариантов конструкции изделия с учетом предъявляемых к нему требований; выбор оптимального варианта конструкции и технологии изготовления изделия с учетом имеющегося оборудования и других условий; рассмотрение вопросов эколого-экономической экспертизы, связанных с изготовлением и применением изделия. Составление технологической документации: выполнение эскиза и шаблонов; разработка технологии изготовления элементов и всего изделия в целом; составление технологических карт.

12. Технологический этап

Материальная реализация проекта: подбор необходимых материалов, инструментов, приспособлений и оборудования. Выполнение запланированных обработочных, сборочных и отделочных операций по изготовлению изделия. Текущий контроль качества выполнения технологических операций. Соблюдение в работе технологической и трудовой дисциплины, культуры труда, техники безопасности. Внесение изменений в конструкцию изделия и технологию его изготовления при необходимости.

13. Заключительный этап

Контроль изготовленного изделия и его испытание (при необходимости). Изучение возможностей использования результатов проектной деятельности и их реализация. Общий анализ работы, проведенной над прикладным проектом, и вытекающие из него выводы. Оформление пояснительной записки. Разработка презентации для представления результатов проектной деятельности.

14. Защита проекта

Представление результатов проектной деятельности

15. Выставка проектов

Конкурс проектов

Список литературы

Для учителя

1. Жураковская В. М, Симоненко В. Д. Десять творчески проектов для учащихся VII-IX классов. Брянск: Изд-во БГПУ 1997.

2. Новикова Т. Н. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности // Народное образование. 2000. № 7.

3. Пахомова Н. Ю. Учебный проект: его возможности // Учитель. 2000. № 4.

4. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и системы повышения квалификации ледагогических кадров. М.: Академия, 1999.

5. Симоненко В. Д. Основы технологической культуры: Книга для учителя. Брянск: Изд-во БГПУ, 1998.

6. Творческие проекты старшеклассников: Учебно-методическое пособие для учителя. Брянск: Изд-во БГПУ, 1998.

7. Хотунцев Ю. Л., Кожина О. А. Развитие творческих способностей учащихся в образовательной области «Технология». М.:ИОСОРАО, 1999.

Чечель И. Д. Управление исследовательской деятельностью педагогагога и учащегося в современной школе. М.: Сентябрь, 1998

8. Красникова Г. Всё о войлоке и фильцевании.- М.: 2009.

9. Кнаке Жанет. Чудо - шерсть: практическое руководство. - М.: 2008.

10. Семпелс Е. Энциклопедия войлока. Возращение мастерства. - М.2008.

11. Хлебнова Т.И. Изделия из войлока. - М.: АРТ - Родник, 2007.

Для учащихся:

1. Творческие проекты для учащихся 5-7 классов по технологии обработки конструкционных материалов / Л. М. Иляева, Д. Симоненко, Н. П. Шипицын. Брянск: Изд-во БГПУ, 1995.

2. Творческие проекты учащихся V-IX классов / Под ред. Д. Симоненко. Брянск: Изд-во БГПУ, 1996.

3. Шинковская К. Вещицы из войлока. - М.: АСТ - Пресс, 2008.

4. Эшер Ширин. Фелтинг. Стильные поделки и аксессуары из непряденой шерсти. - М. 2007.

Интернет - ресурсы
1. community.livejournal.com/voilok_ru/
2. wool-bulb.com/
3. feltmakers.com/connections.html
4. wool-bulb.com/kak.html
5. community.livejournal.com/ru_crafts/118200.html
6. feutrinage.com/csasp_editorial.asp?ID=87
7. festivefibers.com/index.shtml
8. feltcafe.net/drinkcozy.html
9. feltfaction.fi/ENG/clothes.php 10.supermaggie.com/thingstobuy/?merchandise/Scarves
11.hutup.de/welcome.html

Поурочное планирование

№

Название темы

Количество часов

Форма проведения

Образовательный продукт

Всего

Теория

Практика

1

2

3

4

5

6

7

1.

Введение

1

1

Беседа

Презентация

2.

Вводный инструктаж по ТБ. Техника фильцевания - сухое валяние

1

1

Беседа

Презентация

Конспект

3.

Валяние форм по шаблону

1

1

Демонстрация приёмов,

практикум

Украшение

4.

Валяние объёмных форм

2

2

Демонстрация приёмов,

практикум

Детали брелока

5.

Проработка деталей

1

1

Демонстрация приёмов,

практикум

Брелок

6.

Валяная игрушка. Валяние деталей игрушки (голова, туловище).

3

3

Демонстрация приёмов,

практикум

Детали изделия

7.

Валяние деталей игрушки (ручки, ножки)

2

2

Демонстрация приёмов,

практикум

Детали изделия

8.

Проработка деталей игрушки

1

1

Практикум

Детали изделия

9.

Соединение деталей игрушки

2

2

Демонстрация приёмов,

практикум

Игрушка

10.

Прикладной проект

1

1

Лекция

Конспект

Поисково-конструкторский этап

3

3

11.

Выбор темы проекта. Сбор информации

1

1

Деловая игра

12.

Проектирование изделия

1

1

Исследование

Банк идей, эскизы

1

2

3

4

5

6

7

13.

Составление технологической карты

1

1

Деловая игра

Технологическая карта

Технологический этап

11

11

14.

Валяние деталей изделия

1

1

Практикум

Детали изделия

15.

Работа с формой и объёмом

1

1

Практикум

Детали изделия

16.

Работа с формой и объёмом

1

1

Практикум

Детали изделия

17.

Работа с формой и объёмом

1

1

Практикум

Детали изделия

18.

Работа с мимикой

1

1

Практикум

Детали изделия

19.

Обработка поверхности. Выглаживание.

1

1

Практикум

Детали изделия

20.

Обработка поверхности. Шлифовка

1

1

Практикум

Детали изделия

21.

Тонировка шерсти

1

1

Практикум

Детали изделия

22.

Работа с эскизом

1

1

Практикум

Детали изделия

23.

Работа с тонкими деталями

1

1

Практикум

Детали изделия

24.

Оформление изделия

1

1

Практикум

Проектируемый объект

Заключительный этап

3

1

2

25.

Контроль изготовленного изделия и его испытания

1

1

Беседа

Раздел пояснительной записки

26.

Самоанализ

1

1

Беседа

Творческая работа

Самоанализ

Анкета

27.

Разработка презентации

1

1

Беседа

Творческая работа

Презентация

28. 29.

Защита проектов

2

Деловая игра

Презентация

проектов

30.

Выставка проектов

1

Конкурс

Итого

35

3

29