- Преподавателю
- Технология
- Методическая разработка внеклассного мероприятия «Звон ручья серебристый…»
Методическая разработка внеклассного мероприятия «Звон ручья серебристый…»
| Раздел | Технология |
| Класс | - |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Петрова А.Н. |
| Дата | 19.12.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Есть |
Министерство образования Тверской области
ГБПОУ «Ржевский колледж»
Методическая разработка
внеклассного мероприятия
«Звон ручья серебристый…»
Автор:
Петрова Алла Николаевна,
преподаватель специальных дисциплин
первой квалификационной категории РК
Ржев-2015 г.
Одобрена
Предметной (цикловой)
Комиссией специальных дисциплин
Ржевского колледжа
Председатель ПЦК РК: Преподаватель РК
Лякина И. И.
Составитель: Преподаватель РК
Петрова А. Н.
Рецензент: Зам. руководителя по МР
Безрученко М. И.
Содержание:
Стр.
Цели и задачи шоу-игры «Звон ручья серебристый»………………........................
4
Методическая разработка шоу-игры«Звон ручья серебристый» ………………....
6
Наглядные пособия и оснащение мероприятия. План мероприятия (по времени).
7
Краткое содержание мастер-класса «Звон ручья серебристый…»………………...
10
Таблица 2 Принципиальные схемы и программы для микроконтроллера Attiny 2313
12
Ход (сценарий) мероприятия……................................................................................
27
Приложение 1 Общий алгоритм изготовления электронного изделия…….…………….
39
Приложение 2 Слайды презентации………………………………………….………
40
Приложение 3 Списки участников мастер-класса и разработчиков цифровых устройств
41
Фотоотчет
45
Цели и задачи шоу-игры «Звон ручья серебристый…»
Итогом обучения студентов третьего курса специальности 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы» являются знания и навыки, приобретенные на лабораторно-практических занятиях таких дисциплин как «Применение микропроцессорных систем», «Схемотехника», «Операционные системы и среды», «Алгоритмизация и программирование», «Установка и конфигурирование периферийного оборудования» (в т. ч. периферийного оборудования компьютерных систем на микроконтроллерах).
ФГОС 3 поколения предъявляет следующие требования к результатам освоения основной образовательной программы по специальности 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы»:
-
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
-
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
-
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
-
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
-
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
-
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
-
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
-
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
-
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
-
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Помимо общих компетенций, техник по компьютерным системам должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
-
Разрабатывать схемы цифровых устройств разной степени интеграции, в т. ч. схемы на микроконтроллерах.
-
Использовать средства и методы автоматизированного проектирования при разработке цифровых устройств.
-
Составлять программы на языке ассемблер и на языках высокого уровня, таких как Паскаль и С++.
Изготовление простейших цифровых устройств на микроконтроллерах своими руками в светодиодном дизайн-оформлении является достаточно эффективным методом и средством, как обучения, так и повышения интереса к своей специальности. В 2014-2015 учебном году студентами группы 31«к» Хандобиным Алексеем, Старцевым Артемом, Комаровым Дмитрием были исследованы различные схемотехнические решения усиления сигнала низкой частоты и формирования звука на микроконтроллере, в результате чего ими самостоятельно изготовлена «музыкальная шкатулка» с пятью простыми мелодиями (на базе лабораторно практического занятия по книге А. Белова «Создаем устройства на микроконтроллерах»). Устройство «музыкальная шкатулка» было положено в основу мастер-класса «Звон ручья серебристый…». Проведение мастер-класса в виде шоу-игры позволяет ее участникам получить навыки ролевой защиты своих проектов и изготовленных на их базе своих светодиодных изделий, и раскрыть свои творческие способности общения с большой аудиторией, что немаловажно для приобретения навыков лидерства. Лабораторно-практические занятия предусматривают групповую работу методом проектов, что в свою очередь позволяет студентам получить навыки работы в коллективе, самостоятельно решать сопутствующие проекту вопросы.
Таким образом, основными задачами данного мероприятия являются:
-
развитие логического мышления и памяти;
-
развитие умения работать в коллективе;
-
воспитание командного духа;
-
воспитание умения своевременно применять творческие способности в соответствии с поставленной задачей;
-
развитие самоорганизации и самостоятельности принятия решения.
Проведение мастер-классов подобного типа обеспечивает достижение главной цели современного образования: развитие учащегося как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности:
-
учеба;
-
познание;
-
коммуникация;
-
профессионально-трудовой выбор;
-
личностное саморазвитие.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ШОУ-ИГРЫ
«Звон ручья серебристый…»
Тема мероприятия: шоу-игра «Звон ручья серебристый…»
Тип мероприятия: Игра-спектакль с элементами ролевой защиты своих проектов в режиме доклада и разыгрывания «живых» сценок.
Цель урока:
-
Реализовать в игровой форме защиту своих схемотехнических и программируемых микроконтроллерных светодиодных дизайн-решений (в т. ч. с формированием звука на базе изменения частотных характеристик микроконтроллера), актуальных для студентов на момент проведения урока;
-
Реализовать в игровой форме поиск ассоциаций между аудио-видеоматериалом и своим техническим решением.
Задачи:
-
Образовательные:
-
Проверка знаний по дисциплинам;
-
Мониторинг усвояемости текущих и предыдущих уроков по дисциплинам;
-
Закрепление знаний.
-
Воспитательные:
-
формирование умения самостоятельно реализовывать знания;
-
продолжить воспитание отношения к междисциплинарной связи в системе единого комплекса обучения;
-
формирование умения работать в коллективе (умение высказывать свою точку зрения и выслушать точку зрения товарища, уважительно относиться к мнению однокурсников);
-
Продолжить воспитание отрицательного отношения к войне (в спектакле задействованы снимки результатов, как ВОВ, так и современных военных действий в разных точках земного шара);
-
Продолжить воспитание отрицательного отношения к прогульщикам и неадекватному поведению студентов на уроках (в спектакле задействованы соответствующие снимки, как из Интернета, так и из жизни колледжа).
-
Развивающие:
-
Продолжить развитие мышления и творческих способностей обучающихся;
-
Продолжить развитие навыков принятия решений и реализации накопленного багажа знаний по дисциплинам в режиме реального времени;
-
Продолжить развитие ассоциативного мышления;
-
Приобретение навыков демонстрации и защиты своей проектно-исследовательской деятельности при освоении профессиональных компетенций специальности 09.02.01.
Наглядные пособия и оснащение мероприятия:
-
Презентация основная (Тема мероприятия, слайды с кнопками для гиперссылок на аудио-видеоматериалы);
-
Презентации докладчиков;
-
Презентация заключительная;
-
IBMPC-совместимые компьютеры, мультимедийные компьютерные средства (интерактивная доска, проектор);
-
Соответствующее звуковое оснащение спектакля
План мероприятия
Таблица 1
№
п./п.
Наименование
Время
Преамбула мероприятия
1940 сек
-
666_paradox_club_mix.mp3 - 1 слайд - заставка (0:03:24);
-
2 слайд гиперссылка на видео"журч ручья.mp4"
-
Диалог ведущих
Без врем (до появл ведущих)
Без врем (до перехода на 3 слайд)
00:05:31
-
Диалог у родника
2 слайд
00:01:00
-
"поет" Родник
3 слайд
У РОДНИКА непрощенный.mp3
00:03:03
-
диалог Родник -ведущие;
-
фильм ХРУСТ ГРУСТЬ.mp4;
-
видео Маленький принц ☆☀☆ Алиса Фрейнд-лих.mp4
-
видео Егор Крид - Самая Самая (Премьера клипа, 2014).mp4
-
видео MBAND - Она вернeтся.mp4
-
видеофильм Грусть Розы.mp4
4 слайд
00:02:00
00:05:20
00:03:24
00:03:56
00:04:10
00:03:26
-
звук "встроенный" ("random")
-
диалог - 0,5 мин
5 слайд - 30 сек
звук до оконч слайда
Основная игра
1686 сек
-
диалог странника с Родником;
-
Звук (встроенный)Denis-Klyaver я научу тебя любить.mp3
6 слайд
00:05:01
00:04:01
-
работа с кнопками "Кузнечик.." и "От улыбки.."
7 слайд
00:01:00
-
проигрыш мелодии "От улыбки.."
-
вызов мелодии РУКИ ВВЕРХ МАЛЫШ.mp3
8 слайд
00:01:00
00:03:50
-
речь Странника и вызов фильма ДРУЗЬЯ.mp4
9 слайд
00:02:40
-
речь Странника и работа с кнопкой "С чего начинается Родина…"
10 слайд
00:00:20
-
речь Странника и работа с кнопкой "В лесу родилась елочка "
-
вызов Vitalka-МАМА Я ХОЧУ ЕЛОЧКУ.mp3
11 слайд
00:00:10
00:03:22
-
речь Странника и встроенный звук
12 слайд
Встроенный звук "random" (10 сек)
(до оконч слайда)
Игра "гостей"
-
видео "журч ручья.mp4 (до перехода на 14 слайд)
-
речь "гостей"
13 слайд
00:02:00
-
"фильм Бездельники.mp4"
14 слайд
00:02:26
-
речь "гостей"
-
по нажатию лкм - алгоритм …россыпь светод на руке
-
видео "фильм О войне.mp4"
15 слайд
00:00:20
00:00:10
00:01:46
Заключение
744 сек
-
Речь Странника , нажатие кнопки "Happyberthday…"
-
Вызов мелодии nargiz-ty-moya-nezhnost.mp3
-
Вызов мелодии для танца Танец РОЗЫ.mp3, танец
16 слайд
00:00:10
00:03:49
00:04:45
-
Шум в космосе ("гости" улетают) 666_-_alarma_(zaycev.net).mp3
17 слайд
00:03:30
-
видео"журч ручья.mp4 (до перехода на 19 - заключит. слайд)
-
заключительная речь ведущих
18 слайд
00:00:10
-
Звук (вставка) PaulMauriat&HisOrchestra - ОЧЕНЬ КРАСИВАЯ МЕЛОДИЯ.mp3
19 слайд
Без времени
ИТОГО
4370 сек= 73 мин=1ч 13мин 
1,5 часа
Краткое содержание мастер-класса «Звон ручья серебристый…»
В основу спектакля положена интерпретация сюжета произведения «Маленький принц» (Антуан Де Сент-Экзюпери) с элементами современности: "приручил" - "забыл" - "поиск". Герой спектакля - Космический Странник, который устав от капризов своей Розы, за которой тщательно ухаживал, улетает на другие планеты, чтобы "мир посмотреть и себя показать". Память о Розе все время живет в его сердце. Времени он зря не теряет, заканчивает межпланетный колледж, приобретая специальность схемотехника. Между тем, Космический Странник - молодой человек, и ему, конечно же, не чужды и развлечения, и современное отношение к жизни. О своей тайной мечте найти свою Розу во что бы то ни стало Космический Странник рассказал своим однокурсникам. Советы «найти другую» и ободрение однокурсников «…она вернется» одновременно удачно подчеркивается видеоклиппом группы MBAND «Она вернется».
Для поиска Розы, Космический Странник-системотехник, изобретает музыкальную шкатулку и "космонавигатор", с помощью которых, он может "обозревать" планеты разных галактик и общаться со своими однокурсниками и просто друзьями, живущими на разных планетах.
Некоторые страницы жизни Космического Странника известны старому и мудрому роднику на планете Земля, который и поведал историю странника ведущим в самом начале спектакля (разговоры с родником ведутся на фоне ролика "Журчание ручья", сам родник - с красивой светодиодной бабочкой на плече). Кроме того, в этой сцене задействован очень красивый музыкальный ролик-фэнтази "Хрустальная грусть".
По сценарию, Космический Странник общается с планетами, которым соответствуют светодиодные изделия на микроконтроллерах с разными режимами управления светодиодами и светодиодными лентами, изготовленные студентами третьего курса специальности 230113 «Компьютерные системы и комплексы» на лабораторно-практических занятиях (Таблица 2):
Организация "сеанса" с соответствующей планетой осуществляется нажатием соответствующей кнопки на музыкальной шкатулке:
-
Планета Морозофф - мелодия микроконтроллера «В лесу родилась елочка»;
-
Планета Малыш и его сестер-мастериц - мелодия микроконтроллера «От улыбки станет все светлей»;
-
Планета Часовых дел мастеров - мелодия микроконтроллера «С чего начинается Родина»;
-
Планета Кузнечика - мелодия микроконтроллера «В траве сидел кузнечик»;
-
Поздравление Розы с днем рождения - мелодия микроконтроллера «Happy birthday to you»
Для разработки программ моделирования мелодий на микроконтроллере использованы методические указания к лабораторной работе по книге Белова «Создаем устройства на микроконтроллерах».
"Отклики" однокурсников с разных планет оформлены современными песнями и авторскими видеороликами. Тематика авторских видеороликов подчеркивает тему дружеской поддержки друг друга (видеоролик «Друзья» - "…есть друзья, а для них..у друзей нет выходных…да"), тему отрицательного отношения к войне (видеоролик «фильм о Войне» - большая космическая воронка на фоне ускоряющейся мелодии тиканья часов "заглатывает" страшные картины войны. Заканчивается ролик позитивной темой «Конец всем войнам!!! Рождается новый вселенский РАЗУМ - созидающий, а не разрушающий» - из рекламы МТС "…ТЫ знаешь, что можешь!..." ).
В конце спектакля, прилетевшие на космических кораблях однокурсники и друзья Космического Странника делятся опытом проектирования и изготовления цифровых светодиодных устройств, не забывая сделать упор на знание необходимых законов электротехники и подшучивая над теми, на кого "…преподаватели время напрасно тратили…" (авторский видеоролик "Бездельники" - фото студентов колледжа со жвачками на уроках, спящими за партами, с мобильниками в руках).
Заканчивается спектакль "песней" Розы (Наргиз "Нежность") и танцем Розы и Космического Странника в восточном стиле.
Примечание: весь спектакль оформлен авторскими "белыми стихами"
Таблица 2 Принципиальные схемы и программы для микроконтроллера Attiny 2313
-
Планета "Морозофф"
«Снеговик»
Авторы проекта: Родина Татьяна, Смирнова Дарья; гр. 31 «к»
Авторы проекта: Федотова Анастасия, Фирсов Сергей; гр. 31 «к»
Основная часть (бесконечный цикл)
while (1)
{PORTB=0x00;
PORTD=0x00;
delay_ms(2500);
PORTB=0b11110000;
PORTD=0x00;
delay_ms(2500);
PORTB=0xFF;
PORTD=0b0000010;
delay_ms(2500);
PORTD=0b0000100;
delay_ms(2500);
PORTD=0b0001000;
delay_ms(2500);
PORTD=0b0010000;
delay_ms(2500);
(продолжение)
PORTD=0x00;
delay_ms(2500);
PORTD=0x7F;
delay_ms(2500);
PORTB=0b10011111;
delay_ms(2500);
PORTB=0b01101111;
delay_ms(2500);
}
«Хрустальная елочка»
(продолжение 1)
PORTD=0b1111101;
delay_ms(3000);
PORTD=0b1111011;
delay_ms(3000);
PORTD=0b1110111;
delay_ms(3000);
PORTD=0b1101111;
delay_ms(3000);
PORTD=0b1101111;
delay_ms(3000);
PORTD=0b1110111;
delay_ms(3000);
PORTD=0b1111011;
delay_ms(3000);
PORTD=0b1111101;
delay_ms(3000);
PORTD=0b1111111;
delay_ms(3000);Основная часть (бесконечный цикл)
while (1)
{ PORTB=0b00000000;
delay_ms(3000);
PORTD=0b00011110;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11110000;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11111110;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11111101;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11111011;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11110111;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11101111;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11011111;
delay_ms(3000);
PORTB=0b10111111;
delay_ms(3000);
PORTB=0b01111111;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11111111;
delay_ms(3000);
(продолжение 2)
PORTB=0b01111111;
delay_ms(3000);
PORTB=0b10111111;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11011111;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11101111;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11110111;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11110111;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11111011;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11111101;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11111110;
delay_ms(3000);
(продолжение 3)
PORTD=0b1111111;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11111110;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11111111;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11101111;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11111111;
delay_ms(3000);
PORTD=0b11111101;
delay_ms(3000);
PORTD=0b11111111;
delay_ms(3000);
(продолжение 4)
PORTB=0b11111101;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11111111;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11011111;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11111111;
delay_ms(3000);
PORTD=0b1111011;
delay_ms(3000);
PORTD=0b1111111;
delay_ms(3000);
(продолжение 5)
PORTB=0b11111011;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11111111;
delay_ms(3000);
PORTB=0b10111111;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11111111;
delay_ms(3000);
PORTD=0b1110111;
delay_ms(3000);
PORTD=0b1111111;
delay_ms(3000);
(продолжение 6)
PORTB=0b11110111;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11111111;
delay_ms(3000);
PORTB=0b01111111;
delay_ms(3000);
PORTB=0b11111111;
delay_ms(3000);
PORTD=0b1101111;
delay_ms(3000);
PORTD=0b11111111;
delay_ms(3000);
}
-
Планета "Малыш и его сестер-мастериц"
"Валентинка"
Авторы проекта: Родина Татьяна, Смирнова Лена; гр. 31 «к»
(продолжение 2)
PORTD=0b1000010;
delay_ms(1000);
PORTD=0b1000000;
PORTB=0b01111110;
delay_ms(1000);
PORTB=0b00011110;
delay_ms(1000);
PORTB=0b00000110;
delay_ms(1000);
PORTB=0b00000000;
delay_ms(1000);
}
(продолжение 1)
PORTB=0b00000000;
PORTD=0b1111100;
delay_ms(1000);
PORTD=0b1110000;
delay_ms(1000);
PORTD=0b1000000;
delay_ms(1000);
PORTB=0xFF;
PORTD=0x7F;
delay_ms(1000);
PORTB.0=0;
PORTD=0b1001110;
delay_ms(1000);
Основная часть (бесконечный цикл)
while (1)
{PORTB=0xFF;
PORTD=0x7F;
if(PIND.0!=0)
{ PORTB=0xFF;}
else
{PORTB.0=0;
PORTB=0b11111110;
delay_ms(1000);
PORTB=0b11111000;
delay_ms(1000);
PORTB=0b11100000;
delay_ms(1000);
PORTB=0b10000000;
delay_ms(1000);
Авторы проекта: Виноградова Евгения, Никкель Анастасия, Чернова Наталья
Смирнова Лена; гр. 31 «к»"Туфелька"
(продолжение)
PORTB=0b111011;
delay_ms(1500);
PORTB=0b111001;
delay_ms(1500);
PORTB=0b111000;
delay_ms(1500);
PORTB=0b110000;
delay_ms(1500);
PORTB=0b100000;
delay_ms(1500);
PORTB=0b000000;
delay_ms(1500);
PORTD=0b110000;
delay_ms(1500);
PORTD=0b100000;
delay_ms(1500);
PORTD=0b000000;
delay_ms(1500);
}
Основная часть (бесконечный цикл)
while (1)
{ PORTB=0b000111;
PORTD=0b000111;
delay_ms(800);
PORTB=0b111000;
PORTD=0b111000;
delay_ms(800);
PORTB=0b0101010;
PORTD=0b010101;
delay_ms(1000);
PORTB=0b010101;
PORTD=0b101010;
delay_ms(1000);
PORTB=0b111111;
PORTD=0b111111;
delay_ms(1000);
PORTD=0b111011;
delay_ms(1500);
PORTD=0b111001;
delay_ms(1500);
PORTD=0b111000;
delay_ms(1500);
-
Планета "Часовых дел мастеров"
Авторы проекта: Гусева Юлия, Миловидова Наталья; гр. 31 «к»"Секундомер"
2
This program was produced by the
CodeWizardAVR V2.05.1b Evaluation
Automatic Program Generator
© Copyright 1998-2011 Pavel Haiduc, HP InfoTech s.r.l.
hpinfotech.com
Project : сек
Version : 1
Date : 01.04.2015
Author : Freeware, for evaluation and non-commercial use only
Company :
Comments:
Chip type : ATtiny2313A
AVR Core Clock frequency: 4,000000 MHz
Memory model : Tiny
External RAM size : 0
Data Stack size : 32
#include
#include
// Declare your global variables here
unsigned int ss=0;
unsigned int ssd=0;
void sifr(void)
{ if (ss==0)
{PORTB=0b10000000; // zifra 0}
if (ss==1)
{PORTB=0b11110010; // zifra 1}
if (ss==2)
{PORTB=0b01001000; // zifra 2}
if (ss==3)
{PORTB=0b01100000; // zifra 3}
if (ss==4)
{PORTB=0b00110010; // zifra 4}
if (ss==5)
{PORTB=0b00100100; // zifra 5}
if (ss==6)
{PORTB=0b00000100; // zifra 6}
if (ss==7)
{PORTB=0b11110000; // zifra 7}
if (ss==8)
{PORTB=0b00000000; // zifra 8}
if (ss==9)
{PORTB=0b00100000; // zifra 9}}
// Timer(s)/Counter(s) Interrupt(s) initialization
TIMSK=0x00;
// Universal Serial Interface initialization
// Mode: Disabled
// Clock source: Register & Counter=no clk.
// USI Counter Overflow Interrupt: Off
USICR=0x00;
// USART initialization
// USART disabled
UCSRB=0x00;
// Analog Comparator initialization
// Analog Comparator: Off
// Analog Comparator Input Capture by Timer/Counter 1: Off
ACSR=0x80;
DIDR=0x00;
PORTD=0b0000000;
ss=0;
while (1)
{
if (PINB.0!=0)
{PORTB=0xFF;
PORTD=0x7F;}
else
{ sifrd();
sifr();
delay_ms (1000);
ss=ss+1;
if(ss==10)
{ss=0;
ssd=ssd+1;
if(ssd==6)
{ ssd=0; }}
}
}
}
6
OCR0B=0x00;
// Timer/Counter 1 initialization
// Clock source: System Clock
// Clock value: Timer1 Stopped
// Mode: Normal top=0xFFFF
// OC1A output: Discon.
// OC1B output: Discon.
// Noise Canceler: Off
// Input Capture on Falling Edge
// Timer1 Overflow Interrupt: Off
// Input Capture Interrupt: Off
// Compare A Match Interrupt: Off
// Compare B Match Interrupt: Off
TCCR1A=0x00;
TCCR1B=0x00;
TCNT1H=0x00;
TCNT1L=0x00;
ICR1H=0x00;
ICR1L=0x00;
OCR1AH=0x00;
OCR1AL=0x00;
OCR1BH=0x00;
OCR1BL=0x00;
// External Interrupt(s) initialization
// INT0: Off
// INT1: Off
// Interrupt on any change on pins PCINT0-7: Off
// Interrupt on any change on pins PCINT8-10: Off
// Interrupt on any change on pins PCINT11-17: Off
MCUCR=0x00;
GIMSK=0x00;
5
void sifrd(void)
{ if (ssd==0)
{PORTD=0b1000000; // zifra 0}
if (ssd==1)
{PORTD=0b1111001; // zifra 1}
if (ssd==2)
{PORTD=0b0100100; // zifra 2}
if (ssd==3)
{PORTD=0b0110000; // zifra 3}
if (ssd==4)
{PORTD=0b0011001; // zifra 4}
if (ssd==5)
{PORTD=0b0010010; // zifra 5}
if (ssd==6)
{PORTD=0b0000010; // zifra 6}
if (ssd==7)
{PORTD=0b1111000; // zifra 7}
if (ssd==8)
{PORTD=0b0000000; // zifra 8}
if (ssd==9)
{PORTD=0b0010000; // zifra 9}}
void sifrd(void)
{ if (ssd==0)
{PORTD=0b1000000; // zifra 0}
if (ssd==1)
{PORTD=0b1111001; // zifra 1}
if (ssd==2)
{PORTD=0b0100100; // zifra 2}
if (ssd==3)
{PORTD=0b0110000; // zifra 3}
if (ssd==4)
{PORTD=0b0011001; // zifra 4}
if (ssd==5)
{PORTD=0b0010010; // zifra 5}
if (ssd==6)
{PORTD=0b0000010; // zifra 6}
if (ssd==7)
{PORTD=0b1111000; // zifra 7}
if (ssd==8)
{PORTD=0b0000000; // zifra 8}
if (ssd==9)
{PORTD=0b0010000; // zifra 9}}
3
void main(void)
{
// Declare your local variables here
// Crystal Oscillator division factor: 1
#pragma optsize-
CLKPR=0x80;
CLKPR=0x00;
#ifdef _OPTIMIZE_SIZE_
#pragma optsize+
#endif
// Input/Output Ports initialization
// Port A initialization
// Func2=In Func1=In Func0=In
// State2=T State1=T State0=T
PORTA=0x00;
DDRA=0x00;
// Port B initialization// Func7=Out Func6=Out Func5=Out Func4=Out Func3=Out Func2=Out Func1=Out Func0=In
// State7=1 State6=1 State5=1 State4=1 State3=1 State2=1 State1=1 State0=P
PORTB=0xFF;
DDRB=0xFE;
// Port D initialization
// Func6=Out Func5=Out Func4=Out Func3=Out Func2=Out Func1=Out Func0=Out
// State6=1 State5=1 State4=1 State3=1 State2=1 State1=1 State0=1
PORTD=0x7F;
DDRD=0x7F;
// Timer/Counter 0 initialization
// Clock source: System Clock
// Clock value: Timer 0 Stopped
// Mode: Normal top=0xFF
// OC0A output: Disconnected
// OC0B output: Disconnected
TCCR0A=0x00;
TCCR0B=0x00;
TCNT0=0x00;
OCR0A=0x00;
4
Авторы проекта: Комаров Дмитрий, Старцев Артем, Хандобин Алексей ; гр. 31 «к»Светодиодное цифровое дизайн-изделие «Музыкальная шкатулка»
Обустройство музыкальной шкатулки
Музыкальная
шкатулка
Вид на шкатулку изнутри
Мультивибратор (модифицированный: светодиоды заменены светодиоднми лентами )
9V
Схема подключения динамика к микроконтроллеру
Attiny2313по Белову
Схема подключения модуля УНЧ авторами проекта
Светодиодная
лента
Светодиодная
лента
SAS0022-200 - Миниатюрный одноканальный усилитель НЧ 0.6 Вт, усиление 200
Схема модуля
Программирование мелодий (44.с; 44 cof)
This program was produced by the
CodeWizardAVR V2.05.1b Evaluation
Automatic Program Generator
© Copyright 1998-2011 Pavel Haiduc, HP InfoTech s.r.l.
hpinfotech.com
Project :
Version :
Date : 01.10.2014
Author : Freeware, for evaluation and non-commercial use only
Company :
Comments:
Chip type : ATtiny2313A
AVR Core Clock frequency: 4,000000 MHz
Memory model : Tiny
External RAM size : 0
Data Stack size : 32
#include
#include
// Declare your global variables here
flash unsigned int tabz[] = {16,32,64,128,256,512,1024};
flash unsigned int tabkd[] = {0,4748,4480,4228,3992,3768,3556,3356,3168,2990,2822,2664,2514,2374,2240,2114,1996,1884,1778,1678,1584,1495,1411,1332,1257,1187,1120,1057,998,942,889,839,792};
flash unsigned char mel1[] = {109,104,109,104,109,108,108,96,108,104,108,104,108,109,109,96,109,104,109,104,109,108,108,96,108,104,108,104,108,141,96,109,111,79,79,111,111,112,80,80,112,112,112,111,109,108,109,109,96,109,111,79,79,111,111,112,80,80,112,112,112,111,109,108,141,128,96,255};
flash unsigned char mel2[] = {109,110,141,102,104,105,102,109,110,141,104,105,107,104,109,110,141,104,105,139,109,110,173,96,114,115,146,109,110,112,109,114,115,146,107,109,110,114,112,110,146,109,105,136,107,105,134,128,128,102,105,137,136,128,104,107,139,137,128,105,109,141,139,128,110,109,176,112,108,109,112,144,142,128,107,110,142,141,128,105,109,139,128,173,134,128,128,109,112,144,142,128,107,110,142,141,128,105,109,139,128,173,146,128,255};
flash unsigned char mel3[] = {132,141,141,139,141,137,132,132,132,141,141,142,139,176,128,144,146,146,154,154,153,151,149,144,153,153,151,153,181,128,96,255};
1
flash unsigned char mel4[] = {107,107,141,139,144,143,128,107,107,141,139,146,144,128,107,151,148,146,112,111,149,117,117,148,144,146,144,128,255};
flash unsigned char mel5[] = {90,175,109,107,106,102,99,144,111,175,96,99,107,107,107,107,102,104,170,96,99,109,109,109,109,107,106,143,109,141,99,109,109,109,109,104,106,171,96,99,101,109,107,106,102,99,144,111,143,104,111,114,114,114,109,111,176,96,104,116,112,109,107,106,64,73,143,107,131,99,144,80,80,112,111,64,75,173,128,255};
flash unsigned char *tabm[] = {mel1,mel2,mel3,mel4,mel5};
void main(void)
{
unsigned char count;
unsigned char temp;
unsigned char fnota;
unsigned char dnota;
flash unsigned char *nota;
// Declare your local variables here
// Crystal Oscillator division factor: 1
#pragma optsize-
CLKPR=0x80;
CLKPR=0x00;
#ifdef _OPTIMIZE_SIZE_
#pragma optsize+
#endif
// Input/Output Ports initialization
// Port A initialization
// Func2=In Func1=In Func0=In
// State2=T State1=T State0=T
PORTA=0x00;
DDRA=0x00;
// Port B initialization
// Func7=In Func6=In Func5=In Func4=In Func3=In Func2=In Func1=In Func0=In
// State7=T State6=T State5=T State4=T State3=T State2=T State1=T State0=T
PORTB=0x08;
DDRB=0x08;
// Port D initialization
// Func6=In Func5=In Func4=In Func3=In Func2=In Func1=In Func0=In
// State6=T State5=T State4=T State3=T State2=T State1=T State0=T
2
PORTD=0x7F;
DDRD=0x00;
ACSR=0x80;
TCCR1A=0x00;
TCCR1B=0x09;
while (1)
{ PORTB.3=0;
PORTB.0=1;
m1: temp=PIND;
for (count=0; count<7; count++)
{
if ((temp&1)==0) goto m3;
temp>>= 1;
}
m2: TCCR1A=0x00;
goto m1;
m3: nota = tabm[count];
m4: if (PIND==0x7F) goto m2;
if (*nota==0xFF) goto m3;
fnota = (*nota)&0x1F;
dnota = ((*nota)>>5)&0x07;
if (fnota==0) goto m5;
OCR1A=tabkd[fnota];
TCCR1A=0x40;
m5: delay_ms (tabz[dnota]);
TCCR1A=0x00;
delay_ms(tabz[0]);
nota++;
goto m4;
};
}
3
Авторы проекта: Соколов Виктор, Леонов Илья ; гр. 31 «к»Светодиодное цифровое дизайн-изделие «ШАР вращающийся - "КОСМОНАВИГАТОР"»
Подключение к источнику питания (3х 1,5 V)
Подключение пинов микроконтроллера
к светодиодам
Приципиальная схема:
Движение шара осуществляется вращением коллекторного миниатюрного двигателя, работающего от USB питания 5V 
Вспомогательное оформление мастер-класса
Светодиодное дизайн-изделие "БАБОЧКА"
Авторы проекта: Бросалин Михаил, Кириченко Илья ; гр. 4.180 «к»
Светодиодная россыпь
(подготовка проекта "Ёлочка")
(Виноградова Евгения)
"За кадром" (лабораторно-практические занятия - проектирование и изготовление цифровых устройств)
Таблица 3СЦЕНАРИЙ МАСТЕР-КЛАССА
Номер
и наименование
действия
Содержание
Действия
оператора
Преамбула
мероприятия
-
Сцена:
До появления ведущих - на экране - слайд1 - заставка
('родник' сидит, рядом - гитара)
Появляются ведущие (2 чел)
(переход на 2 слайд)
Первый ведущий:
«Дорогие друзья! Сегодня мы играем очередной наш мастер-класс "Звон ручья серебристый…", ну, а почему он так называется, вы скоро узнаете… Как всегда, мастер-классом мы подводим итоги очередного этапа изучения программирования микроконтроллеров. Прошлогодний третий курс, группа 3.180 «к», ныне выпускная, приоткрыла нам удивительный мир управления светодиодными режимами. Мы продолжили и преодолели еще один этап изучения, а именно заставили микроконтроллер подать голос, запеть и зазвучать, и сегодня мы услышим как он это делает…»
Второй ведущий:
«Вам же, второму курсу мы передаем эстафету и ждем от вас нового этапа изучения микроконтроллерных систем, а именно управления движением, в частности, с помощью шагового двигателя. Уверенны,что все у вас получится!.. А еще предстоит подключение датчиков к микроконтроллеру…Но, это… уже совсем другая история…, ведь подрастает замена в лице первого курса!... »
Первый ведущий:
А еще…,сегодня, на этой сцене, будет сыгран последний наш мастер-класс. Отныне, свои мастер-классы и конференции и другие мероприятия вы будете проводить уже на другой сцене и мы желаем вам успеха!.. Итак, начинаем…»
Второй ведущий:
«Начинаем…, что? О чем пойдет речь? Может ты хотя бы мне намекнешь, что произойдет дальше? И кто это с такой красивой бабочкой на плече?Речь пойдет о волшебсте?»
Первый ведущий:
«И да и нет…А это родник»
Второй ведущий:
«Значит речь пойдет о воде?»
Первый ведущий:
«И да и нет…»
Второй ведущий:
«Так может о любви?»
Первый ведущий:
диалог
00:06:31
«И да и нет… Слишком много вопросов…Давай пойдем к роднику. Он стар и мудр…И о многом нам может поведать»
(Ведущие подходят к "роднику" и начинают с ним диалог)
666_paradox_club_mix.mp3
(0:03:24)
2 слайд
гиперссылка на видео
"журч ручья.mp4"
Номер
и наименование
действия
Содержание
Действия
оператора
-
Диалог у "родника"
Первый ведущий:
«Скажи, родник, вот твой, зачем ручей?
Воды и так ведь много в реках…
Да и ручей…, ведь он совсем ничей…
Иль так необходим он человеку???»
Родник:
«У родника и у ручья душа становится и чище и светлей…
И начинает вдаль она смотреть мудрее и смелей…»
(переход на 3-й слайд)
(берет гитару и начинает "петь")
(переход на 4-й слайд)
(откладывает гитару, продолжает монолог)
«Из крошечных ручьев и родников
Рождаются моря и и океаны…
Их волшебство и музыкальный шепот волн
Волнует всех влюбленных в разных странах…»
Второй ведущий:
«Очень красиво…Прекрасно…и…грустно…Но мне показалось, что видела я человека, устремленного к звездам… Иль мне показалось?...
Скажи, Родник… Ты бьешь ключом,
Журчишь своим ручьем…
Что знаешь ты о волшебстве?
Таком, что люди в ЧУДО начинают верить»
Родник:
«Не показалось…, нет… Это странник космический, бродит он по разным галактикам в поисках той, которую приручил и без которой жизнь свою теперь не представляет. Ну, что ж, открою вам чудес я тайну…Историю об этом страннике поведаю я вам… А выводы вы сделаете сами…
…На одной из многочисленных планет
Жил добрый принц, который подружился с Розой,
Красивой, нежной и капризной очень…
Ее он колпаком стеклянным от холода ночами укрывал,
Ухаживал за нею, поливал…
Привыкла Роза к его вниманью… Совсем капризной стала…
А он, уставший от ее капризов, решил другие посетить планеты, мир посмотреть…
И потому решил от Розы улететь…И улетел, а Роза…
Роза стала чахнуть от потери друга…
Одна осталась…И появились у нее шипы…
Четыре целых… От бабочек назойливых чтоб защищаться… А так как Роза полюбила принца
Искать его везде она решила…
Что с ней теперь, мне неизвестно… А люди о такой любви теперь слагают песни…»
«А принц меж тем о Розе тоже тосковал
Но время зря он не терял…
Подрос, закончил межпланетный БОУ «КОСМОКОЛЛЕДЖ»…
Как вашу, приобрел он специальность…
А годы проходили, менялись и века… Менялись ЭВМ, ПК, затем МК…
На разных он планетах побывал
На них он Розочку свою искал
И очень, очень он по Розе тосковал…
А в целом молодым повесой стал…
И в каждой девушке он Розу свою видел…»
«Друзьям по колледжу поведал свою тайну…
И как могли они, его, конечно, поддержали, и вместе помечтали…»
«А Роза?...Роза очень тосковала…
О нем и о себе картины рисовала…
Но чтобы форму не терять
Усиленно училась танцевать…
И…помощи просила у природы…»
«Но ни о нем, и ни о его Розе, сказать по правде, сейчас, увы, не знаю ни..че..го..!!!»
(переход на 5-й слайд, раздается странный
Основная игра
Сцена 1 (продолжительная)космический шум)
ВЕДУЩИЕ (одновременно):
«О, что это??? Как будто космос ожил!?»
Родник:
«Узнаем скоро… Давно уж нашу матушку-планету никто не посещал…»
(Ведущие уходят на время, появляется Странник,переход на 6-й слайд)
Странник
«Приветствую тебя, Родник, Душа Земли-планеты!
Вода живая, с животворящей силой!..
Всегда все возвращаются к тебе,
Куда б кого судьба не заносила…
Мой космонавигатор, сюда мне путь мой подсказал…
И место на твоей планете, где Роза прячется моя, он тоже указал»
«Прекрасный, чудный мир ваш сейчас я созерцаю…
Но я о том спросить у вас дерзаю…
Вы Розочку мою нигде случайно не встречали?
Жить без нее я не могу, и потому я весь в печали…
Оставил юной Розы куст однажды я,
Теперь его ищу везде, мои друзья…
Безрезультатно розы юной куст теперь ищу
Что на беду свою ее совсем одну оставил
Теперь о ней одной так сильно я грущу
Себя ругаю, что с юной Розою лукавил
Искал ее на разных я планетах,
но не нашел,
и вот теперь я к вам пришел,
Пришел я за ответом…»
(Берет гитару, "исполняетя научу тебя любить" )
6 слайд
Звук (вставка)
Denis-Klyaver я научу тебя любить.mp3
00:04:01
Родник:
«Да, есть тут юной розы куст
Он весь в шипах, венок цветов его не густ…
И плачет часто он, рыдает…
Он принца-странника какого-то все вспоминает…
Который приручил его и бросил…»
Странник
«Да, это - я…я, и полон сожаленья…
А ведь сегодня, кстати, не просто летний день
Сегодня - Розы день рожденья
Сейчас свой дабл-ю настрою передатчик
Друзей своих оповещу… А Розочку свою,
хоть на краю вселенной, друзья мои, ее я разыщу»
«Вначале космонавигатор я включу»
(включает "ШАР")
«Как видите мой шар "кручу-верчу"
Сигнал мой в КОСМОС отсылает
Теперь друзья меня услышат и поспешат на кораблях сюда…
Ну. что ж, теперь свой дабл-ю включаю
Кузнечика с его планеты вызываю…»
(Нажимает кнопку с мелодией кузнечика)
(переход на слайд 7, немного проигрыша мелодии, кликнуть Л.К.М. - показ планеты кузнечика и его отсутствие…)
«Кузнечика я вызвал первым…
Не отвечает…На планете малыша играет с ним, наверно…
Попробуем тогда планету малыша услышать…
Для этого его включаю позывные…»
( Нажимает кнопку «От улыбки станет все светлей…»)
( переход на слайд 8, немного проигрыша мелодии кликнуть Л.К.М. - показ планеты МАЛЫША, еще раз кликнуть)
( переход на слайд 9)
«Малыш уж спит… Но что за валентинка???
Его сестра с друзьями для Розы мастерит???
А туфелька???...Какое чудо!!!Скорее Розочку искать я буду…»
/( переход на слайд 10)
«Но, оф и оф!...Планете МОРОЗОФ еще сигнал не отсылал… И часовых дел мастеров на Розу посмотреть еще не приглашал…»
«Начнем, пожалуй, с мастеров…»
( Нажимает кнопку «С чего начинается Родина..»)
кликает Л.К.М., немного проигрыша мелодии)
«Молчит планета… Уже, наверное в пути…
Гиперссылка
на
фильм ДРУЗЬЯ.mp4
00:02:30
Гиперссылка
на
РУКИ ВВЕРХ МАЛЫШ.mp3
00:03:50
/( переход на слайд 11)
Попробуем, тогда мы МОРОЗОФ
Планета, скажем,…,ну,…очень странная…
И очень, очень упрямая…
На которой весь, весь год…Только Новый…Новый Год
Гиперссылка
на
Vitalka-МАМА Я ХОЧУ ЕЛОЧКУ.mp3
00:03:22
(Нажимает кнопку «В лесу родилась елочка..»),
Сцена 2
(игра "гостей")
/
немного проигрыша мелодии, нажимает Л.К.М. появляется планета МОРОЗОФ)
(Нажать гиперссылку звука)
(Переход на 12 слайд - "гости")
«Все флаги… в гости к нам…Так выражаются земляне???...Летят мои орлы, летят на встречу с нами… Сильней журчи Ручей… Привет моим орлам!!!...»
(Переход на 13 слайд)
(Выходят "гости" со своими подарками…)
"Гость 1"
«Передаем вам наших знаний знамя…
В груди от ЛПЗ у нас бушует пламя…
Но, сразу вас предупреждаем…,
На пользу делу вас пугаем…
Кто с ОМА законом совсем не знаком
С КЗ, обязательно, встретится он!»
"Гость 2"
«Законы Кирхгофа учить вас заставят…
А контурных токов влиянье вам силы убавят…
Триггеры…, транзисторы…,
Счетчики…, резисторы..
Спать спокойно не дадут…
Забудете про дом и про уют…»
"Гость 3"
«Но, вовсе все не так уж страшно…
Пугаем вас, отнюдь, напрасно….
Когда вы сами схемы соберете…
Что мимо многих дисциплин прошли…
Вы сразу же поймете….
Что даром преподаватели …
Время напрасно тратили…
И не берите с тех пример,
Которых вам сейчас покажем»
(Переход на 14 слайд)
( На 14 слайде - фильм о нерадивых студентах)
«Всего лишь надо постараться…
Встроенный звук
"random"
(до перехода на 13 слайд)
гиперссылка на видео
"фильм Бездельники.mp4"
00:02:26
гиперссылка
на видео
"журч ручья.mp4"
И им вам не уподобляться!....»
"Гость 4"
«На самом деле все совсем несложно…
Взять в руку карандаш и осторожно…
Проект эскизный набросать…
/И специальной с помощью программы
Схему принципиальную построить, программу написать…
"Прошивку" программатором в МК "загнать…"»
"Гость 5"
/«А дальше…ну, совсем уж просто…
В магазине купить "запчасти"…, светодиодов россыпь, а там …пляши…паяй…
/Потом любуйся на свое изделие…
Главное - лабы не пропускай»
(Переход на 15 слайд)
"Гость 6"
«Немного трудно было с нотами, и подобрать так нужный фон…
На частоту сигнала ноты поменять…
Добавить усилитель звука, добавить микрофон…
Но справились и с этим…, на зеркало нам не пришлось пенять…
А теперь все по порядку:»
«Чтобы был в работе ритм…
Нужен общий АЛГОРИТМ!...»
(15 слайд - по нажатию Л.К.М.
- будут появляться соответствующие изображения)
Изображение
алгоритма
Заставка "космоколледжа"
«Алгоритму следуя, получим результат…» (показывает рукой на изделия)
"Гость 7" (одна из ведущих)
«А я особый приготовила подарок…
Хоть с виду он не очень ярок
Но он вселенную спасет
Беду от войн, разрухи отведет…
Секундомер вселенский
На одну минуту я включу…
И со спокойной совестью я
На свою планету улечу
А на всех, на всех планетах
Забудут думать о войне!...
К друг другу в гости мчатся будут на своих ракетах
И только о мире, и только о дружбе
Думать, разумеется, будут, конечно же вдвойне!... »
Сцена 1
(включает устройство «Секундомер» и одновременно запускается видео)
гиперссылка на видео
"фильм О войне.mp4"
00:01:46
Заключение
Странник
«Ну вот, все гости собрались…
Подарки Розе принесли…
А Розы нет…осталось Розу отыскать
Ей все дары преподнести!...
Я сердцем чувствую, что здесь она…
По-прежнему прекрасна и нежна…
Попробуем ее привлечь бёфдэем…»
(Нажимает кнопку "Happy, birthday to you…")
(Переход на слайд 16, запуск вначале песни)
Сцена 2
("Гости" -
разлетаются)
(Настя "поет")
(Переход на слайд 17,запуск мелодии танца Насти)
16 слайд
Звук (вставка)
nargiz-ty-moya-nezhnost.mp3
00:03:49
16 слайд
Звук (вставка)
Танец РОЗЫ.mp3
00:04:45
(Аплодисменты гостей, странника, ведущих)
Странник
«Ну, что ж, друзья!
Настало время нам с землянами прощаться, с Родником
Нас наши ждут планеты…
Землян к себе мы в гости приглашаем,
Вы прилетайте к нам однажды вечерком…
Закончив колледж свой, на супер-цифровых ракетах…»
(Уходят, остаются только Родник и ведущие)
17 слайд
Звук (вставка)
666_-_alarma_(zaycev.net).mp3
00:03:25
(переход на 18 слайд, шум в "космосе")
(Через 5 сек переход на 19 слайд -видео журч ручья)
Первый ведущий:
18 слайд
гиперссылка на видео
"журч ручья.mp4"
666_-_
00:03:25
«Словно поезд умчался…Какая тишина!...
И грустно немножко без наших гостей…»
Второй ведущий:
«А, сейчас, представляем вам участников мастер-класса:
-
Автор и руководитель мастер-класса:
-
Преподаватель Ржевского колледжа - Петрова Алла Николаевна;
-
Первый ведущий:
«Авторов и разработчиков проекта "Музыкальная шкатулка на микроконтроллере Attiny2313 и мультивибраторе":
студенты Ржевского колледжа, группы 21"к":
-
Комаров Дмитрий;
-
Хандобин Алексей;
-
Старцев Артем;»
Второй ведущий:
«Авторов и разработчиков проекта "Дед Мороз на микроконтроллереAttiny2313":
студенты Ржевского колледжа, группы 21"к":
-
Хвостова Анастасия:
-
Фирсов Сергей»
Первый ведущий:
« Авторов и разработчиков проекта "хрустальная Елочка на микроконтроллереAttiny2313":
студенты Ржевского колледжа, группы 21"к":
-
Родина Татьяна;
-
Смирнова Дарья»
Второй ведущий:
« Авторов и разработчиков проекта "хрустальная Туфелька на микроконтроллереAttiny2313":
студенты Ржевского колледжа, группы 21"к":
-
Никкель Анастасия;
-
Чернова Наталья;
-
Виноградова Евгения»
Первый ведущий:
« Авторов и разработчиков проекта "Светодиодный ШАР на микроконтроллереAttiny2313 и миниатюрном двигателе":
студенты Ржевского колледжа, группы 21"к":
-
Соколов Виктор;
-
Леонов Илья»
Второй ведущий:
Автора и разработчика проекта "Светодиодная Валентинка на микроконтроллере ":
студентка Ржевского колледжа, группы 21"к":
-
Смирнова Елена»
Первый ведущий:
Исполнитель шоу "Малыш":
студент Ржевского колледжа, группы 21"к":
-
Соловьев Данила;
Второй ведущий:
«На этом мы заканчиваем наш мастер-класс.
А вам желаем успешно закончить учебный год,
19 слайд
Звук (вставка)
Paul Mauriat & His Orchestra - ОЧЕНЬ КРАСИВАЯ МЕЛОДИЯ.mp3
Не расстраивать родителей и учителей. Успехов вам!!!»
(переход на 20 слайд -заключительный)
3 слайд
Гиперссылка
У РОДНИКА непрощенный.mp3
00:03:03
4 слайд
Гиперс.1на видео
фильм ХРУСТ ГРУСТЬ.mp4
00:05:20
Гиперс. 2 на видео
Маленький принц ☆☀☆ Алиса Фрейндлих.mp4
00:03:24
Гиперс. 3 на видео
Егор Крид - Самая Самая (Премьера клипа, 2014).mp4
00:03:56
Гиперс. 4 на видео
MBAND - Она вернeтся.mp4
00:04:10
Гиперс. 5 на видео
фильм Грусть Розы.mp4
00:03:26
Звук "встроенный"
("random"
до окончания слайда)
Приложение 1
Общий алгоритм изготовления электронного
изделия на микроконтроллере (МК)
Конец
Начало
Разработка эскизного проекта по заданной схеме
Разработка принципиальной схемы подключения к МК
Разработка программы на языке ассемблер (С++)
Трансляция
и компиляция программы
Тестирование
программы
Результат
правильный?
нетт
да
да
Прошивка МК
програматором
Моделирование изделия на
макетной плате
Результат
достигнут?
Результат
правильный?
нет
Поиск
неисправности
Пайка изделия
Диагностика изделия
да
нет
Приложение 2
Слайды презентации:
Скриншоты авторских видеороликов
в/р «Друзья»
"….Дружба - это круглосуточ-но!..."
в/р «Конец всем войнам»
"…рождается новый вселенский разум - созидающий, а не разрушающий!..."
в/р «Бездельники»
"…даром преподаватели время напрасно тратили…"
Приложение 3
Списки участников мастер-класса «Звон ручья серебристый…» и разработчиков цифровых устройств на микроконтроллере Attiny2313 представлены в таблице:
№
п.п
ФИО
Наименование
цифрового
устройства
Примечание
Хандобин
Алексей Александрович
«Музыкальная шкатулка»
В т.ч. участник
Старцев
Артем Валерьевич
В т.ч. участник
Комаров
Дмитрий Игоревич
В т.ч. участник
Родина
Татьяна Алексеевна
«Светодиодная елочка»
В т.ч. участник
Смирнова
Дарья Сергеевна
В т.ч. участник
Смирнова
Елена Валерьевна
«Светодиодная валентинка»
-
Гусева
Юлия Николаевна
«Секундомер
на светодиодных индикаторах»
В т.ч. участник
Миловидова
Наталья Сергеевна
В т.ч. участник
Федотова
Анастасия Валерьевна
«Светодиодный Дед Мороз»
В т.ч. участник
Фирсов
Сергей Юрьевич
-
Чернова
Наталья Евгеньевна
«Светодиодная туфелька»
В т.ч. участник
Никкель
Анастасия Дмитриевна
В т.ч. участник
Виноградова
Евгения Юрьевна
-
Леонов
Илья Борисович
«Светодиодный шар
с миниатюрным двигателем»
-
Соколов
Виктор Джамалиевич
-
Соловьев
Данила Викторович
-
Участник
роль - «малыш»
Косарева
Анастасия Сергеевна
-
Участница
роль - «РОЗА»
Приложение 4
ФОТООТЧЕТ
11