ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС КАК ЭЛЕМЕНТ МОДЕРНИЗАЦИИ СУДОМОДЕЛЬНОГО КРУЖКА

ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС КАК ЭЛЕМЕНТ МОДЕРНИЗАЦИИ СУДОМОДЕЛЬНОГО КРУЖКА

Батраченко В.С., Иванов С.В., Микулин А.В.

[email protected]

Воронежский Государственный Педагогический Университет

Развитие экономики страны, безусловно, зависит от качества образования, от квалификации специалистов, работающих на благо Отечества. Российское образование ныне претерпевает реформы, далеко не всегда удачные, что привело к следующим результатам:

• сокращаются часы обучения технологическим дисциплинам;

• не хватает молодых кадров;

• скудное материально-техническое обеспечение школ и учреждений дополнительного образования (УДО).

Основной сферой деятельности в нашей стране стала торговля, а профессиональный ручной труд потерял свою актуальность для молодого поколения. В такой ситуации невозможно рассчитывать на преодоление «перекосов» в экономике нашей страны и на её развитие.

Одной из форм развития творческих способностей школьников являются занятия в УДО по различным направлениям технического моделирования (автомоделирование, авиамоделирование, моделирование машин и механизмов). Если ребенок с детства научится работать руками в кружках, создавать свои собственные проекты, ставить цели и достигать их, то в будущем для него будут открыты большие перспективы.

Можно выделить основные направления совершенствования работы УДО на примере судомодельного кружка:

1. Разработка методического обеспечения занятий.

2. Расширение материальной базы кружка.

3. Разработка цифрового образовательного ресурса (ЦОР).

Разработка методического обеспечения занятий предполагает наличие программы кружка, план-конспектов занятий, справочной информации и т. д.

Усовершенствование материальной базы мастерских судомодельного кружка может быть достигнуто путем изготовления различных приспособлений [2]. С их помощью ускоряется процесс работы, повышается качество изготовления деталей и точность конструирования самой модели и обеспечиваются требования техники безопасности.

Судомодельный кружок, как форма внеклассной работы, может быть организован на базе школы или в УДО. Поэтому с учётом имеющегося методического обеспечения целесообразно разработать универсальный ЦОР, который поможет руководителю кружка и ученику эффективно работать с информацией, что должно способствовать модернизации УДО и общеобразовательных учреждений.

Особенности разработки ЦОР для использования в судомодельном кружке рассмотрим на следующем примере.

Обратим внимание на конкретную модель средневекового парусного судна «Санта-Мария». На сегодняшний день в мире построено семь копий (реплик) флагманского корабля Колумба в натуральную величину. Наиболее известны три из них.

«Санта-Марию II» спустили со стапеля в Кадисе в 1892 году. Ее построили по проекту Фернандоса Дуро и Монлеона в ознаменование 400-летия первого плавания Колумба в Америку. Это оригинальное судно пересекло Атлантику, побывало на Багамских островах, посетило Нью-Йорк и экспонировалось на Всемирной выставке в Чикаго в 1893 году.

«Санта-Мария III» была построена в 1929 году также в Кадисе по проекту Хулио Гильена для экспозиции испанско-американской выставки в Севилье.

«Санта-Марию IV» соорудили в 1951 году в Валенсии для съемок кинофильма «Рассказ об Америке». Сейчас это судно стоит в Барселоне, привлекая туристов [3].

Построенные копии «Санта-Марии» отличались значениями некоторых параметров размерений корпуса, деталями парусного вооружения, такелажа и рангоута. Точных чертежей данной модели корабля не сохранилось, но остались некоторые описания, по которым можно разработать свой проект модели корабля с такой степенью детализации, которую в состоянии реализовать судомоделист. Именно такие модели, не имеющие точных чертежей, могут послужить стимулом к творчеству детей в судомодельных кружках. Ребята могут самостоятельно заниматься исследованием различных источников, где хранится информация о таких кораблях. Неоценимую помощь в сохранении и сортировке полученных результатов окажет ЦОР.

Существует достаточное количество Интернет-ресурсов, которые содержат обширную информацию о судомоделизме. Но, сортировка справочного и графического материала по уровню сложности должна быть осуществлена непосредственно руководителем кружка. Готовый материал необходимо разместить в нужной последовательности, в отдельной программе, которая должна быстро запускаться и работать независимо от подключения к сети Интернет.

Нами был разработан первый вариант ЦОР «Парус» для судомодельного кружка [1]. Основные разделы уже заполнены справочной информацией. ЦОР «Парус» запускается в любом браузере (Opera, Mozilla Firefox, Internet Explorer и др.) при разрешении монитора 1024х768 и выше. ЦОР организован следующим образом: в меню представлены основные разделы, вход в которые осуществляется посредством гиперссылок, некоторые из разделов содержат подразделы, предусмотрена возможность пополнения разделов новой информацией.

На момент разработки, анализируя программы по созданию электронных пособий, учебников и ЦОР, мы остановились на Microsoft Office FrontPage 2003. Данная программа предназначена для создания функционально насыщенных и профессионально оформленных интернет-страниц. Некоторый опыт работы в данной программе у нас уже имелся, но, как оказалось, его было недостаточно.

С нашей точки зрения, ЦОР для судомодельного кружка должен содержать тексты, таблицы, иллюстрации, чертежи, фото- и видеоматериалы. Возможность просмотра видеоуроков в ЦОР «Парус» нами не закладывалась. В связи с этим была проведена исследовательская работа на предмет поиска программы, которая предусматривала бы создание видеоархива, добавление текстового и графического материала.

Нами были отмечены такие программные продукты как: eBooksWriter LITE, eBook Maestro, eAuthor, TurboSite, Learning Content Development System (LCDS). Данные программы обладают необходимыми возможностями для создания эффективного ЦОР, но у каждой есть свои особенности, с которыми необходимо ознакомиться в процессе работы.

Наиболее доступным и простым в использовании программным продуктом из приведенного выше списка, безусловно, является TurboSite. С помощью данной программы можно создать HTML-сайт, электронный учебник или ЦОР, не обладая знаниями языков программирования и разметки текста. Мы приступили к разработке нового ЦОРа с использованием TurboSite, включив в него модули из ЦОРа «Парус» и осуществляем пополнение вновь найденной справочной информацией соответствующих разделов.

Список литературы

1. Батраченко В.С., Иванов С.В., Микулин А.В. Разработка электронного пособия для организации кружка судомоделирования // Тезисы докладов V Региональной научно-практической конференции. - Воронеж: ВГПУ, 2011.

2. Иванов С.В. Приспособления для кружка судомоделирования // Тезисы докладов студенческой научной конференции. Вып. 16. - Воронеж: Воронежский педуниверситет, 2012.

3. Скрягин Л. Четыре «Санта-Марии» // Моделист-конструктор. -1966. - № 10. - С. 25-26.