Рабочая программа 6 класс профессионально трудовое обучение профиль штукатурно-молярное дело

Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение

для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат 8 вида № 16»

Рабочая программа

по профессионально трудовому обучению профиль штукатурно-малярное дело

Программу разработала - учитель профессионально трудового обучения (штукатурно-малярное дело)

Панова Людмила Агдамовна

2015 -2016 учебный год

г. Николаевск - на - Амуре

Пояснительная записка

Настоящая программа по профессионально - трудовому обучению создана на основе:

• Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида (1 вариант), утвержденного приказом Министерства образования РФ от 10.04.2002 г. № 29/2065-п.

• Закона РФ «Об образовании» от 10.07. 1992г. № 3266-1 (в ред. от 24.04.2008 г.) ст. 7,9,11.

• Учебного плана КГКСКОУ СКШИ 8 вида 16 г. Николаевска-на-Амуре хабаровского края на 2015-2016 учебный год.

• Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида: 5-9 классы. В 2 сб. / Под редакцией В.В. Воронковой. - М.: Гуманитарный изд. Центр ВЛАДОС, 2012.- сб. 1.

• В соответствии с адаптированной образовательной программой основного общего образования КГКСКОУ СКШИ 8 вида 16.

• В соответствии с законом РФ «Об образовании» от 29.12.2012г №273-ФЗ

Обязательная часть базисного учебного плана на 2015-2016 учебный год представлена учебным предметом «штукатурно-малярное дело». Трудовое обучение имеет выраженную практическую направленность с целью обеспечения жизненно важных умений обучающихся по ведению домашнего хозяйства, их деятельности в доступных профилях по труду и вносит существенный вклад в развитие и коррекцию мышления и речи умственно отсталого ребенка.

В качестве основы для настоящей рабочей программы использована программа В.В. Воронковой из сборника программ специальной (коррекционной)образовательной школы 8 вида для 5-9 классов, М., «ВЛАДОС», 20011г.

Выбор данной программы обусловлен тем, что она допущена Министерством образования Российской Федерации и успешно используется при обучении штукатурно-малярному делу в специальных (коррекционных) школах 8 вида; в школе-интернате имеются учебники и учебные пособия для реализации данной программы. Программа учитывает особенности познавательной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья, направлена на разностороннее развитие личности.

Программа предусматривает подготовку обучающихся к самостоятельному выполнению производственных заданий на уровне 1 разряда квалификационной характеристики штукатура-маляра и возможность дальнейшей специализации по другим строительным специальностям.

Возможность овладения профессией обучающимися с нарушением интеллекта и часто сопутствующими физическими дефектами во многом зависит от состояния проводимой коррекционной работы, её основным направлением служат повышения уровня познавательной активности учащихся и развитие их способности к осознанной регуляции трудовой деятельности. Формирование у учащихся необходимого объема профессиональных знаний и общетрудовых умений.

Программа составлена с учетом возрастных и психофизических особенностей развития обучающихся, уровня их знаний, умений и навыков. Для эффективного обучения детей с нарушением интеллектуального развития необходимо проводить систематическое изучение динамики развития их трудовых способностей. Одним из способов решения этой задачи служат самостоятельные практические работы в конце каждой темы. Целенаправленное изучение таких работ, наряду с другими методами наблюдения, позволяет выявить сильные и слабые стороны трудовой деятельности каждого ученика, наметить задачи исправления присущих им недостатков.

Психофизические особенности учащихся с интеллектуальной недостаточность таковы, что наряду со значительными дефектами у них обнаруживаются более сохранные стороны личности. Это положение позволяет осуществлять трудовую подготовку учащихся с недостатком интеллекта по двум направлениям: опора на сохранные способности, расширение возможностей учащихся в трудовой деятельности.

Применение приёмов, методов индивидуального и дифференцированного подхода по Мирскому С.Л. позволяет корригировать и компенсировать имеющиеся дефекты, опираясь на сохранные стороны деятельности. Особенности усвоения трудовой целевой деятельности учащегося позволяет выявить по критериям: усвоение технико-технологических знаний, усвоение конечной цели работы, усвоение плана работы из объяснения учителя, самостоятельное планирование работы. Деятельность исполнительной стороны по сформированности навыка работы по основным технологическим операциям, самоконтроль, применение в работе усвоенных знаний, использование инструкций, быстрое переключение на другой вид работы, знание и применение правил техники безопасности . Энергетической стороны критерии: отношение к трудовой подготовке, работоспособность, характерные эмоции в процессе трудовой деятельности, проявление волевых качеств (реакция на недостатки и трудности)

В программе дана последовательность тем и содержание практических работ с учетом принятым школой учебным планом. Часы определены с учетом возможностей учебно-трудовой группы и материально-технического обеспечения мастерской.

При составлении программы учтены принципы повторяемости пройденного материала и постепенного ввода нового. Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на уроках математики, черчения, изобразительного искусства, социально-бытовой ориентировки. Большое внимание уделяется технике безопасности и противопожарной безопасности.
Обучение новым приёмам штукатурки и окраски различных поверхностей происходит при изучении технологических тем. Умения самостоятельно выполнять трудовые задания совершенствуются в процессе практического повторения и при выполнении самостоятельных работ с анализом её качества. Полученные знания, умения и навыки, учащиеся смогут применить при обучении в училище, устройстве на работу, выполнить ремонт собственного жилища своими руками. В программе затронуто эстетическое воспитание обучающихся по темам декоративные штукатурки, обойные, облицовочные работы.

Цели обучения:
- Максимальное преодоление недостатков умственного, эмоционально-волевого и физического развития школьников, подготовки их к социальной реабилитации иинтеграции в современное общество средствами данного учебного предмета;
- Совершенствование приобретенных умений и навыков;
- Выработка способности переносить знания и умения в новые условия работы, с
новыми материалами, инструментами;
Задачи обучения:
Образовательные:
- Формировать трудовые, профессиональные и специальные умения и
навыки, необходимые для работы по профессии;
- Формировать практические знания, предусмотренные программой;
-Формировать умения контроля и самоконтроля.
Коррекционно - развивающие:
- Развивать чувственность анализаторов, обеспечивающих профессионально важные
ощущения;
- Развивать профессионально важные виды и качества памяти, мышления;
- Развивать воображение, волю, внимание, психомоторные качества - точность, координацию движения;

Воспитательные:
-Воспитывать добросовестное отношение к труду;
-Побуждать чувство симпатии и уважения к людям труда, желание следовать
примеру;
-Воспитывать ответственность за качество труда;
Воспитывать потребность в соблюдении необходимых санитарно - гигиенических
требований и правил .

В 6 классе программа предусматривает ознакомление с операциями окраски металлических поверхностей масляными красками, окраски оштукатуренной поверхности водными составами, с видами пигментов, подготовки деревянной поверхности под штукатурку и оштукатуривание деревянных поверхностей. Применение сухой штукатурки. На уроках труда дети должны овладеть профессиональной терминологией, научиться в устной форме излагать план предстоящей работы и отчитаться о проделанной. Каждый урок должен развивать ребенка, способствовать росту его теоретических знаний и практических профессиональных умений и навыков.

Обучающиеся должны знать:
- требования правил безопасности при работе на высоте;

- свойства строительных материалов и их назначение;

- виды строительных инструментов, их устройство и назначение;

- технику безопасности при работе;

- назначение и применение вяжущих материалов и окрасочных составов;

- назначение лесов и подмостей;
- технологию простого оштукатуривания, окрашивания.

Обучающиеся должны уметь:

- выполнять несложные операции по подготовке поверхности под окраску и оштукатуривание;

- контролировать выполнение работы;

- готовить гипсовый и цементный раствор;

- выполнять подготовительные работы под оштукатуривание и окраску поверхностей;

- выполнять несложные технологические операции по выполнению штукатурных и малярных работ;

- контролировать трудовой процесс;

- готовить водный колер

- соблюдать правила безопасной работы
Программа содержит следующие блоки:

малярные работы;

леса и подмости;

штукатурные работы

- сухая штукатурка

Содержание обучения.

В блоке «Малярные работы » учащиеся знакомятся с инструментами и приспособлениями , с технологическим процессом по подготовки и окраски различных видов поверхностей, под простую и улучшенную окраску. Даются краткие сведения о пигментах и растворителях. Данный блок так же включает вопросы цветоведения , общие сведения о водных колерах, технологию окрашивания оштукатуренной поверхности водными составами. Даёт возможность учащимся научиться приёмам работ по подготовке и окраске дверных коробок, правильно подготавливать окрасочные составы к работе.

В блоке «Леса и подмости» обучающиеся знакомятся с видами лесов и подмостей, изучают их устройство и назначение.

Блок «Штукатурные работы» знакомит обучающихся с растворами, приёмами подготовке деревянных, кирпичных поверхностей к оштукатуриванию, технологическим процессом выполнения улучшенной штукатурки деревянных и кирпичных поверхностей. с видами дефектов штукатурки и способами их устранения.

Изучение блока « Облицовка поверхности сухой штукатуркой» предусматривает ознакомление с материалами для выполнения облицовки поверхности , последовательностью работ. Виды листов сухой штукатурки и способами крепления.

6 класс

№

п/п

№ по теме

Тема учебного материала

Оборудование

Кол-во

часов

Кален

дарные

сроки

Фактичес

кие

сроки

Примечание

I четверть 72 всего 276

1.

1.

Вводное занятие:

Правила поведения в кабинете. Техника безопасности при работе в лаборатории.

2

01.09

2.

Подготовка металлических поверхностей под простую и улучшенную окраску.

8

2.

Основные требования к металлическим поверхностям, подготавливаемым к окраске.

трубы, радиаторы

2

03.09

3.

Инструменты для подготовки металлических поверхностей к окраске.

металлическая щетка, напильники, шпатель, наждачная бумага, кисти и приспособления.

2

04.09

4.

Состав грунтовок, подбор краски для металлических поверхностей.

краска, грунтовка

2

05.09

5.

Практическая работа: Подготовка неокрашенных поверхностей к окраске: Снятие заусенцев напильником, чистка шпателем, зачистка наждачной бумагой, нанесение грунтовочного состава.

радиаторы, водяного отопления, лестничные перила)

2

08.09

3.

Окраска металлических поверхностей.

6

6.

Значение окраски для металлических поверхностей.

2

10.09

7.

Приспособление для окраски внутренних поверхностей, валики, узкие кисти.

валики, шеперка, приспособления

2

11.09

8.

Практическая работа:

Держание кисти перпендикулярно окрашиваемой поверхности. Отжимка избытка краски о стенку бачка и нанесение ее на поверхность широкими ровными мазками. Растушевка в одном направлении, затем перпендикулярно этому направлению.

краски, кисти, технологическая карта

2

12.09

4.

Леса и подмости.

12

9.

Леса и подмости для наружных и внутренних работ.

леса, подмости, стремянки.

2

15.09

10

Разборные леса и подмости.

подмости

2

17.09

11.

Правила техники безопасности при работе на лесах и подмостях

плакат

2

18.09

12.

Основные требования к лесам и подмостям.

плакат

2

19.09

13.

Леса и подмости, применяемые при ремонте высоких зданий

плакат

2

22.09

14.

Практическая работа.

Проверка исправности лесов, устойчивости подмостей, стремянки.

Стремянки, подмости

2

24.09

5.

Краткие сведения о пигментах и растворителях.

22

15.

Основные цвета пигментов, применение пигментов в малярном деле.

пигменты

2

25.09

16.

Пигменты природные и искусственные, их свойства.

пигменты

2

26.09

17.

Растворители для масляных красок, их особенности и свойства.

растворители, олифа

2

29.09

18.

Растворители для эмалевых красок.

скипидар, уайт-спирит, ацетон

2

01.10

19.

Техника безопасности при работе с растворителями.

плакат

2

02.10

20.

Понятие о колере.

колера

2

03.10

21

Водные колера

2

06.10

22

Связующие, для колеров.

2

08.10

Наполнители для колеров

2

09.10

23.

Упражнения.

Распознать растворители для масляных и эмалевых красок по этикетке Определение степени летучести растворителей.

колер, растворители.

2

10.10

24

Приготовить колер из двух компонентов по образцу

2

13.10

6.

Практическое повторение.

22

25

Неводные краски змаль,масляная.

2

15.10

26

Подготовка и окраска деревянных полов.

учебные щиты, кисти, краски

2

16.10

27

Окраска труб, радиаторов.

краски, трубы.

2

17.10

28.

Самостоятельная работа.

Подготовка краски к работе. Подбор кистей.

, краска, образцы изделий, тех. карта

2

20.10

29

Самостоятельная работа.

Подготовка изделия к окраске и окрашивание.

Кисти,краски

2

22.10

31

Инструмент для штукатурных работ

Плакат, мастерок,сокол

2

23.10

33

Инструменты для разравнивания

Плакат,правило полутер

2

24.10

34

Подготовка кирпичной поверхности к оштукатуриванию.

Тех.карта, интструменты

2

27.10

35

Простое оштукатуривание стен

Плакат, мастерки, правила

2

29.10

36

Отработка навыков владения инструментом мастерком.

Тех.карта

2

30.10

37

Разравнивание поверхности правилом, полутером.

Правило,тех.карта

2

31.10

IIчетверть 56

7.

Окраска ранее окрашенных оконных переплётов.

8

38

Краски, применяемые для окраски оконных переплётов.

оконные переплёты, краски

2

10.11

39

Требования и особенности окраски оконных перелётов.

плакат

2

12.11

40.

Техника безопасности при окрашивании переплетов.

2

13.11

41

Практическая работа.

Приготовление колера, подготовка кистей, защитных приспособлений, нанесение краски на оконные переплёты.

кисти, защитные приспособления, краски, тех. карта

2

14.11

.

8.

Растворы для штукатурных работ.

16

42

Растворы для штукатурных работ, их виды(глиняный, , тяжелые, легкие

песок, цемент, глина, образцы

2

17.11

Раствор цементный, известковый.

2

19.11

43

Компоненты растворов заполнители лёгкие, тяжёлые.

песок, гравий, пемза, керамзит, солома.

2

20.11

44

Компоненты раствора вяжущие.

цемент, глина, известь, образцы

2

21.11

45

Соотношение компонентов в растворах.

пособия, карточки

2

24.11

46

Растворы сложные и простые.

2

26.11

47

Требования к растворам. Тощий и жирный цементно- песчаный раствор.

растворы, инструменты, плакат

2

27.11

48

Упражнения.

Определить компоненты раствора. Приготовить растворы: глиняный, цементный, известковый. Определить качество

образцы, плакат

растворы

2

28.11

9.

Подготовка деревянных поверхностей под штукатурку.

10

49

Дрань и её виды. Толщина драни, ширина.

дранка. щиты

2

01.12

50

Инструменты для набивки драни, гвозди.

молоток, нож, гвозди

2

03.12

51

Техника безопасности при работе с дранью.

плакат, ИСЗ

2

04.12

52

Правила набивки драни

Карта,учебный щит

2

05.12

53

Практическая работа:

Набивка драни на учебный щит.

учебный щит, дрань, молоток

2

08.12

10.

Улучшенная штукатурка деревянных поверхностей.

18

54

Простая штукатурка и её назначение.

стенд, рабочая кабина

2

10.12

55

Толщина штукатурного намета при простой штукатурке.

учебный элемент, плакат

2

11.12

56

Улучшенная штукатурка и ей назначение.

рабочая кабина сокол, мастерок,

2

12.12

57

Нанесение слоев при улучшенном оштукатуривании.

ковш, раствор, рабочая кабина

2

15.12

58

Назначение каждого слоя штукатурного намета

полутёр, мастерок

2

17.12

59

Требования к накрывке при улучшенной штукатурке.

плакат, терка, мастерок, раствор

2

18.12

60

Техника безопасности при штукатурных работах вручную.

2

19.12

61

Практическая работа:

Самостоятельное приготовление глиняного раствора.

рабочая кабина, плакаты, тех.карта

2

22.12

62

Практическая работа

Нанесение первого слоя, нанесение грунта. Затирка накрывочного слоя вкруговую или вразгонку.

2

24.12

11.

Практическое повторение.

4

63

Самостоятельное простое оштукатуривание стен.

песок, глина, известь, цемент, карточки

2

25.12

64.

Самостоятельная подготовка раствора для накрывочного слоя

Тех.карта

2

26.12

III четверть 84

12.

Общие сведения о водных колерах.

30

65

Состав водных колеров, их свойства.

известковая, клеевая, силикатная, казеиновая

2

12.01

66

Кисти для нанесения водных составов.

макловица, маховая , ручник

2

14.01

67

Поролоновые и меховые валики.

валики

2

15.01

68

. Известковые составы.

комовая известь

16.01

69.

Правила техники безопасности при работе с известковыми составами.

инструкции

2

19.01

70

Клей и его применение для приготовления водных составов. Животный клей.

клей костный, мездровый, казеиновый.

2

21.01

71

Растительный клей

крахмальный, мучной клей

2

22.01

72

,Синтетический клей

кмц, пва

2

23.01

73

Клеевая, казеиновая краска

Клей,мел

2

26.01

74

Правила безопасной работы с клеем.

инструкции

2

28.01

75

Силикатная краска.

краска

2

29.01

76

Общие сведения о водоэмульсионной краске

водоэмульсионная краска, плакат

2

30.01

77

Упражнения: Приготовить клей.

технологическая карта.

2

02.02

78

Приготовить известковый колер. Определить вязкость колера по потеку капли на стекле.

клей, колер

2

04.02

79

Самостоятельное приготовление силикатной краски

Жидкое стекло, пигмент

2

05.02

13.

Окрашивание оштукатуренной поверхности водными составами

14

80.

Подготовка оштукатуренной поверхности к окраске водными составами.

ТСО, кисти, шпатель, карта технологическая

2

06.02

81

Грунтовка поверхности.

ТСО, кисти, грунтовка

2

09.02

82

Окраска потолков кистями.

ТСО краска, кисти

2

11.02

83

Окраска стен.

ТСО,

2

12.02

84

Правила техники безопасности при окрашивании с водными составами.

инструкции

2

13.02

85

Организация рабочего места.

2

16.02

86

Практическая работа :
Приготовить простой и сложный растворы

Компоненты глина, цемент, песок, известь.

2

18.02

14

Облицовка поверхности сухой штукатуркой.

18

87

Понятие о сухой штукатурки.

Лист ГВЛ, ГКЛ, СМЛ.

2

19.02

88

Краткие сведения об изготовлении сухой штукатурки.

лист

2

20.02

89

Лист ГКЛ, ГВЛ, СМЛ

листы

2

25.02

90

Применение сухой штукатурки.

сухая штукатурка, плакаты

2

26.02

91

Способы крепления сухой штукатурки на мастику.

мастика

2

27.02

92

Крепление листов на направляющие

бруски

2

01.03

93

Правила техники безопасности при облицовке.

инструкции

2

03.03

94

Раскрой листов

Ножовка, нож

2

04.03

95

Практическая работа:
Раскрой листов по размеру ножовкой. Приготовление мастики из гипсового раствора. Крепление на мастику.

ТСО, мастика, листы

2

05.03

15.

Практическое повторение.

22

96

Приготовить раствор простой из компонентов.

цемент, песок, технологическая карта

2

10.03

97

Подготовить компоненты для сложного раствора.

технологическая карта, компоненты

2

11.03

98

Самостоятельная подготовка известкового колера.

известь

2

12.03

99

Самостоятельная работа и анализ её качества.
Самостоятельное окрашивание стен в лаборатории.

Технологическая карта, колер

2

15.03

101

Самостоятельная работа и анализ её качества.
Крепление листов сухой штукатурки

плакат

2

17.03

102

Самостоятельная подготовка кирпичной поверхности к штукатурке.

Тех.карта

2

18.03

103

Самостоятельное нанесение раствора при помощи кельмы с сокола.

Раствор,тех.карта

2

19.03

104

Самостоятельное простое оштукатуривание стен с разравниванием.

Мастерок, полутер.

2

22.03

105

Самостоятельное окрашивание отдельных элементов кистью флейц.

Краски,кисти

2

24.03

106

Нанесение декоративных элементов трафаретом.

Шаблон, краки,

2

25.03

107

Подготовка кистей, хранение.

Кисти, растворители

2

26.03

IV четверть 64

16.

Основные дефекты штукатурки.

20

108

Монолитная штукатурка простая и улучшенная.

Плакат, технологические карты

2

05.04

109

Дефекты штукатурки «дутики»

учебный элемент, плакат

2

07.04

110

Дефекты штукатурки мелкие трещины

учебный элемент, плакат

2

08.04

111

Глубокие трещины.

учебный элемент

2

09.04

112

Дефекты штукатурки отслаивание и расслаивание

учебный элемент

2

12.04

113

Дефекты штукатурки вспучивания.

учебный элемент

2

14.04

114.

Причины возникновения высолов.

Учебный элемент

2

15.04

115

Дефекты повторяющие рельеф основания

Учебный элемент

2

16.04

116

Упражнение.
Определить виды дефектов в различных помещениях.

стены

2

19.04

117

Устранить мелкие трещины.

раствор, мастерок

2

21.04

17.

Штукатурка ранее оштукатуренных кирпичных поверхностей.

8

118

Разница в подготовке к штукатурке кирпичных и деревянных поверхностей.

Технологическая карта, молоток, кисть

2

22.04

119

Сходство в приёмах штукатурки кирпичных и деревянных поверхностей.

ТСО,плакат

2

23.04

120

Подбор раствора для ремонта штукатурки.

раствор

2

26.04

121

Практическая работа:
Осмотр и простукивание кирпичной поверхности.
Отбивание старой штукатурки. Определение вида раствора.

молоток

2

28.04

122

Подготовка кирпичной поверхности, выполнение операций штукатурки.

технологическая карта,инструменты

2

28.04

18

Окраска дверей и дверных коробок масляными и эмалевыми красками.

8

123

Краски масляные, эмалевые для окрашивания дверей.

виды красок

2.

30.04

124

Подбор кистей.

стенд кистей

2

03.05

125

Особенности окраски филенчатых дверей. Защитные приспособления.

ТСО,плакат

2

.5.05

126

Нанесения на двери краски кистями в соответствии с направлением волокон древесины и растушевка.

презентация, кисти, краски

2

06.05

Практическое повторение.

28

127

Оштукатуривание стен на учебных щитах мастерком.

учебная кабина, раствор, инструменты

2

07.05

128

Оштукатуривание стен с сокола.

раствор, сокол, мастерок

2

10.05

129

Мелкий ремонт отверстий в стенках.

технологическая карта

2

12.05

130

Побелка известковым раствором кирпичных столбов, бордюра, деревьев

известь, кисти

2

13.05

131.

Окраска дверей, с предварительной подготовкой.

технологическая карта краска, кисти

2

14.05

132.

Самостоятельная работа и анализ её качества .Самостоятельный подбор краски.

краска, технологическая карта

2

17.05

133

Выполнение операций окрашивания водными составами кистью.

технологическая карта

3

19.05

134

Самостоятельный ремонт отдельных мест

раствор

2

20.05

135

Самостоятельное окрашивание стен, потолков водной краской кистью макловицей

Кисти, тех. карта

2

21.05

136

Простое окрашивание поверхностей масляными составами.

Кракки, кисти

2

24.05

137

Отводка плинтуса с предварительной подготовкой.

Краски, кисти

2

26.05

138

Самостоятельное приготовление водного колера к работе.

Кистия, колер

2

27.05

139

Самостоятельное оштукатуривание отдельных мест.

Раствор, карта

2

28.05

140

Самостоятельное окрашивание металлических поверхностей

Краски,кисти

2.

31.05

Литература:

1.учебники для обучающихся:

А.В. Александровский «Строительное дело»9-10класс,

С.В. Бобрешова Технология. Штукатурно- малярное дело 7кл. 2010г. М.: ВЛАДОС, 2009;

С.В.Бобрешова. Технология. Штукатурно- малярное дело. 8 кл. 2010г М.: ВЛАДОС, 2009;

2.Методическая литература:

Специальное(коррекционное) образование в контексте современной образовательной политики 2010г. ХК ИРО 2010г.

А.С. Смирнова Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских. учебное пособие 1986г.

Мирский А. С., Ковалева Е. А. Методические рекомендации по профессионально-трудовому обучению во вспомогательной школе, 1980 г.

Мирский С.Л. Формирование знаний учащихся вспомогательной школы на уроках
труда.-М.: Просвещение, 1992;
Мирский С.Л. Индивидуальный подход к учащимся вспомогательной школы в
трудовом обучении.-М.: Педагогика, 1990;
Журналы Дефектология

3.Дополнительная литература:

Е. Кельчик Справочник строителя1979г.

Горчаков .Строительные материалы. Учебник.

В.В. БелевичТехнология кровельных работ. 1977г.

Делам ремонт. «Софин-Принт» 2000г.

А.В. Александровский Материалы для декоративных, штукатурных, плиточных и мозаичных работ. 1986г.

А.М. Шепелев. Штукатурные, декоративно- художественные работы. Учебник для ПТУ 1979г.

А.В. Александровский. Материаловедение для штукатуров, для штукатуров , плиточников, мозаичников. 1971г.

Мороз Л.Н.. Маляр. Технология и организация работ.-М.: Феникс, 2006;
В.П. Белогуров «Справочник молодого маляра» Издательство «Высшая школа» 1988 г.