Конспект занятия по теме «Цветы из металла»

Конспект занятия по теме «Цветы из металла»

План-конспект

Класс: 10

Раздел (УМ): Цветы из металла.

Тема: История развития металла. Виды металла.

Тип занятия: Лекция с беседой.

Цели занятия: Обобщить и систематизировать знания учащихся о металлах, используемых в искусстве.

- Развить умение работать с различными информационными источниками, выделяя главное, существенное.

- Воспитывать широту взглядов, творческие способности, способствовать выработке у учащихся коммуникативных способностей.

Методы обучения: Объяснение, учебная беседа, устное и письменное инструктирование, демонстрация натуральных образцов.

Применяемая педагогическая технология: Технология уровневой дифференциации.

Межпредметные связи: История, биология, химия, физика.

Конспект занятия (ход занятия)

Организованный ввод обучающихся в кабинет. Приветствие. Проверяю отсутствующих.

Изучение нового материала

Человек не может обойтись без металлов. Если бы не было металлов, люди влачили бы самую, омерзительную, и жалкую жизнь среди диких зверей…

Георг Агрикола

Неужели кто - либо окажется столь глуп и упрям, чтобы не согласится, что металлы необходимы для пропитания и одежды, и что они вообще служат для поддержания человеческой жизни?

Действительно, металлы сыграли и продолжают играть огромную роль в жизни человечества.

История развития человечества неразрывно связана с металлами. Первые орудия труда и охоты были каменными или сделаны из костей убитых животных. В глубокой древности были известны 7 металлов. Эти металлы

можно назвать «доисторическими», так как они применялись человеком еще до изобретения письменности.

Семь металлов создал свет по числу семи планет…

Дал нам космос на добро медь, железо, серебро,

Злато, олово, свинец…

Сын мой! Сера их отец.

И спеши скорей узнать: всем им ртуть родная мать!

Эти слова из записок Алхимика.

Семь металлов древности соотносили с семью известными тогда планетами.

Золото символизировало надежду, счастье и прибыль; медь - дружбу, любовь, железо - войны, тюрьмы, ненависть. Предметы домашнего обихода и оружие из золота, серебра изготавливали за несколько тысячелетий до н.э. Медь была первым металлом, из которого стали изготавливать орудия труда. С открытием меди стала зарождаться профессия кузнеца. На смену медным орудиям пришли бронзовые. Их можно было затачивать и использовать длительное время. Позже человек освоил производство железных изделий 9 век до н.э. И только в 19 веке были получены алюминиевые изделия.

Мы ежедневно сталкиваемся с предметами из металлов и так привыкли к этому, что даже не обращаем внимание. Разрешите прочесть посвящение металлам, а вы узнайте их.

(одновременно демонстрация металлических предметов применяемых в быту.)

Иду на мелкую монету,

В колоколах люблю звенеть,

Мне ставят памятник за это

И знают имя моё-… (медь)

Из глины я обыкновенной,

И на редкость современный

Не боюсь электротока,

Хозяйкам на кухни служу без срока,

Бесстрашно в воздухе лечу,

Мне все задачи по плечу.

Конструкции лёгкие из дюрали,

Не перечислить всех регалий,

Горжусь своим я именем

Зовусь я … (алюминием)

Он идёт на сковородки

Да узорные решётки,

Он совсем, совсем неловок,

Не воспитан и не ковок

Хрупок, ломок, словно мёд

И тяжёл как бегемот

Но не врун и не болтун

Работяга - друг… (чугун)

От дождя я не ржавею

Не ломаюсь, не темнею

Как алмаз в бою крепка,

Как лозиночка гибка,

Если крепко заколюсь,

Никогда не отступлюсь:

Буду дерево пилить,

Резать ткань, металл сверлить.

Научусь делам свободно,

Буду я на всё пригодна-

На сверло и на медаль,

Таково моя мораль

Дальше мой автограф - … (сталь)

Прославлен всеми письменами,

Металл, испытанный огнём,

Манил к себе людей веками,

Алхимик жил мечтой о нем

Но как кумир он свержен нами,

И блеск его не всех манит,

Ведь хорошо мы знаем с вами,

Не все то ценно, что блестит (золото)

Обработка металла существует разная например художественная.

Видов художественной обработки много и некоторые из них вы знаете или слышали о них. Например - чеканка, литье, ковка, мозаика с металлическим контуром, тиснением по фольге и другие виды обработки.

Для правильного выбора металла необходимо учитывать их свойства:

Малоуглеродистые стали паяются и свариваются. Из них изготовляют проволоку, сетки, сварные конструкции, крепежные изделия средней прочности.

Углеродистые стали с содержанием углерода 0,5%, как подвергающиеся закалке, используются для изготовления деталей повышенной прочности, работающих на истирание.

Инструментальные стали могут подвергаться всем видам термообработки. Стали марок У7 и У8 пригодны для изготовления молотков, зубил, отверток, столярного инструмента, пил для металла. Из стали марок У12 и У13 изготовляются метчики, плашки, сверла, напильники, шаберы, мерительный инструмент. Сталь с содержанием хрома идет на изготовление токарных резцов, в том числе и для твердых материалов. Сталь с содержанием марганца или кремния используется для изготовления пружин холодным способом, пружинных шайб и т. п. Эти стали могут подвергаться всем видам термообработки.

Медь - металл с малым удельным электрическим сопротивлением. Используется для моточного провода, токонесущих деталей переключателей и др.

Сплавы меди (латунь, бронза и др.) идут на различные поделки в любительской практике, например сердечники, декоративные элементы. Медь и ее сплавы легко поддаются механической обработке, никелируются, хромируются, серебрятся, а также окрашиваются в различные оригинальные цвета.

Алюминий марок Al, А2, A3 обладает высокими пластическими свойствами, что позволяет использовать его для пластин конденсаторов, экранов к контурным катушкам и др.

Дюралюминий - сплав алюминия с различными компонентами, повышающими прочность, что позволяет выполнять из него детали, работающие под нагрузкой. На листовом дюралюминии проставляется марка,

последние буквы которой обозначают: горячекатаные листы - буква А (Д1А), отожженные - буква М (Д1АМ), закаленные и естественно состаренные - буква Т (Д1АТ) и т.д.

Заготовки из металлов и сплавов производят на предприятиях в виде листов, прутков, труб, проволоки, что в значительной степени облегчает изготовление из них изделий.

Все металлы обладают некоторыми физическими свойствами, которые отсутствуют у древесины. Перечислим некоторые из них: электропроводность, намагничиваемость, тепловое расширение, температура плавления. Необходимо отметить, что механические свойства металлов (прочность и твердость) значительно выше, чем у древесины. В отличие от древесины, металлы обладают пластичностью. Чаще всего для производства изделий используется не сами металлы. А их сплавы. Все металлы делят на черные и цветные.

Черным металлам относится сталь и чугун. Эти металлы - сплавы. Если углерода до 2% в железе, то это сталь, более 2% и до 4% - алюминий, свинец и т.д. Наряду со сплавами из черных металлов широкое распространение нашли в легкой и тяжелой промышленности споавы цветных металлов: дюралюминий (алюминий с медью, магнием и др), бронза (медь со свинцом, оловом и др.), латунь (медь с цинком).

Обработку листовых металлов производят слесарными инструментами. Для разметки используют металлический угольник (а), линейку, циркуль. Линии проводят специальным инструментом - чертилкой (б), которую делают из стальной проволоки с остро отточенным концом с одной стороны и изогнутым в виде кольца или ручки с другой. Режут листовой металл специальными ножницами (в). Для резки фольги и станиоля можно использовать обыкновенные ножницы. Выравнивают и сгибают листовой металл на доске деревянным молотком - киянкой (г). Для пробивания отверстий используют кернеры (д) и пробойники (е). Различные операции выполняют определенным инструментом (рисунок Б. 2).

Рисунок Б. 2 - Слесарные инструменты:

а - металлический угольник; б - чертилка;, в - ножницы по металлу; г - деревянный молоток - киянка; д - кернер; е - пробойник.

Рассмотрим один из видов поделки цветка из металла при помощи ковки.

Для наглядности приведем иллюстрацию из книги «Секреты кузнечного мастерства» (рисунок Б. 3).

Рисунок Б. 3 - Изготовление цельнокованой розы:

1 - заготовка; 2 - оттяжка стержня; 3 прорубка круговых пазов; 4 - осадка; 5 - вырубка лепестков и их формовка; 6 - раскрой; 7 - надрубная технология исполнения лепестка; 8 - осадка и формовка цветка; 9 - лепесток;

10 - готовый цветок.

Сама роза создается из подходящего для ковки материала. Из заготовки цилиндрической формы мы и будем создавать нашу розу. Диаметр заготовки должен быть немного меньше будущей розы. Протягиваем одну сторону цилиндра на квадрат так, чтобы оставшаяся часть была большего размера, так как из нее мы будем делать лепестки. Обычно для лепестков используют три слоя металла. Оставшуюся часть цилиндра делим на три части, на каждую из них по направлению к оси цилиндра наносим надсечки. В центре сохраняем материал такой же толщины, как и у растянутой на квадрат части цилиндра. В итоге получаем три перекрывающих друг друга слоя металла. В формовочной плите они все осаживаются до толщины в 2 мм и размера, близкого к размеру розу, которую вы хотите получить.

Существует и другая технология изготовления розы из листа металла, но некоторые считают, что цветок уже не будет иметь большого сходства с «живым». При таком способе изготовления используется сварка, на стебле крепятся лепестки. Остальная работа аналогична.

Учащимся предлагается разделиться на две подгруппы для следующего урока и выбрать метал для коллективного работы для изготовления цветов.

Рефлексия

Подвожу итоги занятия:

Вопросы: Что узнали нового? Чему научились на уроке?

План-конспект

Класс: 10

Раздел (УМ): Цветы из металла.

Тема: Изучение и отработка трудовых навыков.

Тип занятия: Комбинированный.

Цели занятия: Обобщить и систематизировать знания учащихся о металлах, используемых в искусстве.

- Развить умение работать с различными информационными источниками, выделяя главное, существенное.

- Воспитывать широту взглядов, творческие способности, способствовать выработке у учащихся коммуникативных способностей.

Методы обучения: объяснение, учебная беседа, устное и письменное инструктирование, демонстрация натуральных образцов, показ трудовых приемов работы.

Применяемая педагогическая технология: технология уровневой дифференциации.

Межпредметные связи: Технология, химия, физика.

Конспект занятия (ход занятия)

Организованный ввод обучающихся в кабинет. Приветствие. Проверяю отсутствующих. Назначаю дежурных.

Проверка ранее усвоенных ЗУН обучающихся

Вопрос 1. Какие виды металла вы знаете?

Ответ медь, железо, серебро, злато, олово, свинец.

Вопрос 2. Какие виды художественной обработки вы знаете?

Ответ чеканка, литье, ковка, мозаика с металлическим контуром, тиснением по фольге и другие виды обработки.

Вопрос 3. Дать названия инструмента?

Ответ металлический угольник (а), чертилка (б), ножницы по металлу (в), деревянный молоток - киянка (г), кернер (д) и пробойник (е).

Изучение нового материала

Видов цветов очень много их как мы знаем можно изготавливать из разных материалов. Сегодня мы познакомимся с разными видами цветов и сможем сделать их из металла.

Вопрос для учащихся: Как вы думаете какие?

Ответы учащихся: розы, ромашки, лилии, тюльпаны, калы и др.

Для вас было домашнее задание подготовить схемы цветов которые вы будите делать самостоятельно. Давайте рассмотрим технологическую карту по изготовлению Розы из металлической банки из под напитков.

Таблица 7 - Технологическая карта выполнения цветка «Роза»

№ п/п

Описание работы

Инструмент

Эскиз

1

2

3

4

1

Банка из под напитка, вырезаем верхнюю часть банки.

Ножницы

Продолжение таблицы Б. 7

1

2

3

4

2

Разрезаем вдоль банку

Ножницы

3

Отрезаем заднюю часть банки

Ножницы

4

Вырезам из листка бумаги шаблон будущих листов

Листок бумаги, карандаш, ножницы

5

Об стол выпрямляем жесть, после обводим шаблон но листе метала

Стол, карандаш

6

Вырезаем шаблон из метала

Ножницы

7

Берётся проволока при помаши лерки нарезается резьба, накручивается гайка и листья одеваются на проволоку закрепляется другой гайкой и закручивается

Лерка, проволока, 2 гайки, гаечный ключ

8

Загибается и придается форма листа Во время сгиба лепестков не забываем создавать художественную отделку лепестков путем отгибания кончиками плоскогубцев их верхней кромки в обратную сторону.

Плоскогубцы

9

Готовое изделие

-

После изучения технологических карт учащимся выдается задание для выполнения изделия из металлических банок.

Рефлексия

Вопросы: Что узнали нового? Чему научились на занятие?

Выдача домашнего задания

План-конспект

Класс: 10

Раздел (УМ): Цветы из металла

Тема: Выполнение практических приемов

Тип занятия: комбинированный

Цели занятия: Повторить и обобщить сведения, полученные ранее о металлах; дополнить их познавательными опытами; закрепить и проверить знания применении металлов.

Воспитательная: Научить учащихся воспринимать, анализировать и обрабатывать услышанное и увиденное на занятии.

Развивающая: Развитие коммуникативных умений в ходе групповой работы, научить применять знания, полученные на занятиях.

Методы обучения: Объяснение, учебная беседа, устное и письменное инструктирование, демонстрация натуральных образцов (эталона), показ рабочих приемов, упражнения по изучению трудовых приемов.

Применяемая педагогическая технология: технология уровневой дифференциации.

Межпредметные связи: Технология, химия, физика.

Конспект занятия (ход занятия)

Организованный ввод учащихся в кабинет. Приветствие. Проверяю отсутствующих. Назначаю дежурных.

Проверка ранее усвоенных ЗУН обучающихся

Вопрос: Как виды цветов можно изготовить из металла?

Ответы: розы, ромашки, лилии, тюльпаны, калы и др.

Вопрос: Перечислить инструмент который понадобится для изготовления металлических цветов.

Ответы: ножницы по металлу, линейка, циркуль, карандаш, пассатижи и др.

Изучение нового материала

Сегодня вы будете практически выполнять работу из металла, делая искусственные цветы. Попрошу класс разделится на две группы для того чтобы изготавливать свой букет цветов. Первая группа будит делать розы, а вторая ромашки. Ваша задача из группы каждому сделать по цветку и сформировать

свой общий букет и придумать к нему название, и объяснить, почему было выбрано такое названия букета.

Практическая работа

Инструкционная карта. Первая последовательность изготовления розы, вторая последовательность изготовления ромашки.

Инструменты и принадлежности: ножницы по металлу, линейка, циркуль, карандаш, пассатижи.

Техника безопасности при работе столярными инструментами

Каждый слесарь должен не только хорошо знать, но и строго соблюдать все правила техники безопасности и меры предосторожности при всех слесарных работах

До начала работы необходимо:

- надев спецодежду, проверить, чтобы у нее не было свисающих концов. Рукава надо застегнуть или закатать выше локтя;

- проверить слесарный верстак, который должен быть прочным и устойчивым, соответствовать росту рабочего. Слесарные тиски должны быть исправны, прочно закреплены на верстаке; ходовой винт должен вращаться в гайке легко, губки тисков иметь хорошую насечку;

- подготовить рабочее место: освободить нужную для работы площадь, удалив все посторонние предметы; обеспечить достаточную освещенность. Заготовить и разложить в соответствующем порядке требуемые для работы инструмент, приспособления, материалы и т. п.;

- проверить исправность инструмента, правильность его заточки и заправки;

- при проверке инструмента обратить внимание на то, чтобы молотки имели ровную, слегка выпуклую поверхность, были хорошо насажены на ручки и закреплены клином; зубила не должны иметь зазубрин на рабочей части и острых ребер на гранях; напильники и шаберы прочно насажены на ручки;

- проверить исправность оборудования, на котором придется работать, и его ограждение;

- перед поднятием тяжестей проверить исправность подъемных приспособлений (блоки, домкраты и др.);

- все подъемные механизмы должны иметь надежные тормозные устройства, а вес поднимаемого груза не должен превышать грузоподъемность механизма. Грузы необходимо надежно привязывать прочными стальными канатами или цепями;

- нельзя оставлять груз в подвешенном состоянии после работы. Запрещается стоять и проходить под поднятым грузом;

- не превышать предельные нормы веса для переноски вручную, установленные действующим законодательством об охране труда для мужчин, женщин юношей и девушек.

Во время работы необходимо:

- прочно зажимать в тисках деталь или заготовку, а во время установки или снятия ее соблюдать осторожность, так как при падении деталь может нанести травму;

- опилки с верстака или обрабатываемой детали удалять только щеткой;

- при рубке металла зубилом учитывать, в какую сторону безопаснее для окружающих направить отлетающие частицы и установить с этой стороны защитную сетку;

- работать только в защитных очках. Если по условиям работы нельзя применять защитные сетки, то рубку выполняют так, чтобы отрубаемые частицы отлетали в ту сторону, где нет людей;

- не пользоваться при работах случайными подставками или неисправными приспособлениями;

- слежу за последовательностью выполнения работы.

Таблица 8 - Технологическая карта выполнение цветка «Розы»

№ п/п

Описание работы

Инструмент

Эскиз

1

2

3

4

1

Для каждого бутона розы надо вырезать 3 квадрата 75х75 мм и 1 прямоугольник 37х75 мм.

В центре каждого отрезка просверливаем отверстие диаметром 4,5 мм.

Линейка, карандаш, ножницы по металлу, дрель

2

Теперь используя те же ножницы по металлу, вырезаем лепестки. У квадратного отрезка будет 4 лепестка, а у прямоугольного 2. Всего получится 9 лепестков, а у квадрата 50х50 мм вырезаем звезду с 4 лепестками.

Ножницы по металлу

Продолжение таблицы Б. 8

3

В качестве стебля используем металлическую проволоку (медь или сталь) диаметром 4-5мм. На конце проволоки нарезаем резьбу соответствующего размера длиной 15-20мм.

Лерка

4

Накручиваем гайку на проволоку и нанизываем заготовки будущих лепестков, текстурой вверх. Стягиваем лепестки второй гайкой и обрезаем лишнюю резьбу, оставив 1-2 витка после гайки. Чтобы со временем гайка не раскрутилась необходимо расклепать верхнюю гайку.

Гаечный ключ

5

Теперь можно приступить к формированию бутона будущей розы, для этого загибаем лепестки. Вначале формуем лепестки относительно центра.

Круглогубцы

6

Во время сгиба лепестков не забываем создавать художественную отделку лепестков путем отгибания кончиками плоскозубцев их верхней кромки в обратную сторону. Эту процедуру нужно производить по всем краям лепестков.

Круглогубцы

7

Готовое изделие

-

Таблица 9 - Технологическая карта выполнение цветка «Ромашка»

№ п/п

Описание работы

Инструмент

Эскиз

1

2

3

4

1

Для начала берем лист бумаги и вырезаем из него круг, после переносим этот круг на металл и вырезаем две окружности.

Ножницы

2

После металлические круги надрезаем с 4х сторон. Потом каждую часть разрежем еще на 5-6 частей, не стараясь делать надрезы идеально ровными.

Ножницы

3

После в середине просверливаем отверстие и вставляем проволоку, которая будет в качестве стебля нашего цветка, его можно закрепить с помощью гаек, предварительно нарезав резьбу на проволоку.

Лерка

4

Чтоб не было видно гайку в центре цветка, вырезаем из металла подходящий круг, для нашей середины. На этом кругу выбивается шероховатость при помощи обработки металла «чеканка» и крепится на клей.

Молоток

5

Готовое изделие

-

Требования безопасности по окончании занятий

- по окончании занятия учащийся обязан:

- привести в порядок рабочее место только при отключении всех тока несущих устройств;

- убрать с помощью щетки-сметки стружку и опилки с рабочего места;

- привести в порядок использованное в работе оборудование и приспособления;

- убрать в отведенное место инструменты;

- тщательно вымыть руки с мылом;

- при обнаружении неисправности оборудования, приспособлений и инструментов проинформировать об этом учителя или иное лицо, проводящее занятия;

Подвожу итоги занятия:

Вопросы: Что узнали нового? Чему научились на занятие? В чем возникли трудности? По какой причине? Как называется букет? Почему было выбрано именно это название?

Провожу анализ типичных ошибок, демонстрирую качественную работу.

Уборка помещения

Дежурные убирают кабинет, следит, что б каждый убрал свое рабочее место, каждый обучающийся убирает свое индивидуальное рабочее место.