Рабочая программа: Основы токарного дела

Пояснительная записка

В основу предлагаемой программы деятельности объединения «Основы токарного дела» положена работа педагога по воспитанию творческой социально-адаптированной личности. Она базируется на уровневой дифференциации и воспитании позитивной самооценки учащихся.

Направления деятельности:

• обучение основам технического конструирования;

• изучение технологий обработки различных материалов;

• разработка и изготовление изделий с помощью станков токарной группы

Программа «Основы токарного дела» рассчитана на учащихся 6 - 7 классов и ставит своей основной задачей воспитание позитивной самооценки у учащихся.

Программа разноуровневая, носит вариативный характер. Программа может корректироваться с учётом имеющейся материальной базы общеобразовательного учреждения, контингента учащихся. Количество обучаемых в группе зависит от вида деятельности школьников, Устава учреждения и может составлять 15 человек.

Занятия организуются в общеобразовательном учреждении, на базе мастерских.

Цели программы

1. Воспитание социально-адаптированной личности в процессе обучения (это главная цель, так как в быстро меняющемся мире профессиональные знания устаревают каждые 5-10 лет и требуют их регулярного пополнения, в силу этого учебная цель - вторична).

2. Формирование системы знаний учащихся по токарному делу, ориентирование на достижение высоких результатов.

3. Развитие творческих способностей учащихся.

Задачи программы

1. Развить у учащихся потребности в творческой деятельности, в стремлении к самовыражению через техническое творчество;

2. Создать уверенность в своей будущей востребовательности обществом;

3. Организовать в коллективе «ситуации успеха», создать условия, совпадающие с интересами ребёнка, учитывая индивидуальные особенности детей;

4. Воспитать у детей умение работать в коллективе, уважение и самоуважение, учить поддерживать друг друга;

5. Обучить приёмам конструирования изделий токарной группы;

6. Изучить технологическую обработку различных конструкционных материалов

Прогнозируемые результаты.

Знания и умения, приобретаемые детьми в процессе обучения в объединении:

• Изучение истории развития токарного дела;

• Изучение устройства токарных станков, их общность и различия;

• Классификация станков;

• Элементы графической грамоты;

• Технология обработки древесины;

• Технология обработки металлов;

• Работа на различных станках: сверлильном, токарном по дереву и металлу, заточном и т.д.

• Изучение элементов машиноведения;

• Конструирование и изготовление деталей с помощью станков токарной группы;

• Электротехнические работы;

• Углубление знаний по физике, математике, химии, электротехнике, начертательной геометрии, металловедению;

• Изучение технологической обработки различных конструкционных материалов;

• Развивается память, мышление, логика, наблюдательность, быстрота реакции.

Тематическое планирование

(4 часа в неделю)

№ п/п

Темы

Часы

Всего

Теория

Практика

1.

Вводное занятие

2

2

-

2.

Изготовление кухонной утвари из древесины

24

6

18

3.

Изготовление подсвечника

36

4

32

4.

Изготовление болта с гайкой на ТВС

32

10

22

5.

Изготовление торшера

40

8

32

6.

Заключительное занятие

2

2

-

Итого:

136

20

116

1. Вводное занятие (2 часа):

Цели:

• Знакомство с воспитанниками. Ознакомление с правилами поведения в мастерской, правилами безопасности при работе с инструментом;

• Краткий рассказ о развитии токарного дела в России и мире.

2. Изготовление кухонной утвари из древесины (24 часа):

Цели:

• Развить первоначальные знания о токарных станках по обработке древесины;

• Развить умения и навыки в изготовлении изделий с помощью токарных станков и ручного инструмента;

• Развить первоначальные знания о технологической документации.

Практическая работа:

• Заготовка материала;

• Изготовление деталей из древесины;

• Сборка и покраска изделий.

3. Изготовление подсвечника (36 часов)

Цели:

• Ознакомить воспитанников с чертежом подсвечника и разметкой деталей согласно чертежа;

• Развить навыки по разметке, точению и сборке подсвечника;

• Развить первоначальные конструкторские навыки;

• Ознакомить воспитанников с приёмами лакирования и полирования изделий из древесины.

Практическая работа:

• Заготовка материала;

• Изготовление подставки, корпуса и деталей для установки свечей;

• Сборка и покрытие лаком изделия.

4. Изготовление болта с гайкой на ТВС (32 часа)

Цели:

• Познакомить воспитанников с конструкциями ТВС и их отличия от ТД;

• Развить навыки использования измерительных инструментов (штангенциркуль, микрометр и т. п.);

• Развить навыки заточки резцов на заточном станке;

• Развить навыки использования ручного резьбонарезного инструмента.

Практическая работа:

• Заготовка материала;

• Точение болта;

• Точение гайки.

5. Изготовление торшера ( 40 часов)

Цели:

• Закрепить навыки и умения учащихся с конструированием;

• Развить навыки простейших электромонтажных работ;

Практическая работа:

• Заготовка материала;

• Точение деталей из древесины;

• Точение деталей соединения из металла;

• Электромонтажные работы;

• Покрытие лаком изделия.

В процессе обучения ученики приобретут умения и навыки

• выполнять технические рисунки;

• рационально организовать своё рабочее место;

• усвоить приёмы обработки материала;

• выполнить приёмы обработки материалов;

• выполнить соединение деталей склеиванием, пайкой;

• осуществлять художественное оформление изделий;

• пользоваться измерительными приборами;

• соблюдать правила техники безопасности;

• соблюдать санитарно-гигиенические и экологические нормы.