Филейная техника вязания. «Котёнок»

Информационная карта занятия

Тема

Филейная техника вязания. «Котёнок»

Время

2

Год обучения

3

Вид занятия

интегрированный

Методы

словесный, наглядно - иллюстративный

Формы работы

Групповая с индивидуальным подходом.

Цели занятия

• продолжить знакомство с техниками вязания;

• закрепить практические знания и умения основных приёмов;

Задачи

Познавательные:

• научить применять полученные ранее знания, при решении смысловых и технологических задач.

Развивающие:

• развивать коммуникативные умения через групповую деятельность;

• способствовать развитию творческих способностей и эстетического вкуса учащихся;

• уметь анализировать, делать выводы.

Воспитательные:

• способствовать формированию толерантного отношения друг к другу;

• развивать умения и навыки, необходимые для групповой работы

Межпредметные связи

история - сведения о культуре и традициях наших предков;

Материалы

Образцы изделий. Нитки, крючок, ножницы.

План занятия.

I. Организационный момент.

1.Техника безопасности.

II. Основная часть.

1. Теоретический материал.

2. Физминутка.

III. Практическая часть.

1.Самостоятельная работа.

IV. Заключительная часть.

1. Беседа, анализ занятия. Рефлексия.

2. Уборка рабочего места.

Ход занятия

I. Организационный момент.

Педагог проверяет готовность к занятию. Наличие необходимых материалов и инструментов. Техника безопасности (ножницы на столе располагают справа, с сомкнутыми лезвиями. Свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или спереди.)

II. Основная часть.

1. Словесно-иллюстрационный рассказ.

Что такое филейное вязание? Особенности этой техники? Что заставляет полюбить этот вид вязания?

Наверное, прежде всего простота.

Филейное" вязание - это своеобразная имитация вышивки.
Именно поэтому связать "филейкой" можно практически любой узор по схеме для вышивки и даже самостоятельно его придумать, изобразив на листочке в клеточку:

Основой этой техники являются воздушные петли и столбики с накидом, которые образуют незаполненные и заполненные клетки. Чередованием незаполненных клеток с заполненными получают узоры - цветочные, геометрические и т.п. В зависимости от материала и размера крючка столбики могут быть с одним, двумя или тремя накидами, количество воздушных петель определяется высотой столбиков.

Чаще всего филейная сетка состоит из столбиков с накидом и двумя воздушными петлями между ними, а заполненные клетки образуются путем провязывания двух столбиков с накидом под цепочку из двух воздушных петель предыдущего ряда.

При вязании филейной техникой важно правильно отработать края, поэтому мы научимся правильно прибавлять и убавлять клетки. Этим мы будем заниматься на последующих занятиях.

2. Ознакомление обучающихся с образцами филейного вязания.

Сейчас мы попробуем связать основу филейного узора по схеме (схема филейного узора «котенок»)

При правильном выполнении элементов, "филейное" вязание получается плотным и не деформируется при растягивании. Она состоит из клеток шириной 2 п., т. е. в начале требуется связать цепочку из воздушных петель, число которых вдвое превышает число клеток на схеме +1 завершающая петля + соответствующее число воздушных петель подъема вместо 1-го столбика 1-го ряда. Каждая пустая клетка состоит из 1 ст. с/н (иногда его заменяют патентным ст. с/н или ст. с/2н) + 1 возд. п., при этом одну петлю предыдущего ряда пропускают. Каждая заполненная клетка состоит из 2 ст. с/н. Если в инструкции к модели не указано иначе, столбики выполняются в воздушные петли предыдущего ряда.

3. Физминутка.

Раз - подняться, потянуться,

Два - нагнуть, разогнуться,

Три - в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место тихо сесть.

-Молодцы! Вы полны сил, энергии! За работу!

III. Практическая работа.

Самостоятельная работа обучающихся. Текущий инструктаж. Индивидуальная работа.

Педагог делает целевые обходы, следя на первом этапе за правильностью выполнения работы.

IV. Заключительная часть.

1. Беседа с обучающимися.

Ребята понравилась вам филейная техника вязания? Чем она отличается от других?

2. Анализ занятия.

Итак, беседуя с вами, я убедилась, что вы заинтересовались этой техникой вязания, При выполнении работы мы установили, что: связать "филейкой" можно практически любой узор по схеме для вышивки и даже самостоятельно его придумать, изобразив на листочке в клеточку;

при правильном выполнении элементов, "филейное" вязание получается плотным и не деформируется при растягивании.

3. Рефлексия:

- игра "Настроение в цвете". Обучающимся предлагается выбрать геометрическую фигуру любого цвета, отражающую его эмоциональное состояние, на момент окончания занятия.

Обучающиеся убирают со стола рабочие материалы, инструменты.