Разработка открытого урока+презентация

Галактионова М. А. мастер производственного обучения

высшей категории, специальность «Швейное производство и моделирование одежды».

Тема: Обработка петель из вытачного шнура и соединение их с изделием.

Цели:

Учебная 1)Выполнить со студентами обработку петель из вытачного шнура и показать соединение их с изделием.

Воспитатательная. 2) Развитие творческого мышления, памяти, внимания.

Развивающая 3) Привитие интереса к труду, профессии.

Межпредметная связь:

Черчение, математика, анатомия, история

Оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, экран, машина 1022 кл.

Инструменты и приспособления:

Лекала деталей переда, спинки, подборта, ножницы, ткань, флизелин, нитки, ручная игла, мел.

Наглядные пособия:

Технологическая карта, демонстрационный стенд, карточки, презентация, манекен с готовым изделием.

Ход работы

1. Организационный момент (подготовка к уроку, проверка посещаемости).

2. Домашнее задание.

Повторение материала по ранее изученным темам: (опрос домашнего задания с использованием слайдов)

1. К швейным изделиям плечевой группы относятся

a) жакет

б) юбка;

в) брюки;

г) шорты

2. Жакеты по форме бывают:

a) Прямые

б) Прилегающие

в) Полуприлегающие

г) Трапеция

3. Смётывание - это:

a) соединение деталей стежками временного назначения;

б) временное соединение деталей петельными стежками;

в) подшив нижнего среза;

г) соединение деталей стачным швом.

4. Примерку швейного изделия в процессе его пошива проводят:

a) для вшивания «молнии»;

б) для обработки нижнего среза;

в) для определения фасона изделия;

г) для правильной посадки изделия на фигуре человека

5.Для соединения подборта с полочкой используются машинные швы:

а) запошивочный

б) обтачной

в) окантовочный

г) подгибочный

6. Указать наименование деталей кроя жакета и их срезов. (Слайд)

7.Стрелка на листе выкроек означает:

a) направление поперечной нити;

б) направление кромки;

в) направление нити основы;

г) направление ворса.

8.Для определения местоположения петель используют

а) вспомогательные лекала

б) манекен

в) основные лекала

г) копии чертежей

9.Наиболее подходящими для изготовления женского жакета являются ткани:

a) шерстяная;

б) капроновая;

в) бязь;

г) маркизет

10. В жакете дублируют полностью:

а) рукав

б) спинку

в) полочку

3. Вводный инструктаж (Объяснение нового материала)

Сегодня мы с вами продолжим изучать большой раздел « Жакеты», тема урока называется обработка петель из вытачного шнура и соединение их с изделием, но прежде чем перейти к выполнению практического задания, мне бы хотелось заглянуть на страничку истории одежды и рассказать вам о петлях.

Петля - щелевое отверстие на одежде, в которое входит пуговица при застёгивании. Была изобретена в XIII веке в Германии.

На мужской одежде петли располагаются на левой стороне, на женской - на правой. «Мужское» расположение исторически сложилось из-за необходимости доставать что-либо правой рукой из-под одежды, а «женское» - из-за удобства для слуги-правши помогать женщине одеваться.

А сейчас давайте посмотрим фрагмент видеоролика, который рассказывает нам о происхождении петли. Просмотр видеоролика « История вещей»

В современной одежде петли обрабатывается разными способами:

-Обметанные пели

-Петли из прямой полоски ткани

-Обтачные петли

- Петли из вытачного шнура

Для того чтобы понять, как обрабатывается петля из вытачного шнура, воспользуемся технологической картой. Ведется объяснение по технологической карте с использованием слайдов.

Чтобы вы наглядней представили порядок выполнения работы, давайте, используем демонстрационный стенд, на котором представлена поузловая обработка петель.

Объяснение преподавателем хода работы, с использованием демонстрационного стенда, где показан поэтапный процесс обработки. Конспектирование ключевых понятий.

В процессе работы у вас будут встречаться трудновыполнимые операции, чтобы их правильно выполнить, я предлагаю посмотреть видео, оно состоит из 4 частей

1. Раскрой деталей

2. Подготовка полосок для получения шнура

3. Изготовление петель из вытачного шнура

4. Соединение петель из вытачного шнура с изделием

Видео просмотр (основные трудовые приемы в работе)

При выполнении практической работы необходимо помнить о технике безопасности.

1.Техника безопасности при работе на швейной машине.

2.Техника безопасности при работе с электрическим утюгом.

3.Техника безопасности при работе при выполнении ручных работ.

Закрепление вводного инструктажа, игра «волшебный манекен» заключается в следующем: необходимо, карточки, разложенные на столе прикрепить к манекену с готовым изделием в правильном порядке, т. е. в соответствии с той технологической последовательностью, с которой обрабатывается этот узел.

4. Текущий инструктаж.

4.1. проверка организации рабочего места.

4.2. проверка соблюдения правил техники безопасности.

4.3. целевые обходы.

-оказание практической помощи;

-контроль за качеством выполнения работ;

-контроль за соблюдением технологического процесса;

-контроль за соблюдением технических условий.

5. Заключительный инструктаж.

При выполнении практического задания, необходимо заполнить карточку взаимоконтроля

Карточка взаимоконтроля для практической работы

Ф.И.О контролера

- Проверка выполненных работ

-Подведение итогов занятия.

Были ли у вас ошибки при проведении практического занятия и как вы их исправили?

-Анализ типичных ошибок.

-Выявление ошибок и комментарии к лучшим работам.

-Выставление оценок.

Задание на дом. Повторить пройденный материал

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

^{Открытый урок}

Практического занятия

^{Тема: Обработка петель из вытачного шнура и}

_{соединение их с изделием.}

_{Подготовила: Галактионова М.А.}

КАРАТАУ

Открытый урок разработала:

Мастер производственного обучения: Галактионова М.А.

Разработка открытого урока рассмотрена и одобрена на заседании методического объединения

Протокол № 1 от« 01 » 09

Руководитель методического объединения: Г.У.Жубатова

Разработка открытого урока рассмотрена и одобрена на заседании методического совета Каратауского колледжа №2

Протокол № 1 от « 01 » 09 . 2013г.

Председатель методического совета:

О.К.Ертагина

Методист:

/7

З.Ж.Кулпеисова