Конспект урока по технологии «Силуэт»

Тема: Обычный силуэт

Цель: Познакомить с техникой создания силуэта.

Задачи:

1. Познакомить детей с созданием образа, используя понятие «силуэт».

2. Совершенствовать умение работать по технологическим картам.

3. Формировать навыки работы по созданию выразительности силуэта. 4. Воспитывать аккуратность, точность, усидчивость.

Тип занятия: ознакомление с новым материалом.

Методы и формы: повторение изученного материала в форме устного контроля - в виде разгадывания кроссворда.

Наглядные пособия: технологические карты, образцы готовых работ по теме «Обычный силуэт» на фанере, иллюстрированные образцы различных силуэтов на бумаге, ватман, где изображен кроссворд.

Материалы и оборудование: электровыжигатели, фанерные заготовки, копировальная бумага, карандаши простые, кнопки, бесцветный лак, кисточка.

Ход занятия

1. Оргмомент. - Добрый день, ребята! Давайте улыбнемся и передадим частичку своего хорошего настроения друг другу.

2. Повторение пройденного материала.

(Стук в дверь, музыка, заходит домовенок Кузя с сундучком)

- Здравствуйте, девочки и мальчики! Пришел я в гости к вам, хочу научиться выжигать различные картины.

- Считалось, что Домовой - это душа избы, покровитель живущих в ней людей. Домовой обычно устраивался жить в подполе, над печью. Домового представляли себе в виде маленького, заросшего старичка. Люди старались поддерживать с Домовым хорошие отношения, не забывали обратиться к «дедушке-суседушке» с ласковым словом, оставить немного вкусной еды и Домовой платил добром за добро: помогал содержать дом в порядке, предупреждало грозящей опасности. Раньше, давным-давно, когда еще не было электричества, наш Домовенок жил в деревянном доме у одного Мастера, который славился тем, что умел выжигать на деревянной посуде разнообразные узоры.

- Я очень люблю творческих людей, которые с интересом и желанием занимаются каким-либо ремеслом. И поэтому теперь я буду приходить к вам в гости со своим Волшебным сундучком и приносить подарки и делать сюрпризы. Ребята, а сейчас я хочу проверить ваши знания, которые вы получили на предыдущих занятиях. (Из сундучка достает ватман, на котором изображен кроссворд. Разворачивает и с помощью магнитов закрепляет к доске.)

Домовенок Кузя читает вопросы, дети отвечают, ответы записываются в кроссворд по порядку, по вертикали, при их правильном написании в сетке по горизонтали получится слово, обозначающее название новой темы. Дети произносят вслух слово «силуэт».

Вопросы к кроссворду: 1.Что может испортить древесину? 2.Многорезцовый режущий инструмент с зубьями, которыми перерезают волокна древесины? 3.Один из самых популярных отделочных материалов? 4.Линия, очерчивающая форму изображенного предмета? 5. Предварительный рисунок? 6.Мера длины, применяемая для измерения лесо- и пиломатериала?

Ответы к вопросам: 1.Сырость. 2.Пила. 3.Лак. 4.Контур. 5.Эскиз. 6.Метр.

3. Изучение новой темы

- По горизонтали получилось слово «силуэт». Сегодня на занятии мы познакомимся с техникой создания обычного силуэта. А вы знаете, что такое «силуэт»?

(Высказывания детей).

- Силуэт - от французского "силуэтто", от имени французского генерального контролёра финансов Э. де Силуэта (Е. de Silhouette; 1709-1767г.), на которого была сделана карикатура в виде силуэта), в изобразительном искусстве вид графической техники, плоскостное однотонное изображение фигур и предметов. Силуэты рисуются (белилами на тёмном фоне или темной тушью на светлом фоне) либо вырезаются из бумаги. Известны в Древнем Китае, Японии и других странах Азии; в Европе искусство силуэта распространилось в XVIII в. Силуэт создается за счет контура, который затем заполняется внутри. Техника создания силуэтов проста. Силуэт должен всегда выглядеть слегка преувеличенным: посмотрите силуэтные рисунки, на которых фигуры изображены в профиль - с резко очерченным носом и лбом.

- А кто мне скажет, что такое профиль?

(Высказывания, предположения детей).

Профиль - вид лица или предмета сбоку, от итальянского "профило" - очертание. Портретное сходство передается за счет контура, вот почему для силуэта так важна точная линия. Множество самых разных силуэтов можно найти в книгах по искусству. Помните: силуэтный портрет можно изображать только в профиль. Для вас, ребята, Домовенок приготовил загадки. Вы должны отгадать их и рассказать, какими отличительными чертами обладает тот или иной герой.

1. Подскажите, что за странный

Человечек деревянный.

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это? - Буратино.

2. Стал он каждому дружком,

Мальчик с чубчиком торчком,

Очень просто и недлинно

Он зовется…Чиполлино.

3. Для него прогулка - праздник,

А на мед - особый нюх,

Этот плюшевый проказник

Медвежонок…Винни Пух.

4.Закрепление изученного материала

Практическая работа.

- А теперь, давайте, ребята, попробуем выжечь силуэт, но прежде, чем начать работу повторим правила по технике безопасности при работе с электровыжигателем. Вы знаете, что пренебрежение правилами по технике безопасности приводит к травматизму, порче одежды и наносит вред здоровью. (Дети перечисляют все правила по технике безопасности).

- Перед вами лежат технологическая карта, фанерная заготовка размером 10 на 15 см., рисунок силуэта, кнопки, копировальная бумага, соблюдая последовательность 1, 2, 3 выполните все операции по порядку.

- Прежде всего, нужно перевести рисунок на древесину карандашом с помощью копировальной бумаги. Возьмите приборы для выжигания и стандартным пером обведите рисунок ровной, одинаковой по цвету линией. В тех местах, где направление линии контура меняется, иногда удобнее повернуть не перо, а саму заготовку. Прочертив контур, заполните его изнутри темным тоном. Следите за тем, чтобы фон не выходил за линии контура.

- Если отдельные участки фона оказались светлее, чем нужно, прожгите их еще раз.

Проводится практическая работа под строгим контролем педагога (оказание помощи в затруднительных ситуациях).

5. Подведение итогов. Сегодня мы с вами открыли для себя технику создания силуэта. Что нового вы для себя узнали?

Домовенок Кузя из своего сундучка достает и дарит всем детям деревянные рамочки под работы с выжженными силуэтами. Вставить работы в рамочки. По окончании работы предложить детям организовать выставку и придумать ей название. Обратить внимание детей и Домовенка на работы, которые они выполнили. Сфотографировать детей вместе с Домовенком на фоне детских работ.

6. Уборка рабочего места.

Технологическая карта по теме: «Обычный силуэт»

№

Последовательность и содержание операций

Материалы, инструменты

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Поверхность фанерной заготовки тщательно отшлифуйте.

Закрепите копировальную бумагу и выбранный вами рисунок на фанерную заготовку при помощи кнопок.

Переведите закрепленный рисунок с помощью карандаша или авторучки.

Возьмите прибор для выжигания и обведите контур рисунка ровной, одинаковой по цвету линией.

Заполните выжженный контур рисунка изнутри темным тоном. Если отдельные участки фона оказались светлее, чем нужно, прожгите их еще раз.

Готовую работу покройте бесцветным лаком.

фанерная заготовка, наждачная бумага

фанерная заготовка, рисунок, кнопки, копировальная бумага

фанерная заготовка, рисунок, кнопки, карандаш фанерная заготовка, электровыжигатель

фанерная заготовка, электровыжигатель

готовая работа, бесцветный лак, кисточка.

Проверка домашнего задания (кроссворд).

Практическая работа.

Выставка детских работ.

9