Конспект по технологии на тему Ручные швы

Тема урока: Ручные швы.

Цель: Изучение ручных швов.

Задачи:

Образовательные:

• Ознакомить с простейшими ручными швами и строчками, правильной организацией рабочего места для ручных работ, правилами безопасного труда, санитарно-гигиеническими требованиями;

• научить выполнять ручные швы, использовать их для отделки швейных изделий;

Развивающие:

• Развивать информационную, коммуникативную, практическую компетентности, самоорганизацию, самообразование.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к рукоделию, усидчивость, аккуратность.

Наглядные пособия:

Виды швов, образцы их выполнения, иллюстрации.

Оборудование: ножницы, иголки, нитки, лоскутки ткани, карандаш, линейка.

Здравствуйте!

У нас сегодня на уроке гости. Повернемся, поприветствуем улыбкой гостей.

Мне бы хотелось, чтобы тему урока вы назвали сами. Я только помогу вам немного.

Сейчас я расскажу вам историю и сказку об иголке. А вы слушайте внимательно.

История иголки началась очень-очень давно. Древние иголки первого тысячелетия нашей эры, найденные европейскими археологами также изящны и практичны, как современные. В 14 веке изобрели золочение проволоки, и тогда-то в производстве иголки произошла своеобразная революция. Германия и Испания были главными поставщиками швейных игл. У нас в России первыми производителями швейных игл были купцы братья Рюмины и Сидор Томилин. В 1717 году они построили 2 игольные фабрики в селах Столбцы и Коленцы. Иглами их производства пользовалась Евдокия Федоровна Лопухина, первая жена Петра I. Почти тридцать лет провела она в заточении в Шлиссербургской крепости, где в совершенстве овладела ремеслом вышивальщицы.

Очень быстро и простой люд понял удобство иголки, не зря еще в старину про нее сложили поговорку: «Иглой да бороной деревня стоит». Вот такая история иголки.

Ну а сейчас мы просто не можем представить себе нашу жить без иглы. Ведь стоит только протянуть руку, и вот она, наша незаменимая иголочка в игольной подушке.

А теперь обещанная сказка про Иголку.

В большой картонной коробке хранились швейные принадлежности. Чего там только не было: и ножницы, и наперстки, и иголки, и нитки!

Жили они в коробке дружно, помогали друг другу в работе. Но однажды случилось вот что…

По какой-то пустяковой причине рассорилась Нитка с Иголкой. Из-за чего, теперь и не вспомнишь. Раньше-то они все время вместе были, а тут разошлись по разным углам коробки и видеть друг друга не хотят.

Иголка считает, что она права, потому что всегда и во всем первая, а Нитка свое тянет. Вот и работа у них перестала спориться - куда же Иголке без Нитки!

Иголка по ткани побегает, а та как была не сшита, так и осталась. Нитка тоже зря старается - ничего у нее без Иголки не выходит.

Перестали им люди работу приносить. А без работы вскоре заскучали и остальные швейные принадлежности. Сначала ушли ножницы, затем Наперсток. Вскоре опустела коробка, остались в ней только Нитка с Иголкой.

Сидят в разных углах и вспоминают, как им раньше хорошо жилось, весело да дружно.

Первой решилась на примирение Иголка. Подошла она к Нитке и говорит:

- Прости меня, подружка, за мою глупую гордость. Нет без тебя в моей работе никакого толку.

- И ты меня прости, - обрадовалась Нитка, - и я виновата… Думала, что смогу без тебя обойтись.

Обнялись подружки, взялись опять одна за другую, и такой красоты вместе нашили, что любо-дорого поглядеть!

Не зря говорится: «Бог гордым противится, а смиренным дает благодать».

Вы меня послушали. А теперь я попрошу вас немного помочь мне, нужно отгадать кроссворд.

1. Длинная …-ленивая швея.

2. Для того … сделан, чтобы палец не наколоть.

3. Два кольца, два конца - посередине гвоздик.

4. Остра, длинна, одноуха - всему миру красна.

5. Идёт пароход, то взад, то вперёд, а за ним такая гладь - ни морщинки не видать.

Историю про иголку я вам рассказала, сказку вы послушали, кроссворд вы мне помогли отгадать, теперь посмотрите на свое рабочее место, что за инструменты я приготовила для вас. Как вы думаете, что за тема урока сегодня и чем мы с вами будем заниматься?

Правильно тема нашего с вами урока «Ручные работы».

Ручные работы

Каждая ученица может научиться самостоятельно кроить и шить для себя несложные вещи. Например, фартук, юбку, топ и др. Умение шить приучает к аккуратности, усидчивости и да­ет ощущение удовлетворения достигнутыми результатами. Для того чтобы научиться шить, необходимо знать основные прави­ла построения чертежей выкроек и раскроя ткани, а также тех­нологию изготовления изделий, которая включает в себя соеди­нение деталей вручную, на швейной машине и влажно-тепловую обработку.

Организация рабочего места для выполнения ручных работ. Инструменты и приспособления

К ручным относятся операции, которые выполняют руч­ной иглой, ножницами, резцом, мелом, а также работы по удале­нию из деталей или изделия стежков временного назначения.

Следует помнить, что при выполнении ручных работ не­обходимо соблюдать требования безопасного труда.

Правила безопасной работы при выполнении ручных операций.

1. Опасности в работе:

• повреждение пальцев швейной ниткой, иглой или булавкой;

• травма руки ножницами;

• травма глаз.

2. Что нужно сделать до начала работы:

• сосчитать количество иголок и булавок в игольнице;

• положить инструменты и приспособления в отведенное для них место.

3. Что нужно делать во время работы:

• быть внимательной;

• надевать наперсток на средний палец рабочей руки, чтобы не уколоть его;

• вкалывать иглы и булавки только в игольницу;

• класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направ­ленными от себя;

• передавать ножницы кольцами впереди только с сомкну­тыми лезвиями.

4. Что нужно сделать по окончании работы:

• посчитать количество иголок и булавок в игольнице. Их должно быть столько, сколько было в начале работы;

• убрать рабочее место.

Организация рабочего места для выполнения ручных работ

Рабочим местом принято называть участок комнаты, каби­нета, предназначенный для выполнения определенной работы и оснащенный в соответствии с этой работой.

Для операций, выполняемых вручную, необходим рабочий стол, на котором располагают инструменты и приспособления.

На рабочем месте должны находиться только обрабаты­ваемые детали, инструменты и приспособления, необходимые для выполнения данной работы. Всю работу следует выполнять на столе, обрабатываемую деталь держать перед собой.

Во время выполнения ручных работ нужно следить за правильной посадкой. Напоминаем, что неправильное по­ложение корпуса (туловища) вызывает усталость, снижает ра­ботоспособность, а также приводит к сутулости, искривлению позвоночника, ухудшает зрение и т. д.

Рис. Правильная посадка при выполнении ручных работ

Правильная посадка во время работы заключается в сле­дующем.

1. Ноги должны твердо опираться всей подошвой о пол, так как при другом положении ног нарушается кровообра­щение.

2. Корпус надо держать прямо или слегка наклонить вперед.

3. Голову слегка наклонить вперед.

4. Нельзя опираться грудью о стол.

5. Руки должны быть согнуты в локтях и отставать от кор­пуса не более чем на 10 см.

6. При работе не следует ставить локти на стол.

7. Расстояние от глаз до изделия или детали должно быть около 30 см.

8. В процессе работы следует периодически менять поло­жение корпуса (из слегка согнутого к выпрямленном и обратно).

После окончания работы детали, изделие, инструменты и приспособления складывают, рабочее место убирают.

Инструменты и приспособления

К инструментам для выполнения ручных работ относятся ручные иглы, наперсток, ножницы, сантиметровая лента.

К приспособлениям - манекен, лекала, колышек, булавки, резец, линейки, угольники (табл).

Таблица. Инструменты и приспособления, применяемые при выполнении ручных работ

Название

Описание и применение

Изображение

Ручные иглы

Игла - это тонкий металличе­ский стержень, изготовленный из высококачественной стали, с заостренным концом и ушком для вдевания нити.

Иглы долж­ны быть острыми, упругими, неломкими, гладкими.

Иглы различают по диаметру (толщине), длине, по величине ушка.

В зависимости от диаметра стержня иглы бывают различ­ных номеров:

№ 1-3 - для изготовления изделий из плательных тканей (шёлк, хлопок, шерсть);

№ 3-5 - для изготовления изделий из костюмных тканей.

Иглы нечетных номеров длин­нее, чем иглы четных номеров.

Чем больше номер, тем толще игла

Ножницы

Это инструмент, предназначен­ный для раскроя деталей одеж­ды, отрезания концов ниток. Ножницы должны закрываться без резкого звука, а их лезвия - хорошо резать по всей длине

Наперсток

Это колпачок, выполненный из пластмассы или стали, покрытой тонким слоем меди или алюминия.

Наперсток предназначен для предохранения пальца от укола при проталкивании иглы в ткань. Его надевают на средний палец рабочей руки. На поверхности наперстка имеются углубления, расположенные в шахматном порядке, которые препятствуют соскальзыванию иглы. Наперсток подбирают соответственно толщине среднего пальца рабочей руки так, чтобы он плотно охватывал палец

Сантиметровая лента

Это мягкая лента с нанесен­ными на ней сантиметровыми и миллиметровыми делениями. Длина ленты равна 150 см. Применяют ее для снятия мерок с фигуры человека, измерения ткани и деталей изделия. При измерении ленту не следует излишне натягивать или ослаблять

Лекала

Это детали изделия, вырезан­ные из картона или плотной бумаги. Применяют для нанесе­ния контрольных знаков на ткани, линий карманов, вытачек, мягких складок и т. д.

Манекен

Это точное воспроизведение женской или мужской фигуры в натуральную величину. Используют для примерки одежды как при шитье, так и в готовом виде. Также на манекенах проверяют правильность соединения деталей

Колышек

Это костяной, деревянный или металлический стержень с заостренным концом. Применяют для выправления углов пояса, бретели, воротника, петель, различных фигурных швов, а также для удаления ниток

Булавки

Это иглы с головками. Их используют для скалывания деталей в процессе сметыва­ния. Булавки бывают длиной 3-4 см и различной толщины, имеют головки разной формы и размера

Резец

Это металлический диск с острыми зубцами, прикрепленный к рукоятке. Применяют для перенесения линий и знаков с лекал из бумаги или с деталей из тонких тканей на соответствующие парные детали

Портновские мелки

Это небольшие плоские кусочки мела треугольной или круглой формы разных цветов. Применяют для нанесения линий на ткань или другой материал во время раскроя и примерки. Для получения тонких линий края мелков затачивают

Технология выполнения ручных работ

Чтобы технологически правильно называть и выпол­нять ручные работы, нужно ознакомиться с соответствующей терминологией.

Таблица. Терминология ручных работ

Термин

Содержание работы

Применение

Сметать

Временно соединить две или не­сколько деталей по намеченным линиям или копировальным строчкам прямыми стежками

Сметать части пояса, части оборки, детали изделия

Наметать

Временно соединить две детали, наложенные одна на другую, прямыми стежками

Наметать карман на основную деталь

Приметать

Соединить мелкую деталь с крупной или не основную деталь с основной

Приметать обтачку к нагруднику фартука с бретелями

Заметать

Временно закрепить подогнутые края детали, складки

Заметать низ изделия, боковые срезы и складки

Пришить

Прикрепить фурнитуру, отделку на изделие стежками постоян­ного назначения

Пришить кнопки, крючки,

пуговицы к изделию

Детали изделия соединяют между собой вручную с по­мощью стежков и строчек.

Строчка - это ряд повторяющихся стежков на ткани.

Стежок- это часть строчки между двумя проколами иглы.

Длина стежка - это расстояние между началом и концом стежка, оно равно сумме длин нитки и промежутка между проко­лами иглы на лицевой стороне материала.

При изготовлении швейных изделий применяют различ­ные ручные стежки и строчки (табл.).

Для выполнения ручных строчек временного назначения используют нитки контрастные по цвету к используемой ткани.

Таблица. Виды ручных стежков и строчек

Виды стежков

Виды строчек

Изображение

Применение

Прямые

Сметочная,

заметочная,

выметочная,

наметочная,

строчки для

образования сборок

Для временного соединения деталей одежды (сметывание бретелей, заметывание низа изделия). Длина стежков 7-15 мм. Нит­ки хлопчатобумажные № 50, 60

Копировальная

Для перенесения линий с одной детали на другую (перенесе­ние линий расположе­ния кармана, низа изделия).

Длина стеж­ков 7-10 мм.

Высота петли 5-10 мм.

Нитки хлопчатобумажные N° 50, 60

Петельные

Обметочная

У

Для обработки прорези петли или срезов; детали с целью предохранения и осыпания. Выполняют стежки на расстоянии 3-5 мм от среза с частотой 6-10 стежков в 1 см хлопчатобумажными нитками в цвет ткани. Кроме прорезных петел меняют и воздушные. Их можно располагать по краю и

зделия или отступив от него

Петлеобразные

Для пришивания пуговиц. Пуговицы применяют не только для застегивания изделия, но и для отделки. Они должны сочетаться с цвет основной ткани. Пришивают пуговицы хлопчатобумажными нитками № 50, 60, сложенными вдвое.

Требования, предъявляемые к выполнению ручных работ.

1. Меловые линии переводят с одной детали на другую прокладывая копировальные стежки.

2. Цвет ниток для выполнения строчек временного назначения должен отличаться от цвета соединяемых деталей.

3. Сметывают детали по копировальным стежкам или ме­ловым линиям. После сметывания нитки копировальных стеж­ков удаляют.

4. Нитку закрепляют в начале и в конце строчки: в нача­ле-с помощью узелка на конце нитки, в конце - двумя-тремя стежками одной длины.

5. Цвет ниток, применяемых для строчек постоянного назначения, должен соответствовать цвету ткани.

6. Отделку на изделие пришивают нитками в цвет отделки.

7. Пуговицы со сквозными отверстиями пришивают нит­ками в цвет пуговиц. Пуговицы со стойкой пришивают нитка­ми в цвет ткани.

Практическая работа № 5

Выполнение ручных стежков и строчек

Материалы и инструменты: семь деталей из хлопчатобумаж­ной ткани размером 10x10 см и одна размером 10x5 см, одна пуговица с двумя отверстиями и одна - с четырьмя, линейка, ручная игла, нитки, ножницы, учебник.

Выполни ручные операции, указанные в таблице.

Таблица. Технология выполнения ручных операций

Название

Последовательность

Изображение

операции

выполнения

Сметывание

Сложи две детали, равные по величине, лицевыми сторонами внутрь, уровняй

срезы и проложи строчку пря­мыми стежками на расстоянии 1 см от срезов

Заметывание

Подогни срез детали на 1 см и проложи строчку прямыми стежками на расстоянии 5 мм от сгиба

Наметывание

Соедини меньшую деталь, наложенную изнанкой на лицевую сторону большей детали, прямыми стежками на расстоянии 5 мм от срезов

Перенос линии выкройки копировальными стежками

Сложи две детали лицевыми сторонами внутрь, уровняй срезы. По намеченной линии проложи прямые стежки, не за­тягивая их, а оставляя петельки высотой 0,5-1 см. Разверни детали так, чтобы нитки стежков натянулись, и разрежь их посередине между двумя срезами деталей

Пришивание

Поочередно приложи пуговицы к лицевой стороне детали и пришей их

10